八年级语文上册 第17课《记承天寺夜游》课件 苏教版

1、有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，宋苏东坡的记承天寺夜游和明张岱的湖心亭看雪。 （梁衡秋月冬雪两轴画1984年第2期青年文摘） 承天寺 苏轼苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然欣然起行。念念 无与乐者无与乐者， 遂遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝寝， 相与相与步于中庭。庭下如积水空明空明，水中藻荇藻荇 交横交横，盖盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但但少闲人如吾两人者耳。高兴地想没有和我一起游乐的人于是睡一起清澈透明水草交叉错杂原来是只是课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 默读全文，找出体现作者情绪

2、的词语： 欣欣 然然 （1037103711011101），），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。 。 。 w写作背景写作背景w 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的他逮捕入狱，这就是有名的乌台诗案乌台诗案。 经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释

3、出狱，被贬谪到黄州宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得任团练副使，但不得签书公事签书公事，也就，也就是说做着有职无权的闲官。是说做着有职无权的闲官。 之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦（sh)天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥号“”与文本对话（合作探究）领悟“闲”之意l入夜即解衣欲睡l见月色入户便欣然起行l与怀民于庭中散步l欣赏月下美景问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？闲欣然欣然 贬谪 表现作者乐观旷达的胸襟。表现作者乐观旷达的胸襟。反差贬谪的悲凉，赏月的欣喜，漫步的悠闲，人生的感慨。通达乐观通达乐观闲 找出作者笔下的景物，体找出作者笔下的景

4、物，体味作者寄托的情感。味作者寄托的情感。月光思家乡 念亲朋 竹柏 君子 高洁 坚强 志趣高洁志趣高洁 笑对人生笑对人生 1、运用了比喻的修辞。用、运用了比喻的修辞。用“积积水空明水空明”比喻庭院中积水的清澈比喻庭院中积水的清澈透明；用透明；用“藻荇交横藻荇交横”来比喻月来比喻月下美丽的竹柏倒影。下美丽的竹柏倒影。2、“积水空明积水空明”给人以一池春给人以一池春水的静谧之感；水的静谧之感；“藻荇交横藻荇交横”则则具有水草摇曳的动态之美；整个具有水草摇曳的动态之美；整个意境静中有动，动而欲见其静。意境静中有动，动而欲见其静。3、“积水空明积水空明”是就月光本身是就月光本身形容，形容，“藻荇交横藻

5、荇交横”则以竹柏倒则以竹柏倒影来烘托月光正面描写和侧面描影来烘托月光正面描写和侧面描写相结合。写相结合。交流研讨交流研讨找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？“何夜无月？何处无竹柏？但何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两少闲人如吾两人者耳。人者耳。”抒发了作者怎样的感情？抒发了作者怎样的感情？“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也柏影也”。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。寥寥数语，意味隽永：

6、贬谪的悲凉，人生的感慨，寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其种种难言的感情尽在其中中 面对赤壁的滔滔江水，面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说：他豪迈奔放地说：“大江东去，浪淘尽，大江东去，浪淘尽，千古风流人物千古风流人物” 面对青春的一去不复返，面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：他积极乐观地说：“谁道人生无再少，谁道人生无再少，门前流水尚能西，休门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡将白发唱黄鸡” 面对自然界的风吹雨打，面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：他从容洒脱地说：“谁怕？一蓑烟雨任谁怕？一蓑烟雨任平生平生” 定风波定

7、风波 莫听穿林打叶声，何妨吟莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。啸且徐行。竹杖芒鞋轻似马，竹杖芒鞋轻似马，谁怕？一蓑烟雨任平生。谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷。料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。山头斜照却相迎。回首向来萧回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。瑟处，归去，也无风雨也无晴。 黄州 惠州 日啖荔枝三百颗，日啖荔枝三百颗，不妨不妨长作岭南人。长作岭南人。 惠州一绝惠州一绝 试问岭南应不好？试问岭南应不好？ 却道，却道，此心安处是吾乡。此心安处是吾乡。 定风波定风波 九死南荒吾不恨，九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠兹游奇绝冠平生。平生。 六月二十日渡海六月二十日渡海 即使在南方那

8、种蛮荒之地死上很多次我也不感到悔恨 这里能游览到生平所见最奇异与险峻的风景也足以使我得人生充满精彩 儋州 如果我们不能如果我们不能改变世界，那就改改变世界，那就改变自己的心境吧！变自己的心境吧！ 用乐观的心态应用乐观的心态应对生活中的磨难，对生活中的磨难，把挫折当作攀登人把挫折当作攀登人生高峰的垫脚石，生高峰的垫脚石，拥抱一个诗意的人拥抱一个诗意的人生！生！ 悟一悟悟一悟一、解释词语：一、解释词语：1.1.月色入月色入户户 2.2.欣然欣然起行起行3.3.念念无与乐者无与乐者 4.4.遂遂至承天寺至承天寺5.5.相与相与步于中庭步于中庭 6.6.如积水如积水空明空明7.7.水中藻荇水中藻荇交横

9、交横 8.8.盖盖竹柏影也竹柏影也9.但但少闲人如吾两人者耳少闲人如吾两人者耳二、二、 翻译句子：翻译句子：1 .1 . 相与步于中庭相与步于中庭2 .2 . 但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳1.1.文章文章“记记”的要素是：的要素是： 时间：时间： 地点：地点： 人物：人物： 事件：事件： 2 2、描写承天寺优美夜景的句子是、描写承天寺优美夜景的句子是 课堂巩固课堂巩固课堂巩固课堂巩固4.4.下面红字解释不正确的一项是下面红字解释不正确的一项是( () )A.A.念念无与为乐者无与为乐者( (思念思念) )B.B.遂遂至承天寺至承天寺( (于于是，就是，就) )C.C.怀民亦未怀民亦未寝寝( (睡觉睡觉) ) D.D.相与相与步于中庭步于中庭( (共共同，一起同，一起) )A5 5、翻译下列句子：、翻译下列句子： 怀民亦未寝，相与步于中庭。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也