学会在观察中思考

1、教学目标教学目标1、复习、复习13、14课基础课基础知识。知识。2、学会观察，学会细致地写出观察到的、学会观察，学会细致地写出观察到的 事物。事物。3、以、以“自己生活中的观察与思考经历自己生活中的观察与思考经历” 为为内容，写一内容，写一篇篇300字习作。字习作。4、完成阅读练习。完成阅读练习。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。z zo o chn qng yng nng jng x yu ji jiechn qng yng nng jng x yu ji jie( ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ) ( ) ( ) ( ) ( ) sh zhung ch do shn yng

2、 bn bn yu lsh zhung ch do shn yng bn bn yu l ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 早晨早晨轻盈轻盈宁静宁静喜悦喜悦 姐姐姐姐梳妆梳妆剩余剩余垃圾垃圾彬彬有礼彬彬有礼二二、比一比，组词语。、比一比，组词语。析（析（ ） 状（状（ ） 隐（隐（ ） 酒（酒（ ）折（折（ ） 壮（壮（ ） 稳（稳（ ） 洒（洒（ ） 羞（羞（ ） 湖（湖（ ） 悦（悦（ ） 差（差（ ） 蝴（蝴（ ） 说（说（ ）分析分析打折打折形状形状强壮强壮隐身隐身稳定稳定喝酒喝酒洒水洒水害羞害羞差别差别湖水湖水蝴蝶蝴蝶喜悦喜悦说话说话三、句子练习。三、句

3、子练习。例：野兔用巧计踢死了老鹰。例：野兔用巧计踢死了老鹰。老鹰被野兔用巧计踢死了。老鹰被野兔用巧计踢死了。1 1、太阳太阳晒干了晾在竹竿上的衣服晒干了晾在竹竿上的衣服。 2 2、老师老师捡回了我扔掉的铅笔头。捡回了我扔掉的铅笔头。 3 3、尽管尽管可是可是 （造句）（造句） 4 4、像像一样一样（造句）（造句） 晾在竹竿上的衣服被太阳晒干了。晾在竹竿上的衣服被太阳晒干了。我扔掉的铅笔头被老师捡回了。我扔掉的铅笔头被老师捡回了。尽管我很认真复习第三单元，可是我还是考砸了。尽管我很认真复习第三单元，可是我还是考砸了。枝头枝头上的柿子像上的柿子像 红彤彤的灯笼一样美丽。红彤彤的灯笼一样美丽。（眼睛

4、）（眼睛） 两间小屋左右分，要到睡两间小屋左右分，要到睡觉才关门，小屋能把万物觉才关门，小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。收，难放一粒小灰尘。（打一人体器官）（打一人体器官）大多一点再多一点。大多一点再多一点。（打一字）（打一字）（头）（头） 学会在观察中思考学会在观察中思考 课前准备课前准备P1001、观察图、观察图1，公共汽车在往哪站开？答：在往（，公共汽车在往哪站开？答：在往（ ）站开。站开。2、观察图、观察图2中中A、B、C、D、E五幅图，（五幅图，（ ）图而已）图而已和左图拼成一个三角形。和左图拼成一个三角形。3、巧破密码。请你破译密码，从成语中选出一个字填、巧破密码。请你破译密码，从

5、成语中选出一个字填入释码空格内，将填的字连成一句名言。入释码空格内，将填的字连成一句名言。BA(人类的智慧就是快乐的源泉。人类的智慧就是快乐的源泉。) 怎样才能做到在怎样才能做到在观察中思考呢？观察中思考呢？ 故事故事发生在第一次世界大战期间。以英法联军为一方，德军为另一发生在第一次世界大战期间。以英法联军为一方，德军为另一方，在西线战场进行了一次大会战。方，在西线战场进行了一次大会战。 当时德军气势汹汹，一直打到法国首都巴黎北部的马恩河附近。英当时德军气势汹汹，一直打到法国首都巴黎北部的马恩河附近。英法联军经过浴血奋战，终于挡住了德军的进攻势头，并迫使他后撤。法联军经过浴血奋战，终于挡住了德

6、军的进攻势头，并迫使他后撤。 这以后，战争进入相持阶段。作战双方开始构筑隐蔽的防御工事和这以后，战争进入相持阶段。作战双方开始构筑隐蔽的防御工事和地下指挥部。为了加强隐蔽性，不让对方获得有关情报，双方都戒备森地下指挥部。为了加强隐蔽性，不让对方获得有关情报，双方都戒备森严，严格控制人员出入，并想方设法测探双方情况。严，严格控制人员出入，并想方设法测探双方情况。 1914 1914年年1111月下旬的一天，德军下了一个奇怪的命令：集中全部炮火，月下旬的一天，德军下了一个奇怪的命令：集中全部炮火，猛烈轰击一只漂亮的小猫。顿时，几十门大炮齐鸣，全落在小猫活动的猛烈轰击一只漂亮的小猫。顿时，几十门大炮

7、齐鸣，全落在小猫活动的一个土堆上，英法阵地一片火海。一个土堆上，英法阵地一片火海。 战争结束以后，经过核查，这次炮击，英法联军损失惨重。原理啊，战争结束以后，经过核查，这次炮击，英法联军损失惨重。原理啊，那个土堆，竟是英法联军隐蔽的地下指挥部。这次攻击在突然，太猛烈，那个土堆，竟是英法联军隐蔽的地下指挥部。这次攻击在突然，太猛烈，英法指挥部成员全部阵亡。英法指挥部成员全部阵亡。 你一定感到奇怪，德军的情报怎么那么准呢？像小猫活动的敌方攻你一定感到奇怪，德军的情报怎么那么准呢？像小猫活动的敌方攻击有什么根据呢？击有什么根据呢？ 原来，在双方建造工事以后，德国人就加强了侦查工作原来，在双方建造工事

8、以后，德国人就加强了侦查工作。 德国人德国人在侦查中发现了这样一个情况，在英法联军阵地的一个土包在侦查中发现了这样一个情况，在英法联军阵地的一个土包上有只漂亮的小猫，他几乎天天在上午八点钟出现，懒洋洋的晒太阳，上有只漂亮的小猫，他几乎天天在上午八点钟出现，懒洋洋的晒太阳，周围一个人也没有。周围一个人也没有。一只小猫赢得的战争一只小猫赢得的战争提出疑问提出疑问发现猫发现猫分析研分析研究猫究猫（启示（启示 首尾呼应）首尾呼应） 德国人在侦查中发现了这样一个情况，在英法联军阵地的一个土德国人在侦查中发现了这样一个情况，在英法联军阵地的一个土包上有只漂亮的小猫，他几乎天天在上午八点钟出现，包上有只漂亮

9、的小猫，他几乎天天在上午八点钟出现，懒的懒的晒太阳，晒太阳，周围一个人也没有。周围一个人也没有。 情况报告给的军参谋部。参谋部高度重视这个情况，并进行认真情况报告给的军参谋部。参谋部高度重视这个情况，并进行认真的的分析分析。 第一步，他们首先判断这是一只家猫。白天出来有规律，又不躲第一步，他们首先判断这是一只家猫。白天出来有规律，又不躲藏，毛色干净、鲜亮，显然这是有人照顾的，跟野猫不一样。藏，毛色干净、鲜亮，显然这是有人照顾的，跟野猫不一样。 第二步，他们推断，既然是家猫，那么是谁养的呢？土包周围没第二步，他们推断，既然是家猫，那么是谁养的呢？土包周围没有人家，那就说明土包下住着人家。有人家，

10、那就说明土包下住着人家。 第三步，如果土包下住着人，那么在两军打仗的时候，只能是英第三步，如果土包下住着人，那么在两军打仗的时候，只能是英法联军。法联军。 第四步，他们进一步推断，能把猫带到战场上的绝不是士兵或下第四步，他们进一步推断，能把猫带到战场上的绝不是士兵或下级军官，而只能是高级军官。级军官，而只能是高级军官。 经过这四部分析，一个结论出来了：这只小猫所在的小土包下是经过这四部分析，一个结论出来了：这只小猫所在的小土包下是英法联军的高级地下指挥部。英法联军的高级地下指挥部。 于是，德军下达命令，集中六个炮兵营的几十门大炮轰击小土包。于是，德军下达命令，集中六个炮兵营的几十门大炮轰击小土

11、包。 一一只小只小猫使德军赢得了这场战争的胜利。这说明观察与思考是多猫使德军赢得了这场战争的胜利。这说明观察与思考是多么重要啊！么重要啊！做生活中的有心人做生活中的有心人 在日常生活中观察思考在日常生活中观察思考牛顿牛顿万有引力万有引力从从这两个这两个故事中，你得到了什么启示？故事中，你得到了什么启示？不仅要不仅要观察观察还要认真思考还要认真思考怎样将观察与思考密切结合起来怎样将观察与思考密切结合起来一、善于发现问题一、善于发现问题二、善于研究问题二、善于研究问题P104 我发现了蜘蛛的卵我发现了蜘蛛的卵“我我”观观察到什么？察到什么？“我我”想想到什么？到什么？“我我”是怎么是怎么做的？做的

12、？“我我”明白了明白了什么道什么道理？理？ 我我从小喜欢观察大自然，大自然的一切令我痴迷，使我从小喜欢观察大自然，大自然的一切令我痴迷，使我陶醉。我陶醉。我曾经无数次沉浸于观察曾经无数次沉浸于观察给我带来的乐趣之中。也常因我偶然间不经意的发现而欣喜若狂。给我带来的乐趣之中。也常因我偶然间不经意的发现而欣喜若狂。 记得记得几年前的一个秋天，我闲着没事，就独自走进了家门前的草丛里去捉蛐蛐。我正捉几年前的一个秋天，我闲着没事，就独自走进了家门前的草丛里去捉蛐蛐。我正捉得起劲，突然有一只大蜘蛛出现在我的眼前。我仔细地打量着这只大蜘蛛。我发现在这只大得起劲，突然有一只大蜘蛛出现在我的眼前。我仔细地打量着

13、这只大蜘蛛。我发现在这只大蜘蛛背后背着一个像是泡沫儿球似的小东西。我想：这是什么呢？蜘蛛背着泡沫儿球干什么？蜘蛛背后背着一个像是泡沫儿球似的小东西。我想：这是什么呢？蜘蛛背着泡沫儿球干什么？这有什么用呢？这有什么用呢？ 一切一切问题困扰着我，使我不禁想弄问题困扰着我，使我不禁想弄明白这些困惑。于是明白这些困惑。于是，我小心地把小球从蜘蛛身上取下，我小心地把小球从蜘蛛身上取下来。我把它紧握在手里，飞快地跑上楼，准备把这个小球弄开，看看里面都有什么东西。于来。我把它紧握在手里，飞快地跑上楼，准备把这个小球弄开，看看里面都有什么东西。于是，我拿出来两个小夹子，小心翼翼地夹住这个球的两边，用力一撕，把

14、外皮弄开，是，我拿出来两个小夹子，小心翼翼地夹住这个球的两边，用力一撕，把外皮弄开，从小球从小球里里滚出了很多黄色的透明的小球。我想：这是什么东西？怎么这个球里包着这样的小黄球？滚出了很多黄色的透明的小球。我想：这是什么东西？怎么这个球里包着这样的小黄球？我不知这是什么东西，就把它平稳地放到我的写字台上，仔细地观察着。又过了一会，我突我不知这是什么东西，就把它平稳地放到我的写字台上，仔细地观察着。又过了一会，我突然想到了用放大镜来观察它。于是，我就拿出了放大镜，把小黄球放到了明亮的地方，用放然想到了用放大镜来观察它。于是，我就拿出了放大镜，把小黄球放到了明亮的地方，用放大镜来观察。大镜来观察。

15、 我我仔细地看着，突然看见这些小球里都包着一只极小的蜘蛛。我又仔细一看，原来那黄仔细地看着，突然看见这些小球里都包着一只极小的蜘蛛。我又仔细一看，原来那黄色的色的表皮里面是小蜘蛛表皮里面是小蜘蛛的身子。我看到了这些以后，非常高兴，不禁叫出了声：的身子。我看到了这些以后，非常高兴，不禁叫出了声：“我发现蜘我发现蜘蛛卵了蛛卵了” 通过通过这件事，我知道了：世界上的每一项发现，这件事，我知道了：世界上的每一项发现，都源自都源自于他平常仔细的于他平常仔细的观察，观察，只有这样，只有这样，你对自然的认识才能全面，你的知识才能丰富起来。你才能不断进步，不断发展。你对自然的认识才能全面，你的知识才能丰富起来

16、。你才能不断进步，不断发展。蒲公英蒲公英蒲公英的联想蒲公英的联想比喻比喻启示启示 蒲公英是一种野生植物，田间、路旁，随处可见。蒲公英是一种野生植物，田间、路旁，随处可见。 春天，蒲公英刚长出来的时候春天，蒲公英刚长出来的时候茎根茎根都很短，几乎是贴着地面都很短，几乎是贴着地面展开展开叶子叶子的。它的叶子是绿色的，边缘好象起伏着的波浪一样。的。它的叶子是绿色的，边缘好象起伏着的波浪一样。过了一段时间，蒲公英的过了一段时间，蒲公英的茎茎慢慢长高了，长长了。在茎的顶端开慢慢长高了，长长了。在茎的顶端开出了一朵又一朵黄色的出了一朵又一朵黄色的小花小花，散发出了迷人的香味。，散发出了迷人的香味。 初夏，

17、蒲公英的花朵开始凋谢了，茎秆也慢慢长高，有的甚初夏，蒲公英的花朵开始凋谢了，茎秆也慢慢长高，有的甚至和人平齐，蒲公英渐渐长出了和乒乓球一样大小的绣球，有白至和人平齐，蒲公英渐渐长出了和乒乓球一样大小的绣球，有白色的，有浅粉色的，美丽极了。色的，有浅粉色的，美丽极了。 当微风吹过时，成片的蒲公英就随风飘动。接着，一个个小当微风吹过时，成片的蒲公英就随风飘动。接着，一个个小绒珠上飘出一把把绒珠上飘出一把把“小伞儿小伞儿”。“小伞儿小伞儿”下面带着一颗颗比芝下面带着一颗颗比芝麻还小的种子，漫天飞舞，真的壮观极了。麻还小的种子，漫天飞舞，真的壮观极了。 蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方，每

18、一颗蒲公英就是这样借助风力把它的种子传向四面八方，每一颗种子都将在远离母亲的各个角落繁殖生长。写到这里，我忽然想种子都将在远离母亲的各个角落繁殖生长。写到这里，我忽然想到到“我们小孩子不就像那一颗颗的种子吗？在不久的将来，总有我们小孩子不就像那一颗颗的种子吗？在不久的将来，总有一天也会离开自己的母亲自己自足。一天也会离开自己的母亲自己自足。”.”.如何写如何写学会在观察中思考学会在观察中思考这类习作呢？这类习作呢？开头：开头：我观察到什么现象？我观察到什么现象？你看到的东西或事物。你看到的东西或事物。中间：中间：我发现了什么问题？我发现了什么问题？提出你的疑问。提出你的疑问。 我怎么解答了问题

19、？我怎么解答了问题？你的探讨研究过程。你的探讨研究过程。（重点）（重点）结尾：结尾：我懂得了什么？我懂得了什么？总结总结自己通过研究获得的知识或自己通过研究获得的知识或懂得懂得 的道理。的道理。 走进校门，看到的是一块大石头，上面走进校门，看到的是一块大石头，上面刻着刻着“和和”字。大石头周围开满了花。字。大石头周围开满了花。 走进走进校门校门，映入眼帘映入眼帘的的是一块大石头，上是一块大石头，上面刻着面刻着金灿灿的金灿灿的“和和”字。大石头周围开满了字。大石头周围开满了五颜六色的五颜六色的花。花。瞧！它们笑得多灿烂，好像在瞧！它们笑得多灿烂，好像在欢迎同学们高高兴兴来上学。欢迎同学们高高兴兴

20、来上学。拟人 老师拿着一个杯子进来了。同学们很好老师拿着一个杯子进来了。同学们很好奇。只见老师装了一点水，然后拿一张纸片奇。只见老师装了一点水，然后拿一张纸片按在杯口上。老师说：按在杯口上。老师说：“你们猜会怎样？你们猜会怎样？” 老师老师手里手里拿着一拿着一个个透明的透明的杯子杯子，面带神秘面带神秘的笑容进来了。的笑容进来了。同学们都瞪大了眼睛：今天老师同学们都瞪大了眼睛：今天老师葫芦里卖什么药呀？葫芦里卖什么药呀？只见只见老师用杯子老师用杯子装了一点水，装了一点水，然后拿了一张纸片按在杯口上。老师说：然后拿了一张纸片按在杯口上。老师说：“你们你们猜猜看，如果我把杯子倒过来，会怎么样呢？猜猜

21、看，如果我把杯子倒过来，会怎么样呢？”通过对同学们具体的通过对同学们具体的神态描写神态描写，突出了同学们的，突出了同学们的“好奇好奇”。快乐时光快乐时光课堂小实验课堂小实验鸡蛋鸡蛋的浮与的浮与沉沉 清水的浮力小，清水的浮力小，盐水的浮力大，水中盐水的浮力大，水中的盐越多，浮力越大。的盐越多，浮力越大。那么小小的那么小小的鸡蛋自然鸡蛋自然就漂起来就漂起来了。了。恍然大悟恍然大悟 奇思妙想奇思妙想 绞尽脑汁绞尽脑汁 千奇百怪千奇百怪 手舞足蹈手舞足蹈 七上八下七上八下 文质彬彬文质彬彬 如饥似渴如饥似渴 疑惑疑惑不解不解 突发奇想突发奇想 没精打采没精打采 勤学好勤学好问问作文大练笔作文大练笔 好

22、奇心是咱们小学生成长的好奇心是咱们小学生成长的法宝，遇到问题总喜欢问法宝，遇到问题总喜欢问“为为什么什么”。在你的生活中一定也。在你的生活中一定也有过有过观察与思考的经历观察与思考的经历，请你，请你快来写一写吧！题目自拟，字快来写一写吧！题目自拟，字数不少于数不少于300字。字。课后作业课后作业、复习：、复习：14单元的生字词单元的生字词（下（下节课听写）节课听写） 、多音字、课文内容及、多音字、课文内容及语文百花园。语文百花园。、用文稿纸抄写习作（家长签字）、用文稿纸抄写习作（家长签字）第第5454篇篇 朝阳和夕阳为什么总是红色的朝阳和夕阳为什么总是红色的1 1、薄片、薄片 单薄单薄 薄荷薄荷 数不清数不清 数学数学2 2、