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文档简介

1、服务意识是一种专业精神鄞高讲坛 昨晚，我校“鄞高讲坛”（教师版）第一次由我们自己老师上台主讲。主讲的赵忠岳老师是我校“最受学生欢迎”指数最高的优秀教师之一，宁波市骨干教师，多次参与浙江省地理学科会考命题工作。昨晚，他以“草根”姿态，朴素地表达了自己教学工作中的专业心态和职业理解。整个讲座虽然历时不长，但有那么多的话说得那么贴心，整个过程中，听讲的老师们不时报以理解、赞同与会心的笑声，他把被架高了的教师专业精神重新落根在自己教育生涯的泥土里。 昨天他讲的题目是“教师的服务意识”。他对服务的解释是：“鼓励学生多学、多闻；辅导学生的过程务必细致、耐心、不厌其烦；想方设法让学生弄懂。”理由很简单：“学

2、生是来学习的，不懂很正常。”希望自己成为一个好老师的愿望人人都有，但一个好老师的心态不一定人人都具备。如果自己是学生，每天听8节课，那就会明白学生希望老师的课是怎样的；如果自己是一个学习上有困难的学生，要学的学科多，老师作业多，那会希望老师们对自己的要求是怎样的。“设身处地”，这是赵忠岳老师为师的教育心态，“设身处地”是一个教育者应有的职业情怀。好老师不需要多高深，但好老师一定知道想学生所想，苦学生所苦。 “高级教师是高级厨师，菜做得好胃口才会开”。赵老师用这样的比喻来定位授课和听课的、教与学的关系。每一堂课是一道道的菜，而一个个生动的教学细节和精心的教学“点子”就是“厨艺”。赵老师讲到这里的时候，我忽然觉得好像做一个好老师的道理原来每个人都可以自己领会。当然领会的前提是他必须是一个有心人、用心人。在一部分人中有这样一种认识，觉得“服务”就是为他人做嫁衣裳，赵老师说，服务是成全别人、成功自己。这是多么朴实的得失观。看来真理从来都不是需要人仰视才见的。 昨天的鄞高讲坛，开启了一个新风尚。鄞高有许多像赵老师那样的优秀教师，我盼望着有更多的鄞高老师，走上这个特别的讲坛，与伙伴们一起分享教育生活的喜悦，共同品味平凡工作的得失，

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