2018年粤教版语文唐诗宋词元散曲选读练习题：14苏轼词二首含答案

1、14苏轼词二首课时训练14苏轼词二首一、夯基训练1 .补写出下列名句的上句或下句。(1)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕？。(苏轼定风波)(2)十年生死两茫茫。不思量，自难忘。,。纵使相逢应不识，,°(苏轼江城子乙卯正月二十日夜记梦)(3)苏轼江城子密州出猎中“,”勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。答案：(1)一蓑烟雨任平生(2)千里孤坟无处话凄凉尘满面鬓如霜(3)会挽雕弓如满月西北望射天狼二、延伸阅读2 .阅读下面这首词，完成第(1)(2)题。采桑子冯延巳花前失却游春侣，独自寻芳。满目悲凉，纵有笙歌亦断肠。林间戏蝶帘间燕，各自双双。忍更思量，绿树青苔半夕阳。(1)这首词主要运用了哪种表现手法？请做

2、简要分析。参考答案：主要使用反衬手法，以乐写哀。用春花怒放之景，反衬失却侣伴之悲；用笙歌反衬愁肠欲断；用蝶燕双双反衬孤寂。解析：上片写“失却”“游春侣”，却又写到“芳”“笙歌”等；下片也写“林间戏蝶”和“帘间燕”“双双”，很显然是反衬手法。分析这种手法时要结合具体例子。2 2)“绿树青苔半夕阳”一句表现了词人怎样的情感？请做简要分析。参考答案：将要落山的夕阳映照着绿树青苔，景色凄清苍凉，寓情于景，表现了词人孤寂、凄婉、哀伤之情。解析：分析诗句表达的情感一定要结合诗中直接或间接表情达意的句子，并联系具体表现手法，这样才能准确概括出诗歌抒发的情感。3 .阅读下面这首宋词，完成第(1卜(2)题。(导

3、学号)望江南超然台作苏轼春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。(1)从词中的“咨嗟”“休对”“且将”这些词语看，你认为词人要表现的是一种什么样的心情？请做简要分析。参考答案：表现了词人对故国、故人不绝如缕的思念之情。“休对故人思故国，且将新火试新茶”，写词人为摆脱思乡之苦，借煮茶来作为对故国思念之情的自我排遣，既隐含着词人难以解脱的苦闷，又表达出词人为解脱苦闷而进行的自我心理调适。解析：要结合背景和词的内容揣摩词人的感情。登超然台望见的景色，引起了词人的思乡之情但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟

4、”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么思乡之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧！因此题中所列的“咨嗟”“休对”“且将”都是直抒胸臆的词，表达了词人无奈、苦涩的心情。(2)请从情和景的角度对这首词进行赏析。参考答案：“情”的角度：作者把他难以察觉的郁郁之情巧妙地融合在对景物与动作的描写中，表现出一种淡淡的却无法排遣的情感。“景”的角度：细风、斜柳、烟雨、春水和城中之花，这些景物无不与本词所表现的感情相契合，体现了作者深厚的寓情于景的功力。解析：这首词上片写景，下片抒情。上片之景，有“以乐景衬哀情”的成分，寄寓了作者有家难回、有志难酬的无奈与怅惘。三、语言运用4 .(2015安徽高考)请根据上下文，

5、在材料的空格处补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。,绘画是片段静止的文学。文学用文字作画，所有文字都是色彩；,所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上千姿万态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、疾进，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作的心态又有何异？答案:示例文学是绵延不断的画面绘画是用线条色彩写作解析:补充句子,关键是要读懂语段内容,尤其是上下句的内容,所补充的句子