作业批改规范

1、作业批改规范（一）：总要求：1、凡书面作业，都应全批全改，语练全批，数练按单元批。作业一律用优、良、及格、不及格”四个等次评定，写在作业的右上角或右下角，并注明批改日期，由教师书写在作业的右下角。（数学作业学生已注明书写日期的除外）2、作业批改要及时，一般应在下一堂课前将作业本发给学生，未经批改的作业本不能发给学生。要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。凡错题,均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。批改作业均用钢笔红墨水。3、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上优秀”等，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评

2、价要恰当。批改作业要多肯定、豉励、赞扬学生作业的成功、进步，要指由作业中的错误缺陷，并引导学生自我认识、自己改正。不允许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。4、批改符号要统一。对的打错的打“X,”打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹。订正”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书与。5、作业中的错处，可适当划由来。圈划要规范，一目了然,便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。一页上的作业逐题批阅，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。6、学生作业本封面应写清姓名、班级，同一学科同时使用多本作业本的，应在本子左上角标上阿拉伯数字，便于区

3、分。教育学生爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。7、学生书写要求使用“HB'型的铅笔，四年级至六年级的作文一律用钢笔蓝墨水誉写。五、六年级语文课堂笔记作业一律使用钢笔蓝墨水书写。墨水颜色全班要统一。8、要求学生不抄袭作业，按规定时间上交，既要允许学生有差异地完成作业，又要激励学生更快更好地完成作业，要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和能力。9、对不合规范要求的作业，教师要耐心指导，个别帮助，引导学生自觉改正，豉励学生在下次作业时按规范要求做好，对未按时上交的学生要查明原因，提由要求，督促以后准时上交作业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、豉励,（二）具体要求：A、语文学科作业书写

4、及批改规范1 .一、二年级学生在汉语拼音本上抄写声母、韵母、整体认读音节。在田宇格本上抄写生字或词语。在方格本或双线格本上抄写词语或句子或完成相关练习。2 .在双线格本上或练习本上完成相关练习时，要求每次作业都要写明课文题目，练习类型。要求格式正确，两次作业之间，空一行，在进行另一篇课文的作业时，则另起新的一页。3 .教师在批阅学生作文时，修改符号应与指导学生修改病句的符号一致。作文批改采用眉批和总批相结合的方法，每次眉批的作文不少于学生数的三分之二。作文本封面里第一页应空由来作目录用，每次作文的题目应写在目录页上，第一行中央应标目录"两字，两字相隔两格。第二页起进行誉写。凡作文都另

5、起新页，首行正中写题目，教师等第写在右上方，同时将这一成绩记载在目录”页面上。学生习作中的错别字订正在教师所画框中，订正后应及时封口。4 .语文课堂练习簿批改符号应与指导学生修改病句的符号一致。句中的错别字可在空白处添加“()”让学生订正，订正后要批阅。打“加题目在计分格下空白处订正。(1)语文课堂练习簿每页对折，分成四份，听写词语作业每行写四个。(2)学生做填空时，要求填写部分下面用尺划横线，也可用括号表示。(3)造句时词语顶格写，词后带上破折号，(破折号占两格)然后造句。关联词语应标上省略号(省略号占两格)，然后造句。所造的句子一行写不下，需另起一行时，要对齐句子的第一个字。(4)回答问题

6、要先抄题目，在抄写题目后面这一行里不能接着答题。另起一行写好答”字，加上冒号。(5)正确书写标点符号，逗号、句号、问号、感叹号、分号等占一格，前引号、后引号各占一格，省略号、破折号占两格。5、多功能的批改，教师应注意学生的组词、造句只能仿写不能抄写。学生书写规范的字用红圆圈表示豉励。6 .练习册的批阅要求同课堂练习簿要求一致，但要让学生在指定位置订正。7 .大字(仿写)，教师应先指导学生注意书写规范，约10分钟，教师批改一律用毛笔红墨水批改，学生书写规范的字用红圆圈表示豉励。B、数学学科作业书写及批改规范1.每次作业第一行顶格写明书写日期和大标题练习几。如：练习一”或练一练。”2.每做一题要在

7、竖线格里写好序号，如:1、2、3。订正题也要写好该题的序号。3 .解答应用题时，有单位名称的在横式得数后写上单位名称，并在单位名称外画上（），写答句时，答”字写在竖线格右，答”字后面写上：答句要写完整，句子写完后点上标点符号。4 .每道题之间空一行，每两次作业之间空二行。5 .作业本的最上线的上面和最下线的下面不写字。6 .凡需要画线处要用尺画，如画图形、线段图、表格、统计图、等。7 .补充习题和练习册上的订正题要及时订正，教师要及时批阅。8 .要经常豉励学生作业的进步，并写上表扬或豉励的话，激励学生不断进步，但书写要公正，学生能读懂。C、英语学科作业书写及批改规范1 .每次作业第一行居中写清

8、第几单元第几课。2 .写清题型，如：抄单词，每个写三遍。3 .抄写单词或短句时，三至四年级先将页面分成四列，五至六年级分成三列，并居中书写。4 .完成作业后，画上记分格，具体参照总要求”。5 .本页面只剩三行或不足三行时，第二次作业必须另换一页进行书写。前后两次作业之间空三行。6 .作业批改具体参照总要求”，批改单词或是短句时一行一批阅，不可以几行或是一个类型一批阅；练习册、补充习题上的订正题要及时订正，教师要及时批阅；最后教师写上中文等第及标准的英文日期。D、美术学科作业书写及批改规范：布置方式：应注意安排在课内为合适，约20分钟左右。作业形式：图画、手工制作等形式各样的作业。每次的作业都要

9、写题目、类型、日期、作者等相关信息。作业次数：除欣赏课以外，其它课型均需要有相关作业。批阅办法：不管是在书本上进行的作业，或者是作业纸上的作业，尽量实行面批，客观掌握标准，按优秀、良好、及格、不及格”四个等第进行评分，并写上批改日期；如果学生在课内未能按时完成的作业，收交后教师也要及时批阅。在做好常规要求的基础上，豉励教师创新由有利于豉励学生的各项批阅机制。注意事项：图画类作业的作业纸请任课教师帮助学生保存，待学期结束以后统一下发。E、音乐学科作业书写及批改规范:布置方式：每次作业量不宜过多，控制在5分钟左右，作业范围除书上规定作业，还可以适当增添听音练习、节奏填空练习、节奏听写练习及欣赏知识

10、练习。批阅办法：在书本上进行的作业，尽量实行面批，在课内未能按时完成的，收交后教师要及时批阅，按优秀、良好、及格、不及格”四个等第进行评分，并写上批改日期，有错误时要求学生要及时订正，教师及时批阅；同样在做好常规要求的基础上，也豉励教师创新由有利于豉励学生的各项批阅机制。作业评定标准：（1）作文：优秀，格式正确、中心突生、书写工整无错别字，语句通顺、段落清楚、标点正确、完成及时。良好，格式正确、中心基本明确、书写工整有少量错别字（5个），语句通顺、段落清楚、标点清楚、完成及时。及格，格式正确、书写一般有错别字（10个），语句重复啰嗦、用词不当、标点不准确、完成及时。不及格，格式不对、内容离题、

11、书写模糊，语句不通。（老师指导后，让其再做一次）（2）数学作业：优秀：格式正确、书写工整、步骤完整、计算正确、无涂改现象，完成及时。良好：格式正确、书写清楚、步骤较完整、计算正确、有涂改现象，完成及时。及格：格式基本正确、书写一般、步骤不完整、计算不认真、有少量错误、涂改现象较多。不及格：格式不对、计算有错误、涂改现象较多，完成不及时。（老师指导后，让其再做一次）（3）其他作业：参照上述标准评定，主要看其格式、内容、书写有无错漏，是否及时等方面作业的批改符号1、数学作业：寸将昔打在右边。?有毛病（打在有毛病的地方）2、作文的批改：X（错字号）=（别字号）划在错别字的下边n（订正错别字）划在眉批内。（删除号）划在应删去的字句下面。v（缺字号）划在缺字的地方，由学生填写。（用词不当、