小学体育篮球教案原地双手胸前传接球

1、篮球双手胸前传接球水平三（五年级）篮球双手胸前传接球篮球双手胸前传接球教学设计一、指导思想：根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，以学生发 展为中心，体现学生的主体地位，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；课堂教 学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。二、教材分析：篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本 节课是水平三的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、 接球。传接球技术的基 本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它 技术动作，

2、就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球 的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞 赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然学生在水平一和水平二阶段 都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。五年级的学生活动能力强，求知欲强， 好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣 和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性 和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充 分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所

3、得，享 受体育学习和锻炼的乐趣与成功。四、教学目标1 .明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。2 .通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸 前传接球技术动作，80%Z上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。3 .通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感 和参与运动的热情，发展同学友谊。五、教材重难点重点：传接球手型正确，传球准，力度适当。难点：全身协调配合和手对球的控制。六、场地器材小篮球40个七、教学流程、开始部分 课堂常规，教师以麦蒂到青岛双星打球导入本课内容。二、准备部分1 .热身活动：选用游戏：火球移动激发

4、学生的兴趣，在教师的口令下练习，使身 体得到充分活动。2 .篮球的球性练习：在音乐的伴奏下（街舞的音乐）教师带领学生做熟悉篮球 性的练习，这些活动可以激发学生的兴趣，为基本部分做好准备，并能避免意外 事故的发生。这部分共用8分钟。三、基本部分1 .篮球双手胸前传接球（1）讲解传接球动作：持球方法：五指自然分开，双手“包”球，掌心空出，拇指相对呈“八”字形 传球方法：两脚（前后或左右）分开，传球时，伸臂压腕动作将球传出。要点： 蹬地、伸臂、翻腕、拨手指。接球方法：两眼注视篮球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其 它手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势曲肘后引缓冲篮球的力 量

5、。要点：伸臂迎球、接球后引缓冲。（2）练习方法：原地双手胸前传接球徒手模仿练习。迎面传球练习。四角形传球练习。行进间运球一传球接力2 .游戏通过组织游戏：企鹅传球使学生在游戏中提高传接球的能力，把传接球教学贯穿 整个体育课堂，即充分调动学生练习的积极性，又活跃课堂气氛。四、结束部分教师带领学生拍打放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，教师进行总结评 价。八、教案班级：五（1）班 人数：40人 任课教师：课型：新授教学内容教学目标1 .篮球：双手胸前传接球2 .企鹅传球1 .明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的 运用。2 .通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了

6、解和掌握篮 球双手胸前传接球技术动作，80犯上学生能掌握原地双手胸前传接球 技术。3 .通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集 体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。教学内容时间教学指导学生活动组织与要求课堂常 规1、接受报 告，了解学生情 况组织：四列横队师生问2、问好3、1、体委整队, 向学生检查人数，回提问:宣布本 次课内 容你们有自己喜 欢的篮球明星 吗？为什么喜 欢？4、宣布本 次课的内容报老师2、师问好3、意见，热烈探 讨向老发表要求：积极思考，认真参与问题的回答活 动游戏1、教师进 行动作示范，及练习 语言提不1、 学生2、主动2、提出要练习，情绪高涨组织

7、：四列横队要求：动作协调，密切配合1、布置可籥 球胸前 传接球 的尝试 性练习供选择的游戏 内容及规则2、观察、 辅导、鼓励学生 进行传接球的 尝试练习3、提供游戏方案：(1)脱险(2)传球自创1、知道活 动形式和规则2、在体育 骨干的带领下 自主活动3、游戏中 尝试原地双手 胸前传接球4、带疑练组织：散点规则：1、46人双手胸前传接球，23人试图抢断球2、抢断成功或传球失误，角色 对换自由结伴到指定场地活动。要求：积极参与，开动脑筋，习，试图在练勇于探索 习中找到答案双 手胸前 传接球18企 鹅传球8'舞蹈步 放松2课堂评5'价3、宣布下课传接球游戏4、设问:怎样才能将球 准

8、确安全的传 到同伴的手中1、教师与 学生总结练习 体会，教师示范2、要点:持球正确，用力 协调，合理缓冲3、提供学 习方案：(1) 互帮互助,找出 优缺点加以纠 正(2)与同 学讨论或向老 师请教4、提供学 刁 TzT :二人传接 球5、在游戏 的应用中体会1、教师提 示正确的传接 球方法指导帮 助学生积极参 与2、进行评价 3、宣布比赛组 织形式和规则提示：1、充分发挥想 象，展示自我个 性。2、教师点评1、尝试 练习，交流体 会2、积极 自述练习体会3、观察 对比教师和同 学示范4、游戏 中相互交流体 会动作技术， 思考正确动作组织：分组进行游戏练习，分 成六组，指定地点。传球脱险游戏规则

9、：(1)传球失误，接球脱手落地 均为犯规，应与拦击者交换；(2)拦击者必须击到球正在手5、总结中者才算有效，在球以出手或尚未结果：(1)掌握 好传球时机(2)要有 正确的传接球 技术(3)对落 点有效的控制1、 学生分组进行比 赛，比赛中找 出自己优缺 点。接到球时拍无效。自创传接球游戏规则自定组织要求规则(1) (2)2、学生俯卧撑自我评价1、学生积极进 行放松活动。2、学生互评(3)分四组进行大胆、放松、密切配合球谁没接好，谁捡球。最慢的一组每人罚做十个米用二局两胜制。要求： 轻柔放松 勇于表现八、课后反思:本次课我之所以选择这样教材内容、教法及设计程序，主要的思考在于有不 少学生对篮球的

10、兴趣浓厚，但是他们往往不愿在球性及基本功上下功夫， 最好一 到球场马上比赛或投篮练习，而忽视篮球基本功的学习，学生就学得不扎实，技 术提高慢、不规范。1. 在欢快、活泼的音乐伴奏下进行热身游戏，并用音乐控制游戏的开始和 结束，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地培养了学生感受音乐的能力。2. 本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中。 学生对知识和技能基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本 课的教学任务。3. 通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式，培养了学生团结协作、 积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。不足之处：1. 让学生们练习时没有考虑周全是男女学生的个体差异性， 女同学的力量 相对小，对球的控制能力也不理想