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文档简介

新课程背景下教师工作评价的实践探索每学年进行一次总考评。一些常规检查（考评）每月、每个学段或每学期一次。职业道德、工作量、专业发展、工作表现、育人效果、学业成绩合格率、特殊加分七项指标。 学校建立考评小组，由分管教学的副校长担任考评小组长，各科室（级部）主任和一线教师任成员（一线教师占考评小组人数的50%）。 权重为10%)包括遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、团结协作4个二级指标。每个二级指标涵盖若干个三级指标。 考评成绩由考评小组、级部、学生意见三部分组成，分别占40%、30%、30%。权重为20%）包括德育工作、教学工作2个二级指标。其分数由考评小组、级部和学生意见三部分构成。考评小组考评德育表现、教学常规和教师上课情况，评分占40%，级部评分占40%，学生评教占20%。 权重为20%）权重为10%）权重为15%）有两人及以上老师任教同一模块的教学成绩的增量的计算办法：有两人及以上老师任教同一模块的教学成绩的增量的计算办法： ） 特殊加分（权重5%）考核结果的运用

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