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文档简介
活动在心理健康教学中的应用活动在心理健康教学中的应用教教 研研 室室 杨文婕杨文婕放放 松松 操操活动:你拍拍,我拍拍分享:大家觉得对方对你拍打的力度如何呢?当有人大力的拍打你时,你心里的感受是怎样的?你是如何拍打他的?暖身活动的作用:暖身活动的作用: 让全体学生既能打消自己的防卫心理,感到轻松愉快,又能够集中注意力,调动起学生积极参与课堂活动的情绪,增进学生之间、师生之间的信任感和凝聚力,并将学生引入课程学习内容 。活动:我说你画活动:我说你画活动:我说你画 分享:你在两次活动中的感受有什么不同?为什么两次画图的结果不一样?1、分享讨论心理健康课堂活动的常用形式:心理健康课堂活动的常用形式:2、游戏3、角色扮演4、联想活动5、头脑大风暴 如何设计活动后的问题:如何设计活动后的问题:1、是什么(活动里发生的)2、为什么(每一种行为和语言背后的意义)3、现实是什么(联系生活实际)心理健康课程活动选择和设计的要求:心理健康课程活动选择和设计的要求: 1、紧扣教学内容和目标2、突出启发性和教育性3、在设计时要考虑到学生的心里特点4、注意活动的针对性和精确性5、具有典型性、代表性活动在心理健康课中的运用误区:活动在心理健康课中的运用误区:1、活动不符合学生的年龄特点,学生不感兴趣。2、活动超越学生的心理承受程度,
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