【8-2-22声音的特性】导学案 (2)

1、高效课堂 八年级 物理上册 寇家河中学 设计：朱利侠 导学案 审核：王宝文班级： 组名： 姓名： 时间： 【8-2-2.2声音的特性】导学案学习目标：1、理解声音的音调、响度、音色三特性2、知道频率决定音调、振幅决定响度3、极度热情、投入学习。重点难点：音调、响度、音色。学法指导：讨论、实践法。自主学习1、问题引入：有的声音高，有的声音低；有的声音大，有的声音小。这些差别是什么因素引起的？2、钢尺实验：控制不变的是 ，改变的是 ，观察的是 ，结论是 3、知识点一：音调（1）声音的叫音调，它决定于物体振动的 。（2）物质振动的快慢用来表示，它是物体每秒内振动的，单位是，符号。（3）人耳发声的频率

2、范围是（ ）能听到的声音频率范围是HZHZ，（4） 低于HZ的声音叫次声波，高于HZ的声音叫超声波，人耳均听不到这两种声波。（5）你能从课本中找到哪些声音是超声波，哪些是次声波吗？知识点二：响度（1）声音的叫响度，它决定于物体的。（2）物体的越大，响度越大；越小，响度越小。知识点三：音色音色是 、 决定的，我们能区别音调、响度完全相同的两个不同声音，主要就是不同。【合作探究】1、下列操作中，能改变发声音调的是：A. 用力敲击锣面 B. 绷紧琴弦C. 用力拨动琴弦 D.高谈阔论改为低声细语2、下列说法正确的是：A. 我们能区分小提琴和二胡的声音，是因为它们发声的音调不同B. 我们不能听到蝴蝶飞过

3、去的声音，是因为它们发声响度太小C. 敲锣鼓时用力越大，它发声的响度越大D. 歌唱家引吭高歌，其中的“高”是指音调高3、节日庆典上，男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，下列说法正确的是：A. “男声”音调高、响度大，“女声”音调高、响度小B. “男声”音调低、响度大，“女声”音调高、响度小C. “男声”音调高、响度小，“女声”音调低，响度小D. “男声”音调低、响度小，“女声”音调低，响度大4、下列对声音的描述中，指音调的是：A. 听不见，声音再高点 B. 锉锯条的声音尖细刺耳C. 你的声音好洪亮 D. 可以将声音大些吗5、演奏同一首乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要依据它们的不同

4、：A. 音调 B. 响度 C. 声色 D节奏【当堂达标】1.江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.在上海世博会江西馆里，演奏员用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_不同. 2（白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱 发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 3.弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细。在弦的粗细，松紧相同时，弦越_，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越_，音调越高；在弦的长

5、短，松紧相同时，弦越_，音调越高。4.A、甲、乙两声音的音调相同 B、甲、乙两声音的响度相同 C、乙声音的音调高于甲声音的音调 D、乙声音的响度大于甲声音的响度5.医生用听诊器诊病是因为（ ）A、听诊器能使振动的幅度增大，是响度增大B、听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C、听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 D、听诊器能缩短听者距发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些6判断下列说法正确的是A蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C人听觉频率范围比人发声频率范围要大D15Hz的声音只要振幅足够大人耳就能听到【课外拓展】1吉它是年轻人喜爱的一种乐器在演奏前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（ ）A振幅 B响度 C音调 D音色 2使用MP3时，调节音量按钮是为了改变声音的（ ）A 响度B 音调C 音色D 频率 3.敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响此现象表明影响声音响度的因素是声源（ ）A振动的幅度 B组成的材料 C振动的快慢 D自身的结构4. 吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般吼声警告其它动物不要侵