中班艺术玉米教案

1、中班艺术玉米教案篇一：大班艺术教案 新14篇】玉米皮变变变教学目标：1、让幼儿认识玉米皮，学习用玉米皮做自己喜欢的东西。2、在制作过程中，锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。教具准备：1、玉米皮若干、 剪刀、 颜料。2、带皮的玉米棒、娃娃、 蜗牛、大马、小辫等。3、玉米皮工艺品图片教学过程：一 、引入1、小朋友们好 ，老师好！今天老师和你们一起上课非常高兴，这是什么？玉米可以用来干什么？不但玉米用处大，就连他的皮还可 以制成很多工艺品呢？请看视频。2、这些工艺品是不是很漂亮，我们小朋友也可以用玉米皮做做自己喜欢的东西 ，想不想学？二 、学习制作 展示范例，请小朋友们仔细观察。 先请小朋友说一说，然后教师

2、依次讲解。 娃娃是用长在一起的玉米皮做成的，玉米皮做身体，根部加上头， 头发是玉米须做的。大马是单个玉米皮和绳子扎成的。小蜗牛的壳 是用玉米皮编成小辫子然后卷成的。玉米皮这是长在一起的。这是单个的，顺向很柔韧，可以当绳子 用， 而横向很容易撕开。看了刚才的这些东西，你能想出能用玉米皮做甚么东西吗?多请几 个孩子说一说。三、动手实践 小朋友在动手做之前要听好老师的要求1、先想一想，然后再做。2、制作过程中，要注意安全和卫生。3、不要大声说话，保持安静。 现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧！ 教师巡视及时点拨。四 、展示作品 把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作品。再请几个小

3、朋友说说喜欢那个作品。教学反思：给弟弟妹妹送礼物活动目标：1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹 妹。会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。活动准备：1、引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。2、各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、剪刀 和胶水等。3、幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。活动过程：一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。 提问：小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？我们是幼 儿园的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？二、讨论制作礼物的方法和材料。提问：我们可以做什么礼

4、物送给弟弟妹妹呢？需要什么材料？怎么 制作？三、幼儿制作。 手工制作的作品可以有：绘画（我喜欢的画、剪贴画），折纸作品， 用各色纸张把瓶子、纸杯、纸盘装饰成小娃娃、小动物等。 启发幼 儿先想好自己要做什么。制作中遇到困难先自己想办法，也可以请 教师帮忙或同伴间相互帮忙。四、去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。 幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作 的是什么，或者问问弟弟妹妹 “你知道这是什么材料做的，怎么玩法 等，与弟弟妹妹交流后一起玩。活动反思：天安门前留个影活动目标：1、通过观察尝试用写生的方法表现人物的不同动态，体会人们在天 安门前拍照片的快乐心情。2、进一步认识天安门

5、，增进爱天安门、爱祖国的情感。活动准备： 天安门前的留影若干，黑色记号笔，彩笔。活动过程：一、欣赏照片1、这是什么地方？有没有小朋友去过这个地方或者知道这个地方呀？ 教师：这是我们中国首都北京的天安门。2、人们为什么喜欢在天安门前留影？ 教师：大家都喜欢在天安门前留影，就是因为天安门是我们中国的 象征。能在天安门前留影，是一件非常高兴的事情。3、你想在天安门前留影吗？想用什么姿势留影？表现给我们大家看 看！二、引导创作1、我们大家都想在天安门前留影，刚刚每个人都做了漂亮的姿势， 大家做的姿势是不是一样的呀？每个人的姿势都不一样。2、今天我们每个人都可以在天安门前留影了，大家愿不愿意呀？那 么我

6、们就把自己最想要留影的姿势画下来吧！三、幼儿操作 观察幼儿创作时，要提醒幼儿每个人的不同姿势，以及发型、衣服 的不同，鼓励幼儿大胆创作。四、交流分享 教师：现在，我们每个人都在天安门前留影了，我们一起来看看大 家都做了什么漂亮的姿势，请你来介绍一下你画的内容。 教学反思： 小雪花活动目标：1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。3、培养幼儿的想象力和创造精神。活动准备：1、课前观察过下雪的图片和图书。2、幻灯片（雪景）。3、课件：歌曲小雪花4、小雪花音乐磁带。活动过程：一、开始部分引出课题，与幼儿进行谈话雪花孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们

7、一起来运动运动吧。播放小 雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。二、基本部分（一）、引起兴趣 小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？（小 雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能看见小雪花呢？对 了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么？为什么？小 雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的呀？谁来用 动作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。 雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景图， 我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。边看边提 问

8、：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？ 小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌-小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？【篇二：幼儿绘画教案一】小班美术：美丽的花活动目的：1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画 活动准备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动重难：知道春天的花是千姿百态的。 活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画 活动过程：一、花儿朵朵开1、图片观赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。二、各种各样的花1、老师介绍范例，并讲解。2、老师示范绘画。3、幼儿作画

9、老师巡回指导。4、交流各种样子难点画。美丽的蝴蝶活动目标：1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。 活动准备：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等 若干。活动过程：一、讲述三只蝴蝶的故事，引出课题 “小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁 吗？ ”“现在，我把它请出来，你们看?”。出示蝴蝶教具，引导幼儿 观察二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。 “你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？ ”引导幼儿说出蝴蝶 有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范“你们看，我手上的是什么呀？ ”“是蝴蝶，但是，它少了什么 呀

10、？ ”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。 ”“我们先来选 一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要 用力小一点?然后我们再来涂这一块?我们把这一块也涂好了，现 在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？触角解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。 “这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。 ”提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回指导。 提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。四、结束作画 请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。美术教案：捏橡皮泥动物 教学目标：认识与了解

11、动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征 做自己喜欢的动物，进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与 团结合作的精神。教学重点：用橡皮泥做自己喜欢的动物。 教学难点：动物的特征教学过程：一、创设情景，认知体验1、几位头戴动物头饰的学生出来进行角色表演。师：今天老师请来了几位好朋友，看！是谁呀，它们有什么特征？2、教师播放课件，学生观看有关动物的影片。教师板书课题：动物二、师生互动，深入体验 师：你们看了这些动物，最喜欢哪一种动物，它有什么特征？1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。2、教师出示用橡皮泥做的动物，板书课题：捏泥动物

12、三、表现1、你们知道老师是怎样做出来的吗？2、小组合作探讨制作的过程：1构思你要作什么动物2用捏、揉方法做动物的身体与头部3上动物的细部特征，加上装饰，使动物更生动们学过什么方法来做食品？3、复习旧知识：搓、捏、压、粘、卷、 揉等技能教师用较快的速度示范动物的制作过程与方法四、创作体验：展示作业要求：用橡皮泥捏一只你喜欢的动物，与 小组成员合作完成小小动物园。教师巡视指导鼓励。五、作品展示，角色表演 小组交叉参观交流，互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品 上台表演。六、回味体验，课外延伸。师生总结全课，谈谈自己的收获或感受。 动物是人类的好朋友，与我们人类息息相关，大家都要关心自然，爱护动

13、物，共同保护环境。中班美术教案：画螃蟹目标：1、学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。2、培养幼儿的观察力和动手能力。准备：大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带 绘画材料（油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等） 重点：寻找螃蟹的主要特征 难点：探索螃蟹的表现方法过程：一、引起兴趣师：今天我给你们带来了一位朋友。（螃蟹）师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今天我 把我的孩子也带来了，请你们仔细看看我的孩子长得什么样。二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。（幼儿一起模仿，请个别幼儿来表演）三、幼儿操作出示图片：照相馆

14、里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片，请你 们看。（幼儿进行观察讨论，各种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进 行讲述）你们会给我的孩子拍照片吗？我们一起来试试看，比一比 哪个小朋友拍的照片最好看。幼儿自选分组操作，教师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主 要特征，同时注意画面的整洁。准备材料：1蜡笔画（记号笔、油画棒、绘画纸）2粘贴画（各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、 浆糊、棉签、抹布等）3泥工（各种不同颜色的橡皮泥）4拓印（泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆）四、结束活动你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞 吧。（幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈）附儿歌：我

15、是一只，大螃蟹呀，两个大钳，八条腿呀，眼一眯呀，脚一伸呀，爬呀爬呀，爬回家啊！美术教案：瓶子穿新衣设计意图孩子进入大班后， 更多方面是培养他们成为社会人， 让他们了解社 会， 关心社会，尤其是一些社会热点问题。比如：环保中废物的利 用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任， 并把这种责任心的培养作为大班教育目标。结合这两方面，我选择 了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加 以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。活动目标1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。 重点难点利用瓶子的各种形状来设

16、计成装饰物。活动准备1师生共同收集各种形状的玻璃瓶。2装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树 叶、即时贴、彩绳等）。3欣赏作品。活动流程激发兴趣、导入活动 引导构思、联想组合 自主选材、想象制作 相互介绍、欣赏作品。活动过程（一）激发兴趣，导人活动。1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。（二）引导构思，联想组合。1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。（三）自主选材，想象制作。1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材

17、料。2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当 点拨、指导。（四）相互介绍，欣赏作品。1介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。2启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。 大班陶艺活动：树叶印画设计思路：散布回来，孩子们玩着活动目标：1、初步尝试用树叶在泥板上印画各种漂亮的花纹。2、初步学会用木棒在泥板上滚压印画的方式。3、对陶艺活动产生喜爱之情。 活动准备：1、课件各种各样的花纹、音乐磁带。2、泥板、木棒人手一份、树叶若干。活动过程： 一、欣赏课件，了解各种花纹。二、树叶印画。1、幼儿尝试用木棒在泥板上印画的方式。2、讲解印画的三个关键点。、先将树叶品

18、拼成花纹再进行印画。、树叶必须压平整。、将叶脉的一面贴着泥板。三、 制作花纹实物。 师：“你们在什么地方见过花纹？现在我们来做各种有花纹的东西 吧。 ”四、 欣赏幼儿作品。【篇三：中班优秀艺术教案：爆米花】【活动前评析】 在进行主题活动感官总动员时，孩子们通过看、 闻、听、尝、摸来充分感知五官带给我们的神奇魅力和感受，国庆 节期间，我给孩子们留了一个小小的作业：用自己的五官去寻找有 趣的东西，并在开学时带到幼儿园与朋友分享。开学后，孩子们纷 纷的将自己假期的发现告诉给大家，亮亮说他在古镇上发现了有2个方向盘的三轮车，很奇怪；淘淘在公园里发现了哈哈镜，很搞笑； 莫俊一则说他在电影院吃了好吃的爆米

19、花，还觉得爆米花很神奇， 只要一点点的小玉米就能够变成许多好吃的爆米花。孩子们都对他 的发现产生了兴趣，有的觉得真是神奇，而有的则反驳到：爆米花 就是把花生放进搅拌机里搅一搅就好了，于是我便立刻抓住教育契 机，马上在超市里买了袋微波爆米花给孩子们现场做实验，在等待 爆米花 “爆炸 ”的短短几分钟内，就让我萌生出设计这一活动的想法： 孩子们聚精会神的观察着微波炉里所发生的一切，随着一粒粒小小 的苞米在微波炉里不停地转啊转啊，慢慢地由小变大、由多边少、 由黄变白直至发出噼里啪啦的声音，最后变成了一朵朵金灿灿的爆 米花?这时，我才恍然大悟，原来他们是在享受这一粒粒的小苞米 变成爆米花的乐趣呀！回想起

20、来我又何尝不是呢？平时，我在家里， 就喜欢自己动手做微波爆米花，每当把扁扁平平的苞米包放进微波 炉时，我就很期待它 “大变身 ”，有时、甚至连眼睛也不会眨一下，生怕错过这一精彩的瞬间，这些孩子们也正如我一样，同样地享受“变身”的乐趣。而为什么会选择为创造性律动呢？则是因为创造性 律动内容越是贴近幼儿的生活，就越容易激发幼儿的热情，也越容 易为幼儿学习掌握，这关键是把握 “贴近儿童（适应儿童） ”和 “离开 儿童（挑战儿童） ”生活经验的适度性。创造性律动要尽量利用幼儿 的已有生活经验，用提供问题或回忆线索的方法引导幼儿用自己的 动作来 “讲述”自己的有关经验；或者引导幼儿进行即时观察、再鼓 励幼儿用自己的动作来 “模仿 ”自己的观察体验。于是，创造性律动 活动爆米花便由此而生了。 【活动目标】1、熟悉乐曲的旋律 和ab结构，并用相应的动作分别表现爆米花的过程。2、体验b段音乐，并能创造性的用各种肢体动作表现爆米花的造型。3、愉快地、积极地参与活动，感受合作的乐趣。 【活动准备】 音乐磁带（台湾 林永哲教授的体操音乐两小无猜）；录音机；爆米花制作过