本学期学生应达到的能力目标

1、一、本学期学生应达到的能力目标一、本学期学生应达到的能力目标1、比较熟练地进行小数乘除法的计、比较熟练地进行小数乘除法的计算以及一些简算。算以及一些简算。2、会列简单的方程，用方程表示简、会列简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。单情境中的等量关系并解决问题。3、掌握平行四边形、三角形、梯形、掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。并能根据所学内容，的面积公式。并能根据所学内容，求出一些简单的组合图形的面积。求出一些简单的组合图形的面积。4、统计知识的初步运用、统计知识的初步运用二、本册教材难点和重点二、本册教材难点和重点 重点：小数乘法、小数除法、重点：小数乘法、小数除法、简

2、易方程和图形面积计算简易方程和图形面积计算 难点：简易方程和图形面积计难点：简易方程和图形面积计算。算。三、考试题型及配分三、考试题型及配分1、计算：、计算：40%（口算、递等式、巧算、解方程）（口算、递等式、巧算、解方程）2、应用题：、应用题：30%3、概念：、概念：30%提高计算的正确率：提高计算的正确率：1、正确运用计算方法、正确运用计算方法2、合理使用草稿、合理使用草稿3、养成检查习惯、养成检查习惯4、熟记运算定律和性质并运用这些、熟记运算定律和性质并运用这些定律和性质进行巧算定律和性质进行巧算 常用的运算定律和性质常用的运算定律和性质运算定律（性质）运算定律（性质）用字母表示用字母表

3、示乘法交换律乘法交换律乘法结合律乘法结合律乘法分配律乘法分配律加法交换律加法交换律加法结合律加法结合律减法的运算性质减法的运算性质除法的运算性质除法的运算性质商不变的性质商不变的性质ab=ba(ab)c=a(bc)(ab)c=acbcab=ba(ab)c=a(bC)abc=a (bC)abc=a(bc)ab=（ac）(bc) ab=（ac）(bc) 应用题应用题 列方程解应用题和算术法解决问题的异同列方程解应用题和算术法解决问题的异同共同点：都需要进行数量关系的分析共同点：都需要进行数量关系的分析不同点：思考方法不同不同点：思考方法不同 算术法：逆向思维，局限性大算术法：逆向思维，局限性大 方

4、程法：顺向思维，适用面广方程法：顺向思维，适用面广 一些固定的数量关系一些固定的数量关系 ： 单价单价 数量数量 = 总价总价 速度速度 时间时间 = 路程路程 工作效率工作效率 工作时间工作时间 = 工作总量工作总量 熟记解方程时运用的等量关系：熟记解方程时运用的等量关系： 一个加数一个加数=和和另一个加数另一个加数 一个因数一个因数=积积另一个因数另一个因数 被减数被减数=差差+减数减数 减数减数=被减数被减数差差 被除数被除数=商商除数除数 除数除数=被除数被除数 商商 常用的图形计算公式：常用的图形计算公式：长方形面积长方形面积 = 长长 宽宽 正方形面积正方形面积 = 边长边长 边长

5、边长 平行四边形面积平行四边形面积 = 底底 高高 三角形面积三角形面积 = 底底 高高 2 梯形面积梯形面积 =（ 上底上底 + 下底）下底） 高高 2 长方形周长长方形周长 = （长（长 + 宽）宽） 2 正方形周长正方形周长 = 边长边长 4 1、熟记第五单元的一些概念知识：、熟记第五单元的一些概念知识：（如平行四边形的特征和性质（如平行四边形的特征和性质 P55P66） 作业情况：作业情况： 练习册、两本每日精练、数学书、练习册、两本每日精练、数学书、 相应的练习卷相应的练习卷 需要家长配合的地方需要家长配合的地方一、指导孩子主动预习和复习。一、指导孩子主动预习和复习。二、指导孩子学会思考。二、指导孩子学会思考。 三、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。三、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。四、给孩子创设良好的学习氛围。四、给孩子创设良好的学习氛围。 五、重视对孩子良好的书写习惯的培养。五、重视对孩子良好的书写习惯的培养。六、与孩子共同分享成功的快乐。六、与孩子共同分享成功的快乐。 给家长的建议：给家长的建议： 2、建立学生的错题档案。、建立学生的错题档案。3、提优