19倾斜的伞(三上语文s版课件苏金海)

1、19 19 倾斜的伞倾斜的伞义务教育课程标准实验教科书语文出版社S版三年级上册利通区第十一小学利通区第十一小学 苏金海苏金海 仔细观仔细观察，说察，说说雨中说雨中撑伞的撑伞的人是谁？人是谁？他是如他是如何撑伞何撑伞的？的？阅读课文，想象画面，说说雨阅读课文，想象画面，说说雨中的伞下发生着怎样的故事？中的伞下发生着怎样的故事？重点语句，体悟真情“外公头顶上本来应该是墨绿色的天空却变了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙。”（外公头顶上的天空为什么一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙？）、“就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿的”。”（为什么外公的身子总是一半干一半湿的？学生联系上下文，了解外

2、公的表现。） 不知过了多少年不知过了多少年, ,撑伞的人撑伞的人已不是外公已不是外公, ,而是我而是我.( ).( )是是那片雨的世界那片雨的世界,( ),( )是我和是我和外公外公,( ),( )是那把墨绿色的是那把墨绿色的大伞大伞, ,一切和以前一样一切和以前一样. .仍然仍然仍然仍然仍然仍然长大后，那把墨绿色的伞还在，但长大后，那把墨绿色的伞还在，但伞下的故事发生了什么变化？伞下的故事发生了什么变化？“我我”是如何为外公撑伞的？你可从文中是如何为外公撑伞的？你可从文中哪些地方看出？哪些地方看出？A、“抬起头，发现我头顶上的天空一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。” C、“外公嘴角微微一颤，已开

3、始混浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？ ”（看这里的“泪光点点”你又能读出什么？）B、“我的心热了起来，不知不觉中，我正坐着外公当年做过的事，这仍然是把倾斜的伞。” （“我的心热了起来，”我在想什么？） 阅读（第9自然段）中的 “那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。” 文中的我是要珍惜什么？爱护什么？（指名回答）总结，体会真情：总结，体会真情： 这雨中、这伞下，笼罩着浓这雨中、这伞下，笼罩着浓浓的亲情。年幼时外公对我浓的亲情。年幼时外公对我的呵护以及长大后我对外公的呵护以及长大后我对外公的照顾，穿越了时空，在倾的照顾，穿越了时空，在倾斜的伞下传递着，温暖着我斜的伞下传递

4、着，温暖着我的心灵。此时墨绿的伞下，的心灵。此时墨绿的伞下，静谧无声，只有心灵颤动的静谧无声，只有心灵颤动的声音，只有爱心流淌的声音。声音，只有爱心流淌的声音。 激情延伸，课外拓展 学生回忆以下情景：在我生病时：。在我被雨淋时：。当爸爸妈妈劳累了一天，回到家，我。当爷爷身体不好，住进了医院。 雨中有把“倾斜的伞”，这倾斜的伞是温情是关 爱，它让我们懂得爱与被爱是那么的幸福！其实 这把“倾斜的伞”也在你我身边，可有时我们却视 而不见，请再次从记忆里拾捡起这些记忆的碎片。 像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用 心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛， 从点点滴滴中感受亲情。 在你身边，一定也有不少的爱，在你身边，一定也有不少的爱，有有爱的体验：爱的体验：家人对你的照顾家人对你的照顾，请你选择一件令你感动的小事说一说。请你选择一件令你感动的小事说一说。同学对你的帮助同学对你的帮助 作业：作业： 1、有感情地朗读课文，积