画苹果教学设计

1、画苹果教学设计学校执教教师3课程内容所属学科一、教材内容分析教学重点：画苹果信息技术课程学时教学对象1三年级1、学会使用椭圆和曲线工具画苹果2、学会复制和粘贴命令复制苹果并选择粘贴方式进行组合教学难点：1、理解透明选择消除背景色块的条件：画布颜色与颜色2（背景色）必须一样。二、教学目标（一）知识与技能：1、 学会使用画图工具画出苹果。2、 熟练掌握画图工具（椭圆工具、曲线工具、填充工具、刷子工具）3、 学会使用复制粘贴命令复制图形，理解透明选择消除背景色块的条件（颜色 2 与画布颜色必须一样），组合苹果。（二）过程与方法：1、 通过观察教师的演示了解画苹果的方法，通过画苹果学会复制粘贴命令的使

2、用。2、 通过分析突破难点，帮助学生理解透明选择消除背景色块的条件。（三） 情感与态度：通过创作和交流，提高学生的审美能力、创意能力。三、学习者特征分析1、 三年级的学生熟练使用鼠标、懂得对画图作品的打开修改，能在老师的指导下进行创作。2、 三年级信息技术技能有限，只能用简单的技术直接的方法引导学生理解。四、教学策略选择与设计本节课由教师进行演示，创设信息化的教与学环境，丰富有趣的情境，让学生从亲身的感受中学、 做、说。1、 直观法：出示教师事先准备好的图片，让学生复习前面学过的知识，在提出问题以学习新知。2、 演示法：通过教师演示画苹果步骤，提高学生对图片组合的兴趣，增强他们学习的欲望。3、

3、 任务驱动法：通过生动有趣的任务，让学生学会利用画图工具进行画苹果。五、教学环境及资源准备（一） 教学环境：1、多媒体网络教室2、网络教室管理软件（二） 资源准备1、素材图六、教学过程教学环节内容师生活动设计意图资源准备以出示图片故事手段激情导情境创设导入新课出示过生日图片，情境创设，演示操作，展示课题1、 谈话复习引入2、 出示故事图片3、 揭示课题师：呈现过生日图片，创设情境生：观看老师操作。师：入，由学生感兴趣的图片着手，多媒体课件消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的学习兴趣1、 出示苹果图片让学生1、让学生说出苹果有什1、动手画苹果观察2、 苹果有什么特点？么特点。2、椭圆工具和曲线

4、工具感受到动手的乐趣。多媒体课件思考：用什么工具来画苹画苹果的轮廓，填充工具果？（椭圆工具、曲线工给苹果上色，喷枪工具喷具、填充工具、喷枪工具） 色让苹果看起来更有立2、通过任务操作，可以让学生获得亲身体验，3、画一盘苹果4、画盘子体感3、组织学生进行操作体验。增强他们的学习兴趣。呈现案例操作体验5、思考：用什么方法画生：最快？ (复制粘贴苹果组1、用椭圆工具画苹果的轮廓。合成一盘苹果) 提示：一2、用填充工具上色。3、让学生对复次复制可多次粘贴，如果 师：想复制另一个对象就要 1、引导学生使用椭圆画盘子。重新选择复制后粘贴。 2、复制粘贴的使用。6、讨论画错了怎么办？ 3、总结复制粘贴的步骤

5、。（撤销命令）师演示 生：7、透明选择消除背景色 1、画出盘子把苹果复制块的条件：画布颜色与颜 粘贴到盘子里（注意色 2（背景色）必须一样 前后顺序）。制和粘贴的使用有个清晰的认识，讨论引导学生归纳， 判断。帮助学生理解：消除背景色块的条件，通过比较突破难点， 扫除创作障碍。创作素材运用巩固图片组合1、 对学生布置要求。2、 学生进行图片组合。3、 老师对学生的创作过程进行指导和监督。师：1、展示创作的任务，讲解创作的要求。2、在学生进行创作的过程中，进行指导和监督。生：按照老师的要求，对提供的图片进行创作。师：1、 组织学生进行汇报和学生自己运用图片组合，能巩固所学知识，提高图片组合的能力。通过汇报和评创作素材，师生共评学生汇报自己的作品，师生共同评价和交流。交流。2、 给出自己对图片的创意。生：汇报自己的创意，开展自评和互评。价，可以锻炼和提高学生的表