领导者应具备的素质分析研究 工商管理专业

1、领导者应具备的素质摘要：领导者素质是决定领导行为成败的重要因素，本文在阐述了领导者素质的重要性和领导者素质的基本构成，并在此基础上，对于如何培养和提高领导者的素质提出了自己的观点。引言当今社会，新的科技革命浪潮滚滚而来，强烈地冲击着人类生产生活的传统方式，促使社会经济、政治、文化乃至每个个体都发生深刻的变化。高科技以其巨大的历史力量加速人类社会的文明进程，把人们带入崭新的信息社会和知识经济时代。这一切无疑将使领导活动中的领导者所面对的环境和任务发生显著变化，并面临严峻的挑战。在当代社会，一个优秀的领导者应该具备什么样的素质？使他们能够驾驭新的工作局面，领导现代化建设实践，根据社会的转变实现超越

2、。正文一 领导者素质的重要性俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”毛泽东也曾指出:“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”领导者是组织的核心和旗帜，领导者的素质状况直接决定领导方法和领导水平，在很大程度上决定领导工作的效果和组织工作的优劣与成败。（一）领导者的素质决定或直接影响领导绩效领导绩效是一切领导行为的最终反映。领导绩效是指领导者实施领导活动所取得的成绩与效果，或领导行为的作用所产生的客观结果。它是领导素质、领导决策、领导用人、领导思想政治工作和领导艺术等方面的综合体现。一般清况下，领导者的素质比较高，在客观条件有利时，他能较好的组织领导活动，出色地完成任务，取得较好的绩效;在客观条件不

3、利时，他可以通过努力，减轻或者部分地消除不利因素的影响和干扰，甚至能够根据规律，创造条件，扭转局势，达到完成任务的目的。一个立场坚定，才智过人，又能密切联系群众的领导者，可以使人产生一种敬佩感和信赖感，即使在困难的情况下，其部属和群众也会同心同德地跟着他去战胜困难；相反，一个素质低下的领导者，即使权力很大，也很难使人敬佩和信服，不可能顺利实现领导目标，更谈不上取得理想的绩效。即使在基层领导工作中，也可以清楚地看到这一点；一些事业心强、工作负责、又有专业知识和组织能力的领导者，能够把本单位的工作搞得很有生气，成效显著；而那些素质差的领导者，不仅工作打不开局面，还常常会把好事办成蠢事或坏事。因此，

4、在同样的条件下，领导素质的高低，往往决定着领导过程中决策效能、用人效能、组织指挥效能以及时间效能的大小。（二）领导者良好的素质，是领导方法和艺术的源泉领导工作是一种高强度的复杂劳动，为适应复杂多变的环境，得心应手地开展工作，领导者就必须具有科学的领导方法和娴熟的领导艺术，而领手方法和领导艺术运用的适当与否，主要取决于领导者素质的高低。领导者的素质表明了领导行为主体内在构成和行为的机理，它从领导行为发出者的角度来探求领导行为的基础、原动力以及领导活动的规律，它不仅对于领导者自我认识、自我把握、自我提高有直接的帮助，而且对于推进领导工作的科学性和艺术性具有先决的作用。领导者素质优良，就能熟练地运用

5、并不断创造出适应实践需要的领导方法和领导艺术；如果领导者素质低劣，那么，再有效的领导方法和艺术都难以被运用，更谈不上创造和发展。所以，领导者丰富的知识与经验，较强的能力与良好的素质是其不断改进领导方法和提高领导艺术的基础。（三）领导者良好的素质，是党和国家各项事业兴旺发达的关键当前，人类已进入信息时代，世界科学技术发展日新月异，知识经济己初见端倪，国际竞争日趋激烈，国际风云变幻莫测。经济体制和政治体制改革己进入攻坚阶段，社会主义已进入关键时期。在这充满着机遇与挑战的时代，各种矛盾层出不穷，错综复杂。能否抓住机遇，把我国建设成为社会主义文明的现代化国家，在很大程度上取决于各级领导的素质状况。高素

6、质的领导干部队伍是充分发挥领导功能的前提。领导者是领导活动的主体，是最能动活跃的因素，起着决定性的作用。在社会主义现代化建设过程中，领导者是党的路线方针政策的直接贯彻者，又是社会发展战略与决策的制定者和组织实施者，肩负着承上启下、继往开来的历史重任，处于总揽全局的统帅地位。因此，领导者素质如何，直接影响着对党的路线方针政策的理解，决定着社合主义现代化事业的兴衰成败。二 领导者应具备的基本素质我认为，领导者的素质具有综合性、系统性，它是由多方面素质组成的集合体，它包括领导者的政治素质、法律素质、知识素质、能力素质、品德素质、身心素质等内容。其中，身体素质是各项素质之本；政治素质是各项素质的统帅和

7、灵魂；法律素质是领导者领导能力的重要组成部分；品德素质是各项素质得以正确发挥的前提；知识素质是各项素质的基础；能力素质是各项素质的动力；心理素质是各项素质共同作用的内在机制。(一)政治素质所谓政治素质，是指人们从事社会政治活动所必需的基本条件和基本品质，它是一个人的政治思想、政治方向、政治立场、政治观念、政治态度、政治信仰的综合表现。政治素质是评价领导者素质的首要条件。领导者政治素质决定着党和国家的性质、前途和命运。领导干部不仅要努力成为有知识、懂业务、胜任本职工作的内行，而且首先要努力成为忠诚于马克思主义，坚持走中国特色的社会主义道路，会治党治国的政治家。领导者政治素质的基本要求有如下几方面

8、1、正确的政治方向和政治立场对领导者来说，坚持正确的政治方和政治立场是最起码的要求。只有坚持正确的政治方向，才能清醒地正确把党的路线方针政策的实质，排除各种错误思潮的干扰，积极稳妥地把改革开和现代化建设事业推向前进。坚定正确的政治立场，就是要求领导者坚定地在党和人民大众的立场上，想问题、办事情，时时牢记党和人民的利益，一从国家和人民的利益出发，做人民的公仆，全心全意为人民服务。2、政治敏锐性和政治鉴别力所谓政治敏锐性，就是政治上具有见知著的眼光。要求领导者反应灵敏，目光锐利，能在一个事物还在发育发生程中就认识到它的政治意义。在错误东西刚露端倪时，就及时发现，并采取断措施予以制止，不致麻木坐视，

9、养痈成疾。而对于新生事物，同样也应善发现，主动扶持，热情引导，积极推广。所谓政治鉴别力，就是从政治上识是非的能力。领导者在变化莫测的复杂形势面前，具有深刻的政治洞察力，于从本质上看问题，从党和人民的利益出发，分清是非，坚持真理，保持政治上的清醒与坚定。3、高度的政治责任感领导者须具有高度的政治责住感，要站在党立场上观察问题，在思想上、行为上、政治上与党中央保持高度一致，要注加强世界观、人生观、价值观的改造，对人民对社会负责，在复杂的环境中，自重、自省、自警、自律，严格要求自己;自觉提高工作能力，对工作负责任，忠于职守，勤政为民，增强主动性和积极性，不断开拓新局面。只有有了高的政治责任感才能树立

10、廉洁奉公、大公无私、求真务实的思想作风，自觉身体力行，体察民情下情，对人民对国家负责，经受住各种考验。（二）法律素质依法治国，建设社会主义法治国家，己在党的十六大上作为党领导人民理国家的基本方略确定下来，因而具备法律素质对我国现代领导者来说就有特别重要的意义。1、掌握基本的法律知识。知法，是守法的前提。作为现代领导者，须强化自己的法治意识，维护宪法和法律的权威，树立依法领导、依法行政依法办事的意识，提高依法管理政治、经济和社会事务的能力。各级、各类导者要自觉消除人治思想的不良影响，决不能以权压法、以权乱法，以权废法，蔑视法律的尊严，践踏法律的权威。2、严格执法，依法行政，依法管理。法律面前，人

11、人平等，任何个人和组织都没有特权。领导者代表人民行使国家权力，必须带头守法，不能凌驾于法律之上，要按规定的程序办事，自觉维护法律的权威。(三)知识素质知识素质是指领导做好本职工作所必须具备的基础知识与专业知识。一般地说，一个人掌握的知识越多，对客观规律的认识越深刻，就可以有更快更好的预见能力、表达能力和创造能力。可以说，在客观条件相同的情况下，知识越丰富，产生创造性设想的可能性就越大。我们认为，现代领导者应具有的知识素质的重点，是具有丰富的文化知识、合理的知识结构以及获取新知识的方法。1、广博的文化知识基础现代领导工作的综合性、复杂性、专业性、全局性和超前性，求领导者必须具备广博的文化知识，成

12、为知识相对渊博的杂家、通才。领导既要有广博的基础知识，还要有与其职位相适应的专业技术知识。2、合理的知识结构现代领导者应当是通才与专才相结合的复合型人才，因而合理的知识结就显得尤为重要。领导者合理的知识结构应当是以领导科学、管理科学知识核心的各种知识的合理构成和搭配。3、获取新知识的方法对于领导者来说，丰富的文化知识与合理的知识结构是十分重要，但更为重要的是要有获取知识的方法。因为受主客观条件的限制，领导者掌握的知识毕竟是有限的，其丰富的的程度也是相对的，并且当今世界是知识“爆炸”的时代，知识的发展变化也在加快，领导者不能也不可能一劳永逸地掌握大量的科学文化知识和领导管理知识，因而掌握获取知识

13、的能力就具有特殊的意义。只有具备了获取新知识的方法和技巧，才能不断丰富更新自己的各种知识结构，从而使自己紧跟时代的步伐，把握社会的脉搏，适应社会发展的需要，高瞻远瞩，创造性地做好领导工作。(四)能力素质能力素质是领导者素质的核心。能力是一个人的知识智慧在工作中的综合体现，即完成一定活动的本领。领导的实践活动，它包含的内容，涉及的领域，实施的方式等都非常广泛、复杂，作为现代领导者没有一定的能力不行，只有一种能力也不行，必须具备多种较强的能力，才能适应工作的需要，成为一个合格的领导者。领导能力指领导者胜任领导工作，行使其权力、承担责任的主观条件。所谓能力素质是指领导者成功地进行领导活动所必需的能力

14、基础。它包括智力因素的观察力、注意力、记忆力、思维力、想像力、操作力等基本能力，也包括领导工作所必需具备的专业能力及某些岗位的特殊能力要求。我们认为，领导者应该具备以下能力素质:1、预测能力领导者是引导和率领群众朝一定目标前进的人。作为领导者必须具有预测能力，善于深谋远虑，具有战略头脑和眼光，运筹帷握，总揽全局，在复杂的情况下，能预测事物发展的趋势，判别事物的本质，分清问题的主次，这样，才能作出正确的决策，采取相应的措施，有效地解决问题。2、决策能力在信息爆炸、社会急速发展变化的情况下，领导者还必须要有决策能力。对错综复杂、紧迫突发的问题，领导者要反应敏捷，及时判明事物的本质，除干扰，不为一时

15、一事的得失所困扰，在可供选择的方案中及时作出抉择，取果断措施，解决问题。领导者果断的决策能力，是在长期学习和实践中形成的，它的基础是对国家和人民的高度责任感，对事物的洞力和事物发展趋势的预测力，对党的路线方针政策法规的熟悉和掌握以及对众的充分依靠。领导者在果断决策的同时还要勇于承担责任，给下属和群众信赖感，这样，决策的实施才有坚实的群众基础。3、组织指挥能力组织，是领导活动的载体，是领导者与被领导者之间建立联系，发生作的纽带与桥梁;组织，又是领导者常用的一种领导方式，因此，领导者既要应用组织力量，发挥组织管理功能，更要善于把各种不同才能的人聚集起来，合理安排，形成配合默契、步调一致、团结上进的

16、集体，充分调动下属和群的积极性。指挥是领导者通过组织系统权力，指引和率领被领导者实现一目标而进行的活动。4、协调能力领导者还需有协调能力，善于处理各种矛盾，协调各种关系。一个单位，一个部门，是由各种各样的人组成的，在工作中难免地会产生这样那样的矛盾和冲突。领导者在工作中也会与上级、下属、同事和其他单位发生一些矛盾，这样，就要求协调各方面的关系，巧妙地解决矛盾，消除误会，建立和谐的人际关系，获取上级的支持，下属同事的拥护，其他单位的帮助。5、应变能力随着科学技术的进步，社会的快速发展，环境的复杂多变，以及利益群体的多元化，领导活动的时空跨度越来越大，个体中的变量越来越多，领导对象的诸种构成也越来

17、越复杂，因此，在领导活动中常会发生一些突发、紧急和棘手事件，如在美国发生的“9·11”事件、在我国去年发生的“非典”以及“禽流感”等事件，对政治、经济等部门的领导者们提出了考验。如果一个领导者没有应变能力，在突发事件中束手无措，或逃避拖延，就会使组织陷入危机。6、开拓能力在当今改革开放、社会急剧变化的时代，领导者还要有开拓精神，决不固步自封，僵化守旧，更不能夜郎自大，目空一切。必须适应时代社会环境变化，解放思想，实事求是，开拓进取，善于捕捉新信息，勇于探索，勇敢对挑战，抓住机遇，敢想，敢干，敢改革，充分发挥自己的主观能动性，敏洞察环境的变化，及时提出新观念、新方案、新方法，不为过去的

18、老观念、框框所束缚，在工作中大胆创新。要克服明哲保身，得过且过的观念，不能被动消极地接受上级的命令，照搬照抄别人的经验方法，人云亦云，不敢越池一步，墨守成规，过多地考虑自己的名利前途，患得患失而不愿改革创新。(四)身心素质1、心理素质所谓人的心理素质，就是指人在感知、想像、思维、观念、情感、意志、兴趣等多方面心理品质上的修养和能力。它是一个内涵非常广泛的概念，涉人的性格、兴趣、动机、意志、情感等多方面内容。心理素质是领导素质的个重要组成部分，从某种意义上说，它制约和影响着领导者的其他素质。良好的心理素质即指心理健康或具备健康的心理。首先，领导者应具备熟的心理状态。即能清醒地认识到自己的内在需要

19、，又能正确对待外部环境，自觉地把自己的行为控制在适当的限度内。其次，领导者要有良好的情感过程情感过程包括情绪、感情两个因素，是直接影响领导行为的一种心理因素，导者需要确保这种过程优质、适度，确保理性和明智，确保领导工作不为情所左右。第三，领导者还应具有坚韧不拔地意志。如果没有一种胜不骄、败馁的坚强意志那会很难在困难面前胜任领导责任的。同时领导者还应有良好个性。如诚实、勤奋、踏实、认真、宽容、谦虚、豁达、具有强烈的责任心牺牲精神等品格，才能有助于增进领导者活动和工作的效率。2、身体素质它主要指人的身体健康程度，在领导诸要素中，身体素质是最基本的素质，它是领导者作好工作的条件和基础。如果把领导素质

20、比做一座宏伟的大厦，那么，身体素质就是这一大厦所赖以生存的基石。没有健全的体魄和良好的身体素质，领导者就失去了成就事业的最起码的条件。身体素质对人的心理健康和人格行为也具有一定的影响。领导者身体的基本情况，一般包括体质、体力、体能、体型、精力。一般来说，领导者应体格健壮，思维敏捷，精力充沛，耐力和生理适应力强，具有吃苦耐劳精神，能够较好地完成上级交给的各项工作任务。同时，领导者还要有良好的生活习惯、健康的生活方式和朴实的仪表形象。（五）品德素质崇高的道德情操和高尚的人格，是领导者应具备的思想品德修养领导者要有崇高的理想和信念，树立共产主义的远大理想，坚持共产主义信念，这样，在生活工作中才有崇高

21、的追求目标，才能脱离庸俗和低级趣味，才会有所作为，坚韧不拔，积极进取。有为人民服务的崇高的道德情操，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，经受住金钱、美色、权力的考验，树立正确的世界观、人生观和价值观，做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，不计个人的荣辱得失，按共产党员的道德理想原则，严格要求自己，经常反省自己的行为，总结经验教训，通过内心体验，使自己的思想行为不断得到校正，精神境界不断升华，品德修养不断提高，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。三 如何培养和提高领导者的素质领导者素质的培养是领导人才培养的重要内容，在基本的培养方

22、式和途上，它与其他人才培养有相同的地方，但在实质上，它是很特别的，它既特依赖于领导实践，又完全取决于领导实践，这就是说要结合领导实践才能达提升领导者素质、培养领导人才的目标，这个过程既要靠领导者自觉的学习努力，也要靠相关机构的共同努力。具体来说，主要途径有:（一）认真学习，增加动力学习是提高领导素质的基本方法和途径，是领导者加强自身修养的一项本功。领导者的各种素质能力，主要是经过后天的勤奋学习、实践锻炼获得的。科学研究表明，在现代社会里，一个领导者的知识，只有20%是通过正规学教育获取的，其余80%是靠工作实践和在职学习获得的。邓小平指出:“实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场革命中，

23、我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。”因此，领导者要不断努力学习;更新和充实自己的知识，加强修养，完善和提高自己的素质。在知识经济时代，科学技术和经营管理处在前所未有的加速发展之中，领导干部如果不加强学习，很快地就会落后于形势，落后于下属。因此要不断地加强学习，作到学习、学习、再学习，努力提高自身素质。首先，端正学习目的，增加学习动力。目的明确、学风端正是个关键问题。学习的目的是为了提高自己的素质修养，更好地做好领导工作，提高领导效能，而不是为了升官发财，棍张文凭，镀镀金。因此，在学习中要首先明确学习目的，端正学习的态度。学习马克思主义、邓小平理论要

24、理论联系实际，关键在掌握其精髓，重在主观世界的改造和认识能力的提高。学习各门知识要切合实际，反对空谈，反对形式主义。在学习中，要正确处理好工作和学习的关系，减少不必要的应酬，珍惜时间，多读点书。其次，领导干部学习内容要选准。在知识的海洋中，谁都不可能掌握所有的知识，领导者应结合自己的工作实际，选定学习的内容。从实践中学，从书本上学，从自己和别人的经验中学。再次，方法要得当。领导者工作繁忙，时间有限，要有效地掌握大量的知识，须讲究学习方法，提高学习效果。良好的方法，可以起到事半功倍的效果。学习方法多种多样，领导者可根据自己的情况选择学习的方法，应用各种手段，提高学习效率。（二）加强领导干部的实践

25、锻炼在实践中接受锻炼，经受考验，增长才干，历来是我们党造就领导干部的重要方法，也是领导者成长的最基本的途径。领导者只有在火热的改革和建设实践中经风雨长才干，才能真正成长起来实践出真知，实践长素质，实践增才干。领导者一定要深入社会生活，密切联系群众，在实践中锻炼自己，进行自我教育，增长知识经验，磨练自己的意志，提高心理素质。老一辈革命家在长期的革命实践中，锤炼出了大无畏的气魄和坚强的意志，建立了与人民群众同生死共患难的血肉关系。现代的领导者应该深入到基层去，到艰苦困难的地方去，到祖国和人民需要的地方去，和群众同甘共苦，锤炼自己，经风雨，傲严寒，增长才干，不断成长。刘少奇指出：“革命者要改造和提高

26、自己，必须参加革命实践，绝不能离开革命的实践，同时，也离不开自己在实践中的努力离不开在实践中的自我修养和学习。”作为领导者，特别是年轻干部，只有书本知识是远远不够的，还必须在实践中锻炼，才能成熟成长起来。坐而论道、纸上谈兵是做不好领导的。领导者实践锻炼的途径和方法很多，除了认真处理好日常领导事务外，可通过深入实际第一线，开展调研，了解乡土民情，了解基层民众的工作生思想，掌握各方面的情况，剖析问题的发生发展状况。到基层去，承担各种务，具体负责处理一些实际问题，提高自己的协调、应变能力，在实践中提自己的素质。（三）建立和健全对领导者的培养和培训制度提高领导者的素质，在外部条件上关键是要建立和健全领

27、导者的教育和训制度。从我国目前的情况来看，教育和培训领导者，要建立和健全以下几制度:(l)建立政治理论学习和培训制度。领导者的思想水平和政治水平，很大程度上取决于其理论水平。理论水平上的成熟是政治上成熟的基础，只坚持用正确理论武装头脑，才能保持政治上的清醒与坚定。领导者加强理论习，重点要在学好马列主义、毛泽东思想科学体系和精神实质上下功夫，在运用马克思主义的立场、观点、方法指导实践上下功夫。组织上要引导领导者提高自学能力，养成良好的自学习惯。同时要加大对领导者的培养力度，组织领导者分期分批参加各级党校或其它大专院校的培训，在这方面，中央己经做一些规定，推荐进省、自治区、直辖市党委、政府和中央、国家机关各部委领导班子干部，应选送中央党校进行为期一年的马克思主义基本理论和党内政治生活基本准则的培训，对省(部)以下层次的青年领导干部，也分别选送到省、地市党校