苏教版四年级下册科学5.地球教学课件

1、2021新苏教版四年级下册科学5.地球第二单元 地球、月球与太阳导导 入入太阳用灿烂的阳光,描绘白天的画卷。仰望苍穹的人啊,从未停止过对它们的探寻与思索。月亮用柔和的月光,讲述夜晚的故事。了解人类认识地球形状的过程探探 究究盖天说是中国古代人的一种直观感受。盖天说是中国早期的宇宙模型，其合理部分为符合观察，不能自圆其说的地方是大地的方和天空的圆之间如何结合。了解人类认识地球形状的过程探探 究究海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测。古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测，超越了人眼所见 了解人类认识地球形状的过程探探 究究浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型。张衡的浑

2、天说和现代宇宙观最接近，但是难以解释日月星辰的周期运动现象。了解人类认识地球形状的过程探探 究究古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。亚里士多德的推测是有依据的，解释也是合理的。探探 究究这样的编排实际上暗含着人类认识地球形状的过程：逐步由感性走向理性。模拟帆船进港和出港的现象实验材料海面演示仪、小船、观察记录表等。实验方法 第1步，将实验演示仪的“海面”调整为平直状态，在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别做上记号。负责操作的学生由远及近或由近及远移动模型小船，负责观察的学生记录三个记号出现的先后顺序。 第2步，将实验演示仪的“海面”调整为弯曲状态，重复第一步。实验注意点这是一个对

3、比实验，同学们在做这次实验时，一定要注意比较模型小船在平面上与曲面上航行时，有什么不一样的地方。现象 模型小船在平面上航行，无论是进港还是离港，都是同时看见帆船的全身，而模型小船在曲面上航行时，离港时是船身先消失，桅杆后消失，返港时，是先看见桅杆，后看见船身。 由此可以证明，地球不是平面的，而是球形的。实验交流结论模拟麦哲伦环球航行的经过麦哲伦最大的一个贡献就是进行了环球航行，证明了地球是球形的。探探 究究活动要求探探 索索 阅读麦哲伦环球航行的故事。 在主要停靠点上插一面小旗,并用棉线将小旗按航行路线连起来。 用彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航行路线的主要停靠点。麦哲伦环球航行的路线探探 究究麦

4、哲伦环球航行的路线探探 究究结论 在地球仪上标注麦哲伦环球航行路线后,你会发现：当取下连接小旗的棉线时,棉线呈环状。 麦哲伦的环球航行，再一次证明了地球是球形的，证明了浑天说、盖天说等等都是错误的。 这是因为麦哲伦从西班牙出发后始终朝着一个方向西边航行,最终又回到了起点。交流讨论 麦哲伦的航海路线，会是一个什么样的形状？阅读地球的相关资料大家都知道地球是太阳系中的一员，那么地球在太阳系中是一个怎样的位置呢？ 地球围绕着太阳做有规律的转动；自身不发光，并且质量足够大，从这两点可以看出，地球是一颗行星。 地球是一颗蓝色的星球，地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前唯一已知有生物，特别是有高级

5、智慧生物的行星。 地球在围绕太阳公转的同时，自身也在自转。 地球是一个近似球形的星球，月球是地球的卫星。这是一幅地球的图片，是从太空拍摄的。探探 究究想一想，照片上白色部分可能是什么？蓝色部分可能是什么？咖啡色和绿色部分又可能是什么？请大家比较一下蓝色、咖啡色、绿色部分的面积哪个更大？ 白色部分可能是云层或冰川；蓝色部分可能是海洋；咖啡色部分可能是荒漠；绿色部分能是森林或草原。 其中,蓝色部分面积最大,因为海洋占地球表面的绝大部分。探探 究究在气球上粘贴陆地板块贴纸比较蓝色气球和地球仪的相同之处。活动要求参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在这个蓝色气球上。活动注意点注意分清亚欧大陆、非洲大陆、美洲大陆、大洋洲大陆、南极洲大陆等板块，一定要找到相应的位置。比较一下地球上各个大陆的分布情况，并说一说自己有什么发现。交交 流流 在地球上，海洋的面积比陆地的面积要大得多，所有陆地面积加起来，也没有海洋