完整word版,初三物理培优专题训练

1、V-S图像】1. （2017年朝阳一模）用弹簧测力计分别拉着甲、乙两物体竖直向上运动，两次运动的路程随时间变化的图象如图所示， 已知甲的重力大于乙的重力。则下列说法中正确的是（）（多选）A.甲的速度大于乙的速度B.弹簧测力计对甲的拉力大于弹簧测力计对乙的拉力C.甲物体的动能转化为重力势能D.甲的机械能一定大于乙的机械能2. （2017年东城一模）一辆新能源电动汽车在水平公路上沿直线行驶，假设所受到的阻力不变，其？"t图象如图6所示。其中01s内和34s内的图象为直线,13s内的图象为曲线，则下列说法中正确的是A. 01s内电动汽车做匀速运动B. 13s内电动汽车做减速运动C. 34s

2、内电动汽车处于静止状态D . 34s内电动汽车的牵引力一定最小3. （2018年石景山二模）一物体在水平拉力的作用下沿水平面运动，其运动的路程（s）与时 间（t）关系如图12所示，下列判断正确的是A.物体5s时的速度小于2s时的速度B.前3s拉力对物体做的功大于后3s做的功C.前3s拉力对物体做功的功率小于后3s做功的功率D.前3s物体所受的拉力大于后3s物体所受的拉力【机械能转化】1. （2017年东城一模考）两年一届的世界蹦床锦标赛于 2015年12月1日在图8丹麦欧登塞落幕，中国队以8金3银2铜领跑奖牌榜。关于运动员从图 8 所示的最高点下落到最低点的过程中（不计空气阻力的影响），下列说

3、法中 正确的是（）（多选）A.重力势能一直减小B.接触到蹦床时开始减速C.所受重力等于弹力时动能最大D.在最低点时速度为零、受力平衡（提小，回受力分析图）£?口 d - 二一 oiis2.如图所示，一轻质弹簧竖直放置，下端固定在水平面上，上端处于a位置，当一 重球放在弹簧上端静止时，弹簧上端被压缩到b位置.现将重球（视为质点）从高 于a位置的c位置沿弹簧中轴线自由下落，弹簧被重球压缩到 最低位置d.以下关于重球运动过程的正确说法应是（）.（多选）A.重球下落压缩弹簧由a至d的过程中，重球作减速运动B.重球下落至b处获得最大速度C.由a至d过程中重球克服弹簧弹力做的功等于小球由c下落至

4、d处时重力势能减少量D.重球在b位置处具有的动能等于小球由c下落到b处减少 的重力势能弧形轨道3. （2017年西城区一模）中国科技馆中有一件叫做 “最速降线”的展品，图9是它的示意图。其中有甲、乙两条轨道，甲为直轨，乙为弯轨，两轨道的起点高度相_同，终点高度也相同。 若将两个相同的小球 A和B分别放在甲、乙两轨道的起点，同时释放，发现在乙轨道上的小球B先到达终点。则下 列说法中正确的是A.若不计阻力，A和B两小球到达终点时动能相等B.在起点处小球 B的重力势能大于小球 A的重力势能C.小球B全程的平均速度大于小球 A全程的平均速度D.全程中重力对小球 B做的功大于重力对小球A做的功4. （2

5、018北京海淀初三物理中考一模）在中国科技馆的展厅里，摆着一个如图 6所示，叫做 最速降线”的展品：两个并排轨道的起点高度一样，终点高度也一样；一个是倾斜的直轨道，另一个是向下弯曲的弧形轨道。将甲、乙两个完全相同的小球同时分别从直轨道和弧形轨道的起点释放，弧形轨道上的乙球先到达终点。若不计一切摩擦阻|力，则关于两小球从起点至终点的运动过程中，下列说法正确的是轨道A .乙球的重力势能先变小后变大/.B.甲球所受重力对甲球做的功比乙球所受重力对乙球做的功少C.甲球所受重力对甲球做功比乙球所受重力对乙球做功快D.甲球的动能一直变大【探究滑动摩擦力】能力拓展：拉力、静摩擦力、滑动摩擦力、最大静摩擦力之

6、间关系；滑动摩擦力 表达式；力与速度关系。(力与速度，可以从力的作用效果和功能转化两个角度 分析讲解。)1.为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实 验方案，实验装置如图所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案：在水平实 验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平匀速拉木块， 使木块 在木板上面滑动，读出弹簧测力计的示数。乙方案：将木板放在水平实验桌面上， 用线通过弹簧测力计水平地拉住木块， 沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下 面滑动，读出弹簧测力计的示数。请你对两组同学的实验方案进行评估(两个方面只需各写出一条评估意见)：甲乙(1)从实验操作方面考虑，应

7、选择 方案。简述你选择的理由?(2)从实验误差方面考虑，应选择 方案。简述你选择的理由?【传送带】力与速度，可以从力的作用效果和功能转化两个角度分析讲解。滑动摩擦力表达1. 把一个物体放在传送带上, 传送带原来有的速度对物体起什么样的作用呢?分析： 物体放上传送带后, 相对于传送带向后运动, 因此受到传送带给予的滑动摩擦力方向向前, 因此大小为f=umg 无论传送带速度快, 还是慢 , 滑动摩擦力的大小与其无关，还是umg.由于在该方向物体只受摩擦力作用，合力就是摩擦力。那么传送带速度对物体的影响是什么呢?由于物体一直在加速, 当其与传送带速度一样后就一起运动，那么根据运动公式 丫末=丫传=2

8、1（高一物理，可以从加速时间长短给初中学生分析）, 也就是说传送带速度越快, 物体要与传送带共速所花的时间就越长。2. （ 2017年东城一模）下列说法中正确的是（）（单选）A.力可以使物体发生形变B.压力是由于重力产生的C.气体分子间只存在相互斥力D.滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同【探究滑动摩擦力问题】参考答案：（ 1 ）选择乙方案。选择理由：甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制；乙方案中，木板滑动时可以是变速的，实验操作容易。（ 2）选择乙方案。选择理由：甲方案中，由于弹簧测力计是运动的，不易读准示数；乙方案中，弹簧测力计是静止的，容易读准示数。【惯性】牛顿第一定律：一切物体

9、总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有不平衡的外力迫使它改变这种状态。惯性：物体保持静止或匀速直线运动状态的 性质叫做物体的惯性。一切物体都具 有惯性。惯性大小与物体的运动状态无关。惯性大小与物体质量大小有关。力的作用效果：力可以使物体的形状发生改变（简称形变），也可以使物体的运动 状态发生改变。运动状态：静止、运动；描述物体运动：速度大小与方向变化（正向、反向、直线、曲线运动）1 . （2017年平谷一模）某同学在科技馆参观时发现，在水平光滑轨道上有一小 车，车内有一竖直放置被锁定的压缩弹簧， 弹簧上放置一个小钢球（示意图如图 9所示）。给小车一推力后，小车在光滑轨道上匀速直线运动，当运动

10、到轨道上 的P点时，锁定的弹簧被释放，小钢球相对于小车被竖直向上弹出。 关于小钢球的落点，下列说法中正确的是（不计小球受到的空气阻力）（）（单A .小球将落到小车内弹簧上端B .小球将落到小车的后*C .小球将落到小车的前方D.小球将落到轨道的 P点处：入 一2 .如图所示，一小车内有水，水中有一气泡，当小车水平向右匀速运动时，突然刹车，气泡将水平向 运动【属性、特性、性质的区分】属性运动、质量、惯性特性状态、熔点、沸点、比热容、密度、热值、电阻性质化学性质属性：指事物在任何条件下具有的性质。如运动是物体的属性，因为一切物体都 在运动；质量是物体的属性，因为质量不随形状、温度、状态、位置等改变

11、；惯 性是物体的属性，因为任何物体、在任何条件下都具有惯性。铜块和铁块各10kg,两个物体质量属性相同，但是两物体是有所不同。因此， 要借助物质的密度特性，才能区分两种物体。特性：物质在一定条件下具有的性质。特性也是用来将这种物质跟其他物质区分 开来的性质。通常条件变化时，这种性质也会发生变化。如状态是物质的特性， 因为状态与温度有关；熔点是晶体的特性，因为熔点与压强等有关；沸点是液体 的特性，因为沸点与液体表面的气压有关；密度是物质的特性，因为密度与温度、 状态、压强等有关；比热容是物质的特性，因为比热容与状态等有关；热值是燃 料的特性，气体燃料的热值与压强有关；电阻是导体的特性，因为有温度

12、降低到 一定温度时，会出现超导体性质：一件事物与其它事物的联系【如果一件事物能使一件事物发生改变那么这 两件事物便有联系】。例如：氢气的化学性质之一是具有可燃性，燃烧就是使氧 气发生化学变化，这种与氧气的联系就是氢气的化学性质之一。【压强特殊考点】1 .如图所示两只相同的试管内盛有等质量的液体， 甲管竖直放置，乙管倾斜放置， 两管中的液面相平，则两管中的液体对试管底的压强的人小关系是 （B ）（单选）A. p甲二p 乙 B. p甲 p乙 C. p甲二p 乙 D. p甲 p乙甲乙2 .把盛有液体竖直放置的一根试管逐渐倾斜 （液体不流出），则试管底部受到的 液体的压强 （选填“变大”、“变小”或“

13、不变”）3 .托里拆利实验时，如果上端是橡皮膜，且里面有空气，下面是 760mm 水银柱（大于、小于、等于），将试管倾斜，水银柱的竖直高度怎么变化？橡皮 膜怎么变化？4 .如图所示，甲、乙、丙三个容器（容器重忽略不计）底面积都相同、高度也相 同，如果三个容器都装有同种液体，求：（1）哪个容器受到液体的压强和压力 最大？ （2）哪个容器对桌面的压强和压力最大？甲乙丙5 .水桶上大下小，是为了 o6 .如图所示，A、B是由同种材料制成的大小规格相同的实心长方体，长方体的 密度为p ,长度为l、高度为h,现将两长方体按图5甲、乙所示的方式放置， 则甲图中A对地面的压力F甲与乙图中B对地面的压力F乙的

14、关系F甲F 乙（选填“大于”、“等于”或“小于”）。若甲图中 A对地面 的压强为p甲，乙图中B对地面的压强为p乙，则p甲可表示为 , p 甲和p乙的比值为。【液体对容器底部压力】能力拓展：容器足够大，液体不溢出的情况下，物体放入液体中，容器底部压 力变化量等于物理的浮力；对桌面的压力增加量等于物理重力。 （可用受力分析 和利用压强公式推导）1.甲、乙、丙三种相同的容器，将同一正方体物体先后放入 a、b、c三种液体中, 物体静止时如图所示，则下列判断不正确的是（）（多选）A.在三种液体中，物体受到的浮力相 等；B.在三种液体中，物体下表面受到的液体压强关系PaPb=PCC.三种液体对容器底部压力

15、关系 F液甲5液乙=5液丙D.三个容器对容器底部压强关系 P容甲P容乙二P容丙2. （2018年海淀二模）向甲、乙两个完全相同的柱形容器内分别倒入等质量的不同种液体,乙容器中，当物体A、甲乙并将容器放在水平桌面上； 把完全相同的物体 A、B分别放入甲、B静止时，它们所处的位置如图 8所示，则A.甲容器中液体的密度大于乙容器中液体的密度B.物体A所受浮力等于物体 B所受浮力C.甲容器底部所受液体压强小于乙容器底部所受液体压强D.甲容器对水平桌面的压力大于乙容器对水平桌面的压力【浮力测量】1. （2018年北京市东城区初三物理一模）小东同学做了如图8甲、乙、丙、丁所示的探究图8实验。测量时弹簧测力

16、计的示数分别是F1、F2、F3和F4;图丙中A物体所受的浮力为 F浮，A物体排 开水的重力为G排。下列说法正确的是A. F »=F3B. G 3F4C.若图8甲中溢水杯中未装满水，则 5浮D.若图8甲中溢水杯中未装满水，则 G排F4-F2F1-F32. （2018年北京市海淀区初三物理一模）小明将一个 实心的塑料块放在水中，塑料块漂浮在水面上，而将塑 料块放在酒精中，塑料块下沉。为了探究该塑料块在水 中受浮力情况，小明设计了底部装有一个定滑轮的溢水 杯。实验中他将已调零的甲、乙两个电子秤放在水平桌 面上，然后将溢水杯和烧杯分别放到甲、乙电子秤上， 按实验操作规范将溢水杯中装满水，甲电

17、子秤的示数为 ml,乙电子秤的示数为 m2如图9所示。用已调零的弹簧测力计测出该塑料块的重力为 G,用一轻质的细线通过定滑轮缓慢地将塑料 块拉入装满水的溢水杯中，使其浸没在水中，该过程从溢水杯中流出的水全部流 入烧杯中，塑料块静止时甲电子秤的示数为m3乙电子秤的示数为m4弹簧测力计的示数为F,如图10所示。已知p酒精=0.8 p水，塑料块适中未接触溢水 杯的杯壁和定滑轮，不计滑轮与轴的摩擦，则下列四个选项中判断正确的是A. m1 = m3B . m1 - m3 = m4 - m2C. 2F=（ m1 - m3）g D . G+F =（m1 - m3）g图153. （2018昌平二模）小林设计了

18、如图 15所示的四组实验，测量物体在水中所受的浮力F,物体密度大于水的密度，图中各实验器材均符合实验要求，则能够测出浮力F的是（多选）ABCD4.在学习浮力知识时，小红将一物体用细线挂在已调零的弹簧测力计下，此时弹簧测力计的 示数为Fi,如图6甲所示；然后她将弹簧测力计下的物体浸没在烧杯内的水中，水未溢出且物体始终不与烧杯接触，弹簧测力计的示数为F2,如图6乙所示。则下列四个选项中, 判断正确的是A.物体浸没在水中静止时，所受到压力的合力为F2B.物体浸没在水中静止时，绳对物体的拉力的大小等于FiC.弹簧测力计前后示数变化量的大小等于浮力的大小D.物体浸没在水中时与未浸入水中时相比，水对烧杯底

19、的压力不变【大气压强】静脉输液，瓶内的液体即顺畅地流入静脉。必须具备的三个条件是： 液体瓶有一定高度，从而形成足够的水柱压；液面上方必须与大气相 通，（除液体软包装袋），使液面受大气压的作用；输液管道通畅， 不得扭曲、受压，针头不得堵塞，并确保在静脉管腔内。水柱压：正常情况下静脉压力大于大气压力，输液时溶液瓶应挂于距 穿刺部位约5060cm高度，形成一定水柱压，使水柱压大于静脉压, 输液溶液顺利流向病人血管内。1.如图所示的是医院为病人输液时用的吊瓶，瓶中插入两条管子，A管是输液管、B管是空气管。在输液的过程中，如果发现病人的血液沿输液管回流， 可将吊瓶适 当地升高，血液就会随着药液重新流入患

20、者的血管而不再回流。这是 因为当吊瓶升高后，增大了流入患者血管药液的，阻止了血液的流出。B管的作用是。瓶口插有输液管和3.如图是医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，空气管.输液过程中，下列说法正确的是（）（多选）A.如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的升高B.瓶内药液对瓶盖的压强越来越大C.瓶内上方气体的压强始终不变D.空气管中的空气与药液接触处的压强等于大气压为物理规律的应用实例,4. （2018平谷一模）如图11所示，为探究物理规律的四个实验，abcd箭头表示规律和应用的对应关系，其中对应关系正确的是（多选）Z连通器原理流体压强与流速关系物体间力的作用是相互的b热气球c汽车尾翼

21、d划龙舟B图 11 CD1.给病人注射是在医院常见的一种工作，完成这项工作利用了大气压的是（ （单选）A.用注射器将药液推入人体B.将药液吸入注射器的针管里C.在输液瓶上插入针头让空气进入D.把吊瓶挂高一些2.下列现象中没有利用大气压的是（）（单选）A.医生用吊瓶给病人输液的过程B.用吸管吸饮料的过程C.自来水笔吸墨水的过程D.人的呼吸过程3.（2017年石景山一模）如图甲所示为医院用的一种输液报警器，当管内药液 流完时电铃发声报警。报警器内部有一可变电阻，当输液管内有液体时电阻大， 无液体时电阻小，电路如图6乙所示，当闭合开关报警器工作时，下列分析正确 的是（）（单选）A .输完药液时，电流

22、表示数变小B .输完药液时，电压表示数变小飞3警器C .输完药液时，电铃响的原因是其两端电压变大，产广尸左电铃能正常工作t aD .未输完药液时，电铃不响是因为没有电流通过9 L 1【漂浮与悬浮】1. （2017年西城物理一模）甲、乙两个完全相同的烧杯，盛有密度不同的盐水, 放在水平桌面上。将同一只鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，当鸡蛋静止时，如图5所示，两烧杯中液面恰好相平。若甲、乙两杯盐水对容器底的压强分别为pm甲和m乙。则下甲 图5 乙甲和p乙，鸡蛋排开盐水的质量分别是列判断中正确的是（）（单选）A. p甲=p乙 m 甲=m乙B. p甲p乙 m 甲m乙C. p甲p乙 m 甲=m乙D. p甲

23、p乙 m 甲m乙2. （2017年海淀物理一模）如图10所示，质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面上，下列说法正确的是（）（多选）图10A.甲的密度大于乙的密度B.甲受到的浮力大于乙受到的浮力C.水对甲下表面的压力大于水对乙下表面的压力D.水对甲下表面的压强小于水对乙下表面的压强图11【凸透镜成像】1 .在探究凸透镜成像规律的实验中，小东同学选择焦距为10cm的凸透镜、蜡烛、光屏和光具座进行实验。他先点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜和光屏三者的中心调整到 , 如图13所示，保持凸透镜位置不变，将蜡烛由远到近逐渐向凸透镜方向移动到10cm刻度线处，移动光屏到某位置，在光屏上得

24、到清晰倒立、（选填“放大”、“缩小”或“等 大”）的像。现保持凸透镜和光屏位置不变，仅将蜡烛移动到25cm刻度线处，在光屏上不能得到清晰的像。如果把凸透镜看作人眼的晶状体，光屏看作人眼的视网膜，则该成像情况相当于 （选填“近视眼”或“远视眼”）看物体。此时，要使光屏上成清晰的像，可 以在烛焰和凸透镜之间的适当位置添加 （选填“凸透镜”或“凹透镜”）。10 cm 102030402 .小明在做探究凸透镜成像规律的实验时，将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧，实验前调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在同一高度，如图 11所示。则下列四个选项中，判断

25、正确的是A.光屏上呈现的像是虚像B.光屏上呈现的像是倒立的C.蜡烛放置在10cm刻度线处，光屏上呈现的像与普通照相机成像的性质相同D.蜡烛放置在20cm刻度线处，光屏上呈现的像是等大、倒立的实像3. （2018年昌平二模）如图 5所示，小红在做探究凸透镜成像规律的实验时，将凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上35cm刻度线处，移动光屏至82cm刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像。下列分析正确的是A.此时在光屏上成放大的虚像B.该透镜的焦距可能为 15cmC.将蜡烛远离凸透镜时，烛焰在光屏上所成的清晰的像将变大D.图中的实验现象能够说明幻灯机的成像特点【电路连接】1.

26、（2018平谷一模）一般家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇（电动机M）,使用时，有时需要它们各自独立工作,有时又需要它们同时工作.下列如图7电路中，符合上述要求的是S2Si2. （2018平谷一模）如图SiM.S9所示是小成测量未知电阻其中Ro为阻值已知的定值电阻。当开关Si闭合时,电压表示数为6。则下列四个选项中,A.U1 RoUi -U 2B.UR。UiC.RxU2RoUi -U2D.SSDMRx的实验电路，电源两端电压不变，电压表示数为U"当开关§、闭合时,【动态电路】【故障电路】PR Ai,1.如图8所示，电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S,电流表Ai、A2的示

27、数分别为 小 £电压表V的示数为U。某时刻，在滑 动变阻器滑片P位置没有改变的情况下，突然出现电流表A2的示数减 为Ii,而电流表Ai和电压表V示数不变的现象。对于此电路可能出现 的故障，下列判断中正确的是A.滑动变阻器出现短路B.滑动变阻器出现断路C.电灯L出现短路D.电灯L出现断路71家庭电路与检测问题】【参考答案】解：A、读图可知，带保险熔丝的闸刀开关连接正确；开关控制灯泡时，火线首先进入开关，然后进入灯泡 顶端的金属点，零线直接进入灯泡的螺旋套，故图中带开关的灯泡连接错误；B、图中带开关的灯泡连接错误.带保险丝的两孔插座连接正确；G开关控制灯泡时，火线首先进入开关，然后进入灯

28、泡顶端的金属点，故图中带开关的灯泡连接错误；三 孔插座的上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，而图中上孔接零线了，则两个器件连接错误。D闸刀开关连接正确，三孔插座连接错误。（申并联两部分，带领学生画图，培养画图能力。） 能力拓展：1 .定值电阻与滑动变阻器串联时，电压的变化量与电流的变化量比值等于定值电 阻。（可以结合欧姆定律图像证明，或者应用数学函数中斜率知识证明）2 .电压表串联时，电压表测电源电压，电流表无示数。（可以用分压原理证明）1 .（2017年房山一模）图6所示的电路中，电源两端电压保持不变。闭合开关S, 将滑动变阻器的滑片P向右滑动，则下列说法中正确的是（）（单选）A.电流表的示

29、数变大B .电压表的示数变大_.1nc.电路中的总电阻变大一 TLD.电压表与电流表示数的比值变大, S2 . （2017平谷一模）如图8所示，电源电压保持不变，当闭合开关 S,移动滑动 变阻器的滑片P使电压表V2示数变小过程中，下列说法中正确的是 （）（单选）A.滑动变阻器的滑片P在向右滑动B.电压表V1的示数变小C.电流表示数变小D.电阻R1和R2消耗的功率之比保持不变3.（2018门头沟一模）某化工厂为了检测车间中的某种有害气体浓度，设计了一种测试仪的电 路，如图5所示。图中R为定值电阻，Q为气敏元件，它在电路中的作用相当于一个可 变电阻，其阻值随被测的有害气体浓度的增大而增大。电源两端

30、的电压不变，闭合开关 S,当气敏元件所测有害气体的浓度减小时，则下列判断中正确的是 A.电压表示数变大，电流表示数变小 B.电压表示数变大，电流表示数变大 C.电压表示数变小，电流表示数变小 D.电压表和电流表示数的比值变大4. （2018石景山二模）物理科技小组设计了汽车有害尾气排放检测电路，如图 6甲所示，R 为气敏电阻，其阻值随有害尾气浓度3变化的曲线如图 6乙所示，R为定值电阻，电源两端电压保持不变。当有害尾气浓度3增大时，则下列判断中正确的是A.电压表示数变大，电流表示数变小 B.电压表示数变大，电流表示数变大 C.电压表示数变小，电流表示数变小 D.电压表示数变小，电流表示数变大【

31、欧姆定律图像】1. （2017年朝阳一模）电源两端电压保持不变，L是标有“6V 3 . 6W的小灯 泡， 它两端的电压和通过的电流关系如图 10所示。 则下列说法中正确的是（） （多选）A.灯泡两端的电压为4V时，通过它的电流为0.6AB.灯泡灯丝电阻的阻值是固定不变的C.灯泡的额定电压为6V,额定功率为3.6WD.灯泡两端白电压小于6V时，它的实际功率小于3.6W2. （2017年西城物理一模）图6中，甲图是灯泡L和定值电阻R的I-U关系图像。将L和R先后以乙图和内图两种方式接在同一电源上，若乙图中U1： U2= m丙图中I1 ： I2= n ,则下列判断中正 确的是（）（单选）A . m=

32、n B . m> nC . mK n D . m n =13. 小明在研究通过导体的电流时，根据测量数据绘制出如图所示的I-U图像。对 此作出的判断中，错误的是：（）（单选）A.通过R1的电流与它两端所加电压成正比B.通过R2的电流与它两端所加电压不成正比C.将它们串联接入到同一电路中时，通过 R1的电流较小D.将它们并联连接到两端电压为 1.5V的电路中时，通过干路的电流大约是0.46A当滑片P由b移到a的过程中，电压表示数U及滑动4.在图4甲所示的电路中变阻器接入电路的电阻R2的变化情况如图4乙所示。下列说法正确的是（）（单选）A.当滑片P移到中点时，通过R1的电流为0.2AB.滑片P移到b端时，R2两端的电压为6vC.滑片P移到a端时，R1消耗的功率为0.2WD.电阻R1的阻值为10Q5. （2018年海淀二模）在探究通过小灯泡的电流与其两端的电压是 否成正比的实验中，实验操作无误，测量数据准确。同学们利用所测数据，正确绘制出通过小灯泡的电流I随其两端电压 U变化的图像，如图9所示。对图9所示图像进行分析后，四位同学分别绘制I/A小灯泡的电功率 P随通过它的电流平方 I2或它两端电压的平方 U2 变