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文档简介
1、区域的可持续发展区域的可持续发展 什么是可持续发展?什么是可持续发展? 既要满足当代人的发展的需求,又不损害后既要满足当代人的发展的需求,又不损害后代人满足其需求的能力。代人满足其需求的能力。 什么是区域可持续发展?什么是区域可持续发展? 在一定的时空尺度区域内,人类通过能动地在一定的时空尺度区域内,人类通过能动地控制自然环境控制自然环境经济经济社会复合系统,不断提社会复合系统,不断提高人类的生活质量,又不超越资源环境承载力高人类的生活质量,又不超越资源环境承载力的条件下,既满足当代人和本区域的发展需求,的条件下,既满足当代人和本区域的发展需求,又不对后代人和其他区域满足其需求的能力构又不对后
2、代人和其他区域满足其需求的能力构成危害。成危害。区域的可持续发展区域的可持续发展 内容:内容:包括环境、经济和社会三个方面的包括环境、经济和社会三个方面的可持续发展,其中环境的可持续发展是区可持续发展,其中环境的可持续发展是区域可持续发展的基础。域可持续发展的基础。 面临的主要问题:面临的主要问题:生态破坏问题(水土流生态破坏问题(水土流失、荒漠化),资源开发问题(森林、湿失、荒漠化),资源开发问题(森林、湿地的不合理开发)。地的不合理开发)。 实现区域的可持续发展必须因地制宜。实现区域的可持续发展必须因地制宜。水土流失水土流失 什么是水土流失什么是水土流失在水力、重力、风在水力、重力、风力等
3、外营力和人为因素综合作用下,水力等外营力和人为因素综合作用下,水土资源以及土地生产力遭受的破坏及损土资源以及土地生产力遭受的破坏及损失,包括土地表层侵蚀及水的损失。失,包括土地表层侵蚀及水的损失。分析水土流失分析水土流失 读右图:读右图: 1. A、B、C、D四处水四处水土流失的严重程度有何土流失的严重程度有何差异?为什么?差异?为什么? 2. 根据上述分析总结,根据上述分析总结,影响水土流失的因素有影响水土流失的因素有哪些?哪些? 3. 降水强度、地面坡降水强度、地面坡度、地表植被、地表物度、地表植被、地表物质构成等都能影响到水质构成等都能影响到水土流失量的大小。土流失量的大小。泥沙土质地砾
4、质地面影响水土流失的因素影响水土流失的因素中国水土流失的现状中国水土流失的现状 中国是世界上水土流失最严重的国家之一。中国是世界上水土流失最严重的国家之一。 中国水土流失地区主要分布在耕垦历史较久中国水土流失地区主要分布在耕垦历史较久的山区和丘陵地带。的山区和丘陵地带。 黄土高原是中国水土流失最严重的地区。黄土高原是中国水土流失最严重的地区。感知黄土高原感知黄土高原 黄土高原的东、黄土高原的东、南、西、北方南、西、北方的边界在哪里?的边界在哪里? 黄土高原包括黄土高原包括哪些省区?哪些省区?感知黄土高原黄土高原是我国水土流失最严重的地区 观察组观察组图,注图,注意图中意图中哪些内哪些内容反映容
5、反映了黄土了黄土高原水高原水土流失土流失严重。严重。黄土高原水土流失严重的原因黄土高原水土流失严重的原因黄土的特性黄土的特性 黄土以粉沙颗粒为主黄土以粉沙颗粒为主 无层理,但垂直节理发育无层理,但垂直节理发育 土质疏松,碳酸钙含量高,遇土质疏松,碳酸钙含量高,遇水崩解水崩解黄土高原水土流失严重的原因黄土高原水土流失严重的原因降水特点降水特点黄土高原水土流失严重的原因植被稀少植被黄土高原水土流失严重的原因植被稀少植被覆植被覆盖率盖率()()径流减径流减少率少率()()侵蚀减侵蚀减少率少率()()201530403050605085806089907095黄土高原水土流失严重的原因黄土高原水土流失
6、严重的原因水土流失的危害水土流失的危害淤积江河湖库、加剧洪涝灾害淤积江河湖库、加剧洪涝灾害 黄河下游为什么会形成“地上河”? “地上河”有什么危害?水土流失的危害水土流失的危害淤积江河湖库,加剧洪涝灾淤积江河湖库,加剧洪涝灾 观察三门峡水库和观察三门峡水库和小浪底水库的位置,小浪底水库的位置,结合黄河含沙量的结合黄河含沙量的变化情况,两库面变化情况,两库面临的严峻问题是什临的严峻问题是什么。么。 这个问题对两库防这个问题对两库防洪、灌溉、发电等洪、灌溉、发电等功能有何影响?功能有何影响?三门峡小浪底水土流失的危害侵蚀和淤积水土流失的危害 对山区的危害侵蚀和淤积 对下游的危害淤积江河湖库,加剧洪涝灾害 造成生态恶化干旱灾害频繁 影响水土资源的综合开发和有效利用水土流失的治理 回顾水土流失的形成原因和黄土高原的实际,在影响水土流失的诸因素中哪些是人类可以控制的,哪些是人类无法控制的?因此,人类可以采取哪些有效措施治理水土流失?黄土高原水土流失的治理黄土高原水土流失的治理生物措施(恢复植被)生物措施(恢复植被)黄土高原水土流失的治理工程措施(修建水平)梯田黄土高原水土流失的治理工程措施(打坝淤地) 坝地玉米坝地玉米黄土高原水土流失的治理小流域综合治理 阅读教材,观察阅读教材,观察右图,思考并讨右图,思考并讨论:论: 什么叫小流域?什么叫小流域? 在小流域的各个在小流域的各个部分应分
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