书法左行点指导教案

1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创1/ 14书法左行点指导教案点的写法总第二、三课时一、教学目标：1.了解点有右点、左点、撇点、挑点、上竖点、下竖 点之分点的写法。2.比较六种点的形态特点及用笔方法的不同点的写 法。3.学习书写这六种点及带有“点”笔的几个字。4.培养学生热爱书法、学习书法的兴趣。二、教学重点：1.点的写法比较、形态特点及用笔方法。2.学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及 间架结构。三、教学难点点的书写笔法四、教学准备：笔、墨、纸、砚，教学 ppt 课件等。五、教学时间：2 课时六、 教学过程：第一课时导入新课精品文档2016 全新精品

2、资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创2/ 141.出示课件 ppt,请欣赏书法作品，我们欣赏了一些 书法作品，让我们感受到了祖国文字的美丽而神奇，我们真 为祖国有这样的文字感到骄傲和自豪。我们作为小学生应该 怎么做呢？是不是应该学好、用好、写好祖国文字。对，我 们不但要继承中国灿烂文化，还要使之发扬光大。我们要学 好书法，必须从一点一画开始。2.今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。3. 板书课题：可爱的小“点”。4. 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、学习“点”的写法1. 出示“右点”图片，请你仔细来观察，你觉得这 个点有什么特点？学生

3、观察后说说：有三个角，比较饱满圆润。2. 师教示范写“左点”师边范写边强调要点：起笔露锋轻入，按笔使其笔毫全部铺开，向右下方行笔，到位后轻抬止笔。重点为：出现“三角一肚”，棱角分明。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3/ 14生再随师一起练写学生生再练写。出示相关汉字：下，引导学生观察这个字感受字形。老师示范书写下字，指导，横是露锋入纸，中锋行笔 停顿收笔，微微右上抗肩；写竖时横中点下笔，中锋行笔，顿收；写点 紧靠竖， 注意写出三角一肚的姿态。 点的位置 一般都不会写得很正的。然后学生练习下字。汉字“音”，教师示范书写。并指导学生书写音字。3、出示“左点”，让

4、学生观察，感受形态。指导书写：露锋下笔，左行重按，下午到位后，稍稍一停顿，向上回笔。注意写出三个角，棱角分明。学生练习书写，教师巡回指导。出示相关字：宗、志教师示范书写，学练习。4、出示撇点，让学生观察感受字形态。老师示范书写，并特点分析指导：起笔要领：欲左先右下笔，随后向左下快速出锋，如 啄木鸟啄木中虫子，稳准快。注意笔画饱满，不可出现虚尖学生练习出示相关汉字：公，径。老师示范书写，并指导学生书写。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创4/ 14三、总结1、相互学习评价今天写的字。2、作业：笔画写四遍，汉字每个写三遍。第二课时一、导入本课谈话，上节课我们学习了三

5、种点，还记 得是什么吗？右点、左点，撇点；今天我们又来学习几种点 法。二、学习可爱的小点。1、学习“挑点”出示挑点：让学生观察感受字形姿态。老师示范书写，并分析讲解：欲上先下，稍重下笔， 顿笔写出下面的一个角， 下角尖指向下，然后向右上方挑出， 注意笔画饱满，不可出现虚尖。学生练习，老师指导练习。出示相关汉字“池” “以”老师示范书写，并指导，学生练习。2、学习“上竖点”出示上竖点，学生观察感受字形姿态。老师示范指导：露锋下笔，不可过于尖锐，取侧锋横切笔法入纸，然后中锋下行，略向左钭，收笔 稍停，不可露锋。全笔上粗下细，遒劲有力。学生练习，老师指导。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文

6、-全程指导写作-独家原创5/ 14出示相关汉字：“六”“空”。老师示范书写“六” “空”。并指导，练习。3、学习“下竖点”出示“下竖点”，让学生观察感受形态。教师示范书写“下竖点”：虚笔露锋轻笔入纸，上细 下粗，收笔停顿，勿重。学生练习。出示相关汉字“令” “流”，老师示范书写指导学生书写。三、总结1、相互学习评价今天写的字。2、作业：笔画写四遍，汉字每个写三遍。、四、四、五、六、六 )书法技法毛笔的执笔、运腕和运笔技法1课时阅读欣赏课讲授、讨论法正确掌握毛笔的用笔技法，尝试赏析名家作品运腕和运笔技法的掌握运腕和运笔技法的掌握师生准备齐笔墨纸砚，隶书作品图片。精品文档2016 全新精品资料-全

7、新公文范文-全程指导写作-独家原创6/ 14学习书法，首先，必须正确熟练掌握毛笔的用笔技法。二.讲授新课执笔与坐姿执笔问题并不怎么玄奥。人们拿东西都是用手指指肚部分，执笔也是用这个部 分。执笔时用拇指、食指、中指的指肚部分捏着笔管，用无 名指指甲和肉相接的部分顶住笔管，小指自然地附着在无名 指下一一这就是最通用的五指执笔法。执笔的要领可以用“指实、掌虚、腕平、掌竖、身正、足安”来概括。1、指实一一执笔要松紧适当，过紧会僵死，又容易疲 劳、抖动，过松写出的点画又可能软弱无力。2、掌虚一一手指与手掌之间、拇指与食指之间要有空 隙，不可大把攥。指实掌虚的要求，就好比手里攥着一只小鸟，攥得太 紧，鸟就

8、会被攥死；太松了，鸟又会飞掉。也就是说要松紧 适度。3、腕平一一指腕上部两个骨节之间的平面与桌面大致 平行，并且要腕低于掌，这样掌也就竖起来了。写字是讲究 腕力的，坐着写字， 以肘着案如果不做到腕平掌竖， 写出的 点画就可能软弱无力。腕平，指的是执笔时要接近平，但运笔时却不需总是这样。 执笔在于手，运笔在于腕，执笔要实， 运精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创7/ 14腕要活。运笔时手腕的左右两个骨节是在不停地上下转换 着运动的，否则写字时就变成了胳膊机械地平行移动了。在 执笔问题上，还有一点要说及的，就是我国汉字的构造及写 法都是适合右手执笔的。 如果用左手执

9、笔，书写时多有不便， 如写横时就必须由左至右推着笔运行， 这样就显得笨拙。 汉 字下笔顺序有先左后右的原则，所以提倡初学者用右手执 笔。4、身正 指写字时要坐端正，胸部自然挺起并与桌 面保持一拳之隔。右手书写时左手按在纸面上，以求力的均 衡。写字时如果低头曲背，不但字写不好，日久天长，视力 和脊柱都会受影响。清朝末年，江苏武进县有个书法家叫唐 驼。唐驼学书勤奋，每日黎明即起，刻苦习书，寒暑无间， 三年后楷书大进，但因坐姿不正，致成驼背。这个教训值得 学书人记取。5、足安一一指写字时两脚微开，与肩同宽，平放地上， 以保持身体安稳。6、站姿。写比较大的大字必须站着，一则字大，笔画 长，坐着写就够不

10、着；二则坐着看大幅作品视线有偏差，不 如站着居高临下准确，看得也全面。站着写毛笔字身子可略往前倾，头部正直稍微有些下 俯，左手掌按住桌面上的纸，右手近于伸直，执笔的姿势也 要随着站立而改变，手掌下覆，手背与手臂几乎成一平面。两脚分开站稳，双足之间的距离与肩宽大致相等。书写时用 手腕、手臂的运动来完成；如果写特别大的字，甚至要用腰 部的运动来书精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创8/ 14写，两脚可再分开些，使书写动作可大一些。执笔方法也应随之而变化。因特大的字要用大斗笔，蘸墨后 分量不轻，如果仍然五指执住笔杆，恐怕不堪重负，应该使 虎口紧靠笔杆，五指整把抓住斗笔

11、的圆形根部， 书写要用腕、 肘、臂、腰的联合协调动作来完成。运腕执笔在指间，指连于腕，腕连于肘，要想运笔灵活，必须指、腕、肘互相配合，而关键在于腕的运动。赠送给别 人的书法作品，上款有时题“某某正腕”，就包含着请受书 者指正腕的运用是否灵活或腕力是否雄强的意思。运腕就是 靠手腕的上下提按和前后左右起伏往返而操纵笔锋，写出合 乎要求的点画。书写时因手腕与桌面的距离不同而有几种不 同的方法：1、 着腕一一即手腕贴在桌面上写字。 着腕法因腕与桌 面接触，妨碍笔的运动，写小楷时可用，写稍大的字就不适 宜了。2、枕腕一一即用左手垫在右手腕下写字。这种方法与 着腕法没有多大区别，腕的活动仍受很大局限，而且

12、一旦养 成习惯，就扔不掉左手这根“拐棍”，写大字时就感到力不 从心。我曾见到一位老先生，写了一辈子字，左手仍垫在右手腕下，小楷及一寸以内的字写得不错，但写二寸左右的字 就缺乏气势了。3、提腕即用肘部支撑在桌面上， 而把手腕提起来，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创9/ 14这是坐着写中字最多见的腕法。4、悬腕一一写字时自腕至肘都不放置在桌面上叫悬 腕。写大字必须悬腕，只有悬腕，才能力从肩臂出而达于纸 上，而且由于手臂不受桌面的阻障，笔的纵横牵掣、上下提 顿随心所欲，所以是最自由灵活的方法。有的初学者问：写蝇头篆书、楷书和隶书为什么不必 悬腕？写盈尺大字为什么腕

13、与肘不依附桌面？回答是：写蝇 头篆书、楷书和隶书实无必要， 写大字非悬不可。蝇头篆书、 楷书和隶书笔画短、字小，只需运指就足以应付，何必要悬 起整个手臂？而且篆书、楷书和隶书在点画、结构等方面要 求极严，手臂全悬既不稳定，又不会持久，很难写好，为什 么说写大字肘部非离开桌面不可呢？大字笔画长，手臂不离 开桌面，笔的挥运就不自如，以写长横为例，假如以肘着案， 如同以肘为圆心，以小臂为半径循规作圆，这样写出的长横 必然不能平直， 如此写字， 岂能写好？另外从字体方面看，篆书、隶书、楷书在点画、结构等方面比起行、草书来，要求比较严格，用 笔较为规矩，腕与桌面的距离就要近些。行、草书则比较放 纵飞动，

14、腕与桌面的距离就要远些。所以我认为腕肘离开桌 面与否、离开桌面的远近，要根据字的大小和字体而定，不 可一概而论。运笔学会了执笔，就可以进一步学习运笔。学习写字，首 先要学习点画，点画犹如字的建筑材料。建造搂阁亭台，不 准备好材料，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创10/ 14或是准备的材料不合乎质量要求，那搂阁亭台 就不会美观坚固。学书亦然，点画写不好，字也肯定不会美 观。学习运笔，就是学习如何通过笔把墨落在纸上，形成合 乎要求的点画。本文所述的运笔方法，主要以丁文隽先生的意见为依 据。现将几种主要的运笔方法介绍如下。笔的运动可分为纵面运动和横面运动。纵面运动

15、是指 笔与纸面垂直方向的高低运动。横面运动是指笔与纸面平行 方向的前后左右的运动。1 、纵面运动主要有以下几种：落笔一一笔最初接触纸面叫落笔， 也叫起笔。 落笔一 般较轻，像鸟儿由空中落在枝头上。落笔是运笔的开始。顿笔把笔往下按叫顿笔。顿笔不可过重，过重了 点画就会太肥。14 秋三年级书法教学进度表陈凤娇第一周精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创11 / 14教学内容：长横、悬针竖教学目标：1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。、识记长横和悬针竖的书写口诀。3、能在米字格中正确书写带有长横和悬针竖的字。教学时间：5 课时教学过程：一、识记写字姿势、执笔姿势儿歌写字姿

16、势儿歌：胸离桌沿一拳远，眼距桌面一尺长。 头 正身直两肩平，两足平放两臂张。执笔姿势儿歌：拇指食指捏住笔，中指下抵笔杆上。另两指弯掌宜空，指离笔尖一寸长。二、练写长横和基础字：万、上、土、三1 、长横口诀：起笔轻顿快行笔，末端顿后快行笔。、指导书写：万、上、土、之 三、长横拓展字：王、立、业、 寸 四、长横拓展字：正、兰、尘、直五、练写悬针竖和基础字1 、识记悬针竖口诀：起笔稍顿垂直下，行笔要快轻提 笔。、练写基础字：年、书、十、斗 六、练写悬针竖拓展字： 申、半、卓、听教学内容：垂露竖、中竖教学目标：1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。、识记垂露竖和中竖的书写口诀。3、能在米字格中正确书写带有

17、垂露竖和中竖的字。教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创12/ 14学时间：5 课时教学过程：一、复习书写姿势儿歌 二、复习执笔姿势儿歌 三、 练写垂露竖和基础字 1、练写垂露竖并识记口诀口诀：起笔稍顿垂直下，末端顿笔要回锋、练写基础 字：米、米、末、木四、练习写垂露竖的拓展字：林、集、朱、沫老师示范时强调：垂露竖的写法，下笔稍垂，行笔垂 直向下较轻，收笔稍垂。五、练习写垂露竖的拓展字：禾、非、宋、菲 六、练写中竖和基础字 1、练写中竖并识记口 诀口诀：起笔稍顿垂直下，末端停笔不回锋、练写基础 字：止、上、山、由七、练习写中竖的拓展字：正、足、星、怔教学内容：长

18、撇、短撇教学目标：1、养成正确的写字姿势、执笔姿势。、识记长撇和短撇的书写口诀。3 、能在米字格中正确书写带有长撇和短撇的字。教学时间：5 课时教学过程：一、复习书写姿势儿歌和执笔姿势儿歌。二、练写长撇和带有长撇的基础字。1、练写长撇并识记口诀口诀：起笔轻顿左行笔，末端出锋带弧形、示范基础 字：人、大、少、天学生练写 三、练写短撇和带有短撇的基础字：太、夺、夸、奈先复习长撇口诀，然后老师示精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创13/ 14范，学生练写。 四、写带长撇的拓展字：辰、文、念、度 五、 练写短撇和带有短撇的基础字 1、 指导书写短撇并识记口诀 短撇口诀：形如针锥，短有力。、示范并指导书写：色、杀、 生、久 六、练写带有短撇的拓展字 1、老师示范：争、龟、 忍、角、学生练写，方法：一看二比三对照教学内容：平撇、竖撇教学目标：1、养成正确的写字姿势、执笔姿