公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《《世说新语》两则咏雪》PPT课件

1、 文言文翻译的要求、原则及方法文言文翻译的要求、原则及方法要求：信、达、雅；要求：信、达、雅；所谓所谓“信信”，就是可信、可靠、真实。，就是可信、可靠、真实。所谓所谓“达达”，就是，就是“通通”。就是连贯、通顺、流畅。就是连贯、通顺、流畅。所谓所谓“雅雅”，就是译文要尽量文雅一些，要译出原文的语言风格和艺术特色。，就是译文要尽量文雅一些，要译出原文的语言风格和艺术特色。 原则：以直译为主、意译为辅；原则：以直译为主、意译为辅；方法：留、换、补、删、调。方法：留、换、补、删、调。留留，就是保留，保留一些不必译或不能译的词语以及古今意义相同的词语，如人名、官，就是保留，保留一些不必译或不能译的词语

2、以及古今意义相同的词语，如人名、官名、地名、物名、国号、年号等等。上面五例中就有一些词语在翻译时保留了下来：鸡、名、地名、物名、国号、年号等等。上面五例中就有一些词语在翻译时保留了下来：鸡、人、听、问、来等。人、听、问、来等。换换，就是替换，替换一个意思相同的现代汉语，如阡，就是替换，替换一个意思相同的现代汉语，如阡 闻闻听到，若听到，若好象。好象。补补，就是补充，一是将句子中省略的词语补上；二是将省略的句子补上，使句子更连贯，就是补充，一是将句子中省略的词语补上；二是将省略的句子补上，使句子更连贯顺畅一些。顺畅一些。删删，就是删除，删除那些无实在意义的表语气、停顿和凑足音节的虚词以及偏义复词

3、，就是删除，删除那些无实在意义的表语气、停顿和凑足音节的虚词以及偏义复词（不宜异同）、同义复词（仿佛若有光）的一半等。（不宜异同）、同义复词（仿佛若有光）的一半等。调调，就是调换，把某些倒装的句子成分调换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。，就是调换，把某些倒装的句子成分调换过来，使之符合现代汉语的语法习惯。 更多精彩内容，敬请关注以下微信公众号。更多精彩内容，敬请关注以下微信公众号。在公众号后台回复：在公众号后台回复：初中英语初中英语 获得初中英语全部课件获得初中英语全部课件回复：回复：初中语文初中语文 获得初中语文全部课件获得初中语文全部课件+教案教案+习题习题扫描二维码扫描二维码 即可关注

4、即可关注 中学考试中学考试中小学教学中小学教学 语数英语数英没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞。天地山河全变白雪世说新语世说新语两则两则 咏雪咏雪学习目标学习目标1、了解作家作品。、了解作家作品。2.能够准确流畅的诵读课文能够准确流畅的诵读课文3.能够理解并识记能够理解并识记“儿女儿女”、“俄而俄而”、“骤骤”、“欣然欣然”、“未若未若”、“差可拟差可拟”等文言词语的等文言词语的含义，并能够借助课下注释翻译课文，把握课文含义，并能够借助课下注释翻译课文，把握课文内容。内容。4.学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。 世说新语世说新语，南朝宋，南朝宋

5、刘义庆刘义庆编著，主要描写从编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共短篇为主。全书共8 8卷，卷， 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等3636门。门。咏雪咏雪选自选自“言语言语”一门，这部书不仅一门，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。物形象鲜明成为古典小说的源头之一。读文读文朗读要求：朗读要求： 准确流畅准确流畅 字正腔圆字正腔圆 抑扬顿挫抑扬顿挫自学要求：自学要求： 结合课下注释

6、疏通文意，并将不懂的地结合课下注释疏通文意，并将不懂的地方圈画出来。方圈画出来。（5 5分钟）分钟） 知者加速：背诵课文知者加速：背诵课文 译文译文自学自学翻译的原则与方法：翻译的原则与方法： 原则：以直译为主、意译为辅；原则：以直译为主、意译为辅； 方法：留、换、对、补、删、调。方法：留、换、对、补、删、调。 互帮（互帮（1212分钟）分钟）1.1.以小组为单位疏通文意。以小组为单位疏通文意。要求要求1 1号朗读号朗读，2 2、3 3、4 4、5 5号各翻译两句；号各翻译两句；6 6号梳理本号梳理本组的重点字词向全组强调，并把组内不能解决的问题组的重点字词向全组强调，并把组内不能解决的问题写

7、在小黑板上。写在小黑板上。2.2.以小组为单位进行展示以小组为单位进行展示（展示方法同小组内的互帮方式，并且其他小组认真倾听、纠（展示方法同小组内的互帮方式，并且其他小组认真倾听、纠错错） 知者加速：先完成任务的小组坐下，完成知者加速：先完成任务的小组坐下，完成P5P5巩固提高巩固提高T2T2。 古今异义古今异义词语词语古义古义今义今义儿女儿女文义文义风起风起家中的家中的子侄辈子侄辈子女子女诗文诗文文章文章意思意思凭借凭借因为因为 合作探究合作探究1.“寒雪寒雪”“”“内集内集”“”“欣然欣然”“”“大笑大笑”等等词语营造了一种怎样的家庭氛围词语营造了一种怎样的家庭氛围? 2. “撒盐空中撒盐

8、空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”两个比喻，两个比喻，你更喜欢哪一个你更喜欢哪一个?为什么？为什么？【互帮提示】先自主思考，后组长组织小组讨论，讨论完后【互帮提示】先自主思考，后组长组织小组讨论，讨论完后号代表本组发言展示本组的讨论结果。号代表本组发言展示本组的讨论结果。 家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等前者雪的颜色和前者雪的颜色和形态形态跟盐相似跟盐相似 后者雪的飘飞和柳絮的飘飞后者雪的飘飞和柳絮的飘飞情状情状接近接近拓展延伸拓展延伸你还有更好的形容雪的比喻吗？你还有更好的形容雪的比喻吗？1、燕山雪花大如席，、燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台纷纷吹落轩辕台

9、。李白李白北风行北风行2、白雪却嫌春色晚、白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花。故穿庭树作飞花。韩愈韩愈春雪春雪3、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京知识回顾知识回顾 心说：根据黑板板书提示，回顾本堂课心说：根据黑板板书提示，回顾本堂课学到了什么？试着构建知识网络。学到了什么？试着构建知识网络。 互说：互说：1 1、2 2号结对；号结对；3 3、4 4号结对；号结对； 5 5、6 6号结对，先单号说。号结对，先单号说。 巩固巩固检测检测1.1.按课文内容填空按课文内容填空俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“ ？ ” ”兄子胡儿

10、曰兄子胡儿曰“ 。”兄女曰：兄女曰： “ “ 。”公大笑乐。公大笑乐。2.2.词语解释词语解释俄而俄而雪骤雪骤（ ） 未若未若柳絮柳絮因因风起（风起（ ） 撒盐空中撒盐空中差差可可拟拟（ ） 公公欣然欣然曰（曰（ ）3.3.翻译句子翻译句子 元方入门不顾。元方入门不顾。 学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出

11、具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立 但微颔之但微颔之取取 置置 覆覆 酌酌 沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然 笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧、联系生活、学习

12、，说说熟能生巧的事例。的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。 老舍老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短， 2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改， 3谦虚使人进步，谦虚使人进步， 4、人应有一技之长，、人应有一技之长， 5、