版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、用电脑来编排、打印试卷已成为学校常规工作的重要组成部分。编排好的试卷,不仅美观实用,而且是制作题库和CAI课件的好素材。Word2000以功能强大、简单易用、稳定性高而被广大教师广泛使用。本文着重谈谈在编排试卷时发挥Word2000特长的一些技巧。一、输入符号和公式编排试卷最麻烦的是输入一些符号和公式。我从实践中总结了以下三种快捷的方法:1.定义公式编辑器的快捷按钮。如果使用公式编辑器较为频繁,则可以将公式编辑器定义成快捷按钮,每次运行时只需要单击快捷按钮即可。操作过程如下:(1) 单击【工具】菜单中的【自定义】命令。(2) 打开【自定义】对话框中的【工具栏】选项卡,单击【新建】按钮,弹出【新
2、建工具栏】对话框,在【工具栏名称】编辑栏中输入工具栏名称,如输入“公式”,然后单击【确定】按钮,这时屏幕上出现了【公式】工具栏。(3)打开【自定义】对话框中的【命令】选项卡,在【类别】列表框中单击【插入】项,在右边的【命令】框中选择【公式编辑器】,单击左键并拖到【公式】工具栏内,然后单击【关闭】按钮,这时屏幕上出现了一个【公式】的快捷按钮。在以后的试卷编排中,如要输入符号和公式,随时单击这个按钮即可。当然,也可以对其进行关闭或显示工具栏的操作。2.使用公式域。要想快速输入公式,可用快捷键Ctrl+F9来插入域。下面以和为例说明用快捷键插入分式和根式。在要输入的位置,按组合键Ctrl+F9,文中
3、就会出现一个带灰色底纹的“”,在其中输入“eq f(1,3)” ,“eq f(1,3)”是的域代码,其中eq是域类型,代表公式域,f是产生分数的开关。Shift+F9是切换显示结果与域代码的快捷键。一定要注意,eq后要有一个空格。输入方法同上,只要把域代码换为“eq r(3)”即可。公式域的开关可以组合使用,例如的域代码是 “eq f(r(3),3)”。用域来生成分数和根式,只占用了很少的系统资源,速度比“公式编辑器”快得多。使用熟练后能用键盘快速输入,勿须交替使用键盘和鼠标。3.建立自动图文集。“自动图文集”是提高输入速度的又一法宝。那些经常用到的符号和公式可以为它们定义“自动图文集词条”,
4、以后仅须输入词条名就可方便调出它们。例如,数学试卷中经常用到“”,那么先用上文的办法输入,然后选定它,单击【插入】菜单中的【自动图文集】中的【自动图文集】命令,在【自动图文集词条】编辑栏中输入名称,如输入“qggs”,然后单击【添加】按钮,一个新的“自动图文集词条”就创建好了。以后,当要输入“”时,先输入 “qggs”,然后按一下功能键F3就可以了。二、加入隐藏的答案如果能在试卷中加入参考答案和一些注解,对今后选用试题更有参考价值。一般来说,带答案的试卷仅供教师参考,在W ”格式来隐藏答案。先输入试题的答案,然后选定它,单击【格式】菜单中的【字体】命令,在【字体】对话框中选中【隐藏】复选框,最
5、后单击【确定】按钮,所选文字就被设为“隐藏文字”了。也可以用快捷键“ Word2000的默认设置是既不显示、也不打印“隐藏文字”。若要显示隐藏文字,在“格式”工具栏上单击“显示若要打印隐藏文字,从【文件】菜单中选择【打印】命令,单击【选项】按钮,然后选中【隐藏文字】复选框,然后单击【确定】按钮。三、建立试卷模板同一类型的文档往往具有相同的格式和结构,使用“模板”可以大大加快创建新文档的速度。 如中学数学试卷的结构大都是以中考或高考为模式的,每一份试卷的整体框架和每道题的答题要求、分值以及试卷的排版格式都是大同小异,调用包含这些信息的模板来编排试卷就省事多了。创建模板的方法有以下两种:1.从已有试卷创建模板。先打开一个已排好版的试卷文档,从【文件】菜单中选择【另存为】命令,在【保存类型】对话框中选择【文档模板】2.新建一个模板。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 4《繁星 》教学设计-2024-2025学年统编版语文四年级上册
- 2022年广西梧州中考满分作文《母爱的味道》
- 2022年广东省中考满分作文《妈妈的唠叨》
- 7 两件宝(教学设计)-2024-2025学年语文一年级上册统编版
- 小学美术赣美版四年级下册传统的魅力第18课 面具 教学设计
- 《头饰》(教案)人美版(北京) 美术二年级上册
- 小学生识别情绪气象
- Unit 1 Period 1 教学设计 2024-2025学年外研版(2024版)七年级英语上册
- Unit 1 Section A 1a-1c 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册
- Unit5 Our New rooms Lesson1(教学设计)2024-2025学年重大版英语五年级上册
- 2024年畜禽屠宰企业兽医卫生检验人员考试试题
- 硬件开发管理办法及流程图
- 五年级上册道德与法治课件4.1班委会的职责人教部编版谷风校园
- 儿童医学康复科疾病护理常规(最新整理)
- 铭记历史缅怀英雄烈士纪念日课件PPT模板
- 自来水缴费服务
- 最新信用社(银行)柜员操作手册
- 北师大六年级上册数学全册导学案
- 高中班主任工作总结 职称评定(共3篇)
- 卸料平台监理实施细则
- 体育中心绿色施工监理细则范本
评论
0/150
提交评论