实施科教兴国战略正式版_

1、基本国策基本国策人口国策人口国策计划生育计划生育环境国策环境国策保护环境保护环境发展国策发展国策对外开放对外开放发展战略发展战略科学技术是科学技术是第一生产力第一生产力科教兴国战略科教兴国战略人口资源环人口资源环境与发展问题境与发展问题可持续发展战略可持续发展战略资源国策资源国策节约资源节约资源科教兴国战略科教兴国战略 国际：国际：1995年江泽民在年江泽民在中共中央国务院关于加速科学中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定技术进步的决定会议上的发言中首次提出。会议上的发言中首次提出。 国内：国内： P64 P64 全球范围内科学技术的突飞猛进，全球范围内科学技术的突飞猛进，对各国经济、社会进

2、步和综合国力的增强产生对各国经济、社会进步和综合国力的增强产生巨大的推动力量。巨大的推动力量。 P64 P64 对我国提出严峻的挑战。我国科技对我国提出严峻的挑战。我国科技水平和人民文化素质都不够高。水平和人民文化素质都不够高。 它是指要它是指要全面落实科学技术是第一生产力全面落实科学技术是第一生产力的思想的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进科学文化素质，把经济

3、建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。家的繁荣昌盛。 一、科学技术是第一生产力一、科学技术是第一生产力1.概念解说：概念解说：（1）生产力：生产力：人们生产物质资料的能力。人们生产物质资料的能力。它表它表 示人们改造自然和征服自然的水示人们改造自然和征服自然的水 平，反映了人和自然界的关系。平，反映了人和自然界的关系。 生产力生产力= =精神要素精神要素物质要素物质要素 = =（科学技术（科学技术+ +教育培训教育培训+ +经营管理）经营管理） （劳动者（劳动者+ +劳动工具劳动工具+ +劳动对象）劳动对象）（2）科学

4、技术：科学技术：科学与技术的总和。科学与技术的总和。科学：科学：是人类在认识世界和改造世界过程 中形成的，正确反映客观世界的现象、内部结构和运动规律的系统理论知识系统理论知识。科学还提供认识世界和改造世界的态度和方法，提供科学的世界观和处世的科学精神。技术：技术：是在科学的指导下，总结实践经验所得到的，在生产过程和其他实践过程中，从设计、装备、方法、规范到管理等的系统实系统实践知识践知识。技术直接指导生产，是现实的生产力。科学与技术的区别与联系：科学与技术的区别与联系：科学产生技术，技术推动科学；科学产生技术，技术推动科学；两者互相促进，关系密切。两者互相促进，关系密切。科学技术最早是来源于生

5、产的。科学技术最早是来源于生产的。科学远远走在了现实生产的前面。科学远远走在了现实生产的前面。科学科学技术技术产生产生推动推动理论理论实践实践 科技发展的每一次重大突破科技发展的每一次重大突破,都会引起都会引起经济的深刻变革和人类社会的经济的深刻变革和人类社会的巨大进步巨大进步 P61认识人类三次认识人类三次科技革命科技革命2.科学技术的作用：科学技术的作用：第一次产业革命第一次产业革命 第二次产业革命第二次产业革命 第三次产业革命第三次产业革命 时间时间 18世纪下半叶世纪下半叶 19世纪后期到世纪后期到20世纪中叶世纪中叶 20世纪下半世纪下半叶叶 代表代表 影影响响开创大机器工开创大机器

6、工业时代，全面业时代，全面开创以社会化开创以社会化大生产为基础大生产为基础的近代工业文的近代工业文明。明。 人类进入电气人类进入电气化、原子能和化、原子能和航空航天时代，航空航天时代，现代化大生产现代化大生产普遍发展。普遍发展。 生产生活自动生产生活自动化、智能化，化、智能化，科技转化为生科技转化为生产力的能力加产力的能力加强。强。 三次科技革命表明：三次科技革命表明：科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力第三次科技革命的特点和影响第三次科技革命的特点和影响蒸汽机蒸汽机化工、电力、化工、电力、内燃机内燃机信息技术信息技术（2）科学技术科学技术成为生产力中成为生产力中最活跃最活跃的因素，的因素

7、，科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力。 P61 科学技术深刻影响着生产力各要素，对经科学技术深刻影响着生产力各要素，对经济增长起主导作用；济增长起主导作用； 科学技术日益渗透到经济发展、社会进步科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域；和人类生活的各个领域； 未来科学的发展，必将对人类社会的发展未来科学的发展，必将对人类社会的发展产生更加深刻的影响。产生更加深刻的影响。 （3）科学技术科学技术是是推动推动经济和社会经济和社会发展发展的的决定性决定性因素。因素。 袁隆平是荣获首届袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖国家最高科技奖”的两位科学的两位科学家之一，他提出水稻杂交理论，

8、实现了水稻育种的新突家之一，他提出水稻杂交理论，实现了水稻育种的新突破，多年来，杂交水稻累计增产破，多年来，杂交水稻累计增产35003500亿公斤，每年增产亿公斤，每年增产的稻谷可养活的稻谷可养活60006000万人，他的研究成果在国际上处于领万人，他的研究成果在国际上处于领先地位。先地位。 2020世纪以来世纪以来, ,国民生产总值的增长中国民生产总值的增长中, ,科技进步贡献科技进步贡献率在世纪之初仅占率在世纪之初仅占5%10%,5%10%,五六十年代上升到五六十年代上升到50%50%，今天，今天已高达已高达60%80%60%80%。经济的发展有赖于科技水平的提高经济的发展有赖于科技水平的

9、提高. 长征六号首飞于长征六号首飞于9月月20日在太原卫星发射中日在太原卫星发射中心以一箭多星的方式发射心以一箭多星的方式发射20颗小卫星。中国与颗小卫星。中国与美国和俄罗斯形成该领域的三甲集团，并改写美国和俄罗斯形成该领域的三甲集团，并改写亚洲火箭一次发射卫星数量最多的记录。亚洲火箭一次发射卫星数量最多的记录。目前目前,全球一箭多星发射的世界纪录是俄罗全球一箭多星发射的世界纪录是俄罗斯火箭创造的斯火箭创造的“一箭一箭37星星”记录，其携带的卫记录，其携带的卫星中最大重约星中最大重约150千克，最小的仅千克，最小的仅100克的芯片克的芯片式卫星，其大小与手机相当。式卫星，其大小与手机相当。3.

10、中国科技发展的现状：中国科技发展的现状：（1）优势：）优势：中国载人飞船发射成功，标中国载人飞船发射成功，标志着中国继美俄之后成为第志着中国继美俄之后成为第三个将人类送上太空的国家，三个将人类送上太空的国家，并成为亚洲第一个发射宇宙并成为亚洲第一个发射宇宙飞船的国家。缩小了在航天飞船的国家。缩小了在航天技术方面与美俄两国之间的技术方面与美俄两国之间的差距。差距。 在在尖端技术尖端技术的掌握和创新方面，的掌握和创新方面，我国已经建立起坚实的基础，我国已经建立起坚实的基础，在一些重要领域在一些重要领域已走在世界已走在世界从整体上看，我国从整体上看，我国科技创新能力不强科技创新能力不强，科技，科技总

11、体总体水平水平同世界先进水平相比同世界先进水平相比仍有较大差距仍有较大差距，同我国，同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。农业科技方面：农业科技方面： 科技水平的差距。目前我国的农业科技科技水平的差距。目前我国的农业科技进步贡献率为进步贡献率为4040左右，而发达国家达左右，而发达国家达8080左右；我国农业科技成果转化率仅为左右；我国农业科技成果转化率仅为30-4030-40，而发达国家比我们高出一倍。而发达国家比我们高出一倍。 （2）劣势：）劣势：教育方面的现状：教育方面的现状： 中国的人均公共教育支中国的人均公共教育支出为出为42美元，

12、美国为美元，美国为2684美元，是中国的美元，是中国的63.9倍。如倍。如果考虑到人口的因素，我们果考虑到人口的因素，我们以人均以人均GDP来比较，中国人来比较，中国人均公共教育支出仅为人均均公共教育支出仅为人均GDP收入的收入的0.82%，美国为，美国为6.10%，是中国的，是中国的7.44倍。倍。日本为日本为4.28%，韩国为，韩国为3.01%。俄罗斯为。俄罗斯为1.87%，是中国的是中国的2.28倍，巴西为倍，巴西为2.29%，是中国的，是中国的2.79倍。倍。所以中国不仅与发达国家有所以中国不仅与发达国家有很大差距，即使在金砖四国很大差距，即使在金砖四国中，中国的教育投入也排在中，中国

13、的教育投入也排在末位。末位。科学技术是第一生产力科学技术是第一生产力，中国的发展离不开中国的发展离不开科学技术的进步。科学技术的进步。要迅速要迅速提高提高我国的生产力水平，我国的生产力水平，缩小缩小与与发达国家的差距，必须发达国家的差距，必须加快发展科学技术。加快发展科学技术。把发挥把发挥社会主义制度的优越性社会主义制度的优越性同推进同推进改革开放和改革开放和发展科学技术结合发展科学技术结合起来，是起来，是实现我国生产力发展和实现我国生产力发展和社会全面进步社会全面进步的的必然要求。必然要求。4.我国发展科学技术的原因（必要性）：我国发展科学技术的原因（必要性）：P61-621.教育的重要作用

14、教育的重要作用：（：（1）对国家、民族的作用）对国家、民族的作用P62（二）百年大计（二）百年大计,教育为本教育为本经济竞争经济竞争 科技竞争科技竞争人才竞争人才竞争教育的竞争教育的竞争 从一定意义上来说，从一定意义上来说，教育决定一个国家和教育决定一个国家和民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。民族的未来，是民族振兴和社会进步的基石。教育是一个民族最根本的事业。教育是一个民族最根本的事业。归根到底归根到底（2）对现代化建设的作用）对现代化建设的作用P63 要实现社会主义现代化的宏伟目标，要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定性意义具有决定性意义的的一条一条，就是把经济建设，就是把经济建设

15、转到依转到依 靠靠 和和 的轨道上来。的轨道上来。（3）对个人全面发展的作用）对个人全面发展的作用P63 接受良好的教育，已逐渐成为人们接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的生存发展的第一需要第一需要和和终身受益的财富终身受益的财富，甚至甚至决定其一生的命运决定其一生的命运。科技进步科技进步提高劳动者素质提高劳动者素质2.坚持优先发展战略：坚持优先发展战略：P62、63（1）原因：）原因：中国未来的发展，中华民族伟大复兴，中国未来的发展，中华民族伟大复兴，关键关键靠靠人才人才，基础基础在在教育；教育；只有把只有把教育教育搞上去，办好人民满意的教育，才搞上去，办好人民满意的教育，才能化人口大国

16、为能化人口大国为人才强国人才强国，化人口压力为人才优化人口压力为人才优势势，才能，才能从根本上从根本上提高提高中华民族的中华民族的整体素质整体素质，增强增强我国的我国的综合国力综合国力，才能在激烈的国际竞争中，才能在激烈的国际竞争中取得取得战略主动战略主动地位地位（2）地位：）地位：在整个社会主义现代化建设的过程中，在整个社会主义现代化建设的过程中，教育教育优先发展的战略地位必须始终坚持优先发展的战略地位必须始终坚持。（3）如何实施科教兴国战略：）如何实施科教兴国战略：两个创新很重要：实施科教兴国和人才强两个创新很重要：实施科教兴国和人才强国战略，必须加强国战略，必须加强科技创新科技创新和和教

17、育创新教育创新。科技创新能力科技创新能力，已越来越成为综合国力竞，已越来越成为综合国力竞争的争的决定性决定性因素。因素。要提高要提高科技创新能力科技创新能力，首要的首要的是是提高教育提高教育创新能力创新能力。 1993-2009我国财政教育支出的总量及占我国财政教育支出的总量及占GDP的比重的比重 年份年份财政教育支出财政教育支出（亿元）（亿元）GDP（亿元）（亿元）财政教育支出占财政教育支出占GDP 的比重的比重1993867.7634634.42.5119941174.7446759.42.5119951411.5258478.12.4119961671.7067884.62.461997

18、1862.5474462.62.5019982032.4578345.22.5919992287.1882067.52.7920002562.6189468.12.8620013057.0197314.83.1420023573.36105172.33.412003117390.23.282004 136875.92.7920052.8220063.0020073.3220083.4820093.09（4）实施科教兴国战略的意义：）实施科教兴国战略的意义：总之，总之，发展科技、教育，是实现社会主义现代发展科技、教育，是实现社会主义现代化的化的根本大计根本大计，也是建设创新型国家的，也是建设创新

19、型国家的必必然要求然要求。只有坚定不移地实施科教兴国战略，全只有坚定不移地实施科教兴国战略，全面面深化科技、教育体制改革深化科技、教育体制改革，积极，积极推进科推进科技、教育与经济技、教育与经济社会发展相结合，才能实社会发展相结合，才能实现中华民族的伟大复兴。现中华民族的伟大复兴。你怎么看待你怎么看待62页的两个观点？页的两个观点？答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。答：第一种观点是片面的，第二种观点正确。因为：因为：A.A.我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。位。B

20、.B.当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。归根到底是教育和人才的竞争。C.C.从一定的意义上说，教育决定一个国家和民从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。族的未来，是一个民族最根本的事业。 1993 1993年年1111月，美国创建了月，美国创建了“国家科学技术委员会国家科学技术委员会”，制定制定了以优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两了以优先发展高科技，政府积极协调，加强军民两用，注重成果转化等为特点的用，注重成果转化等为特点的科技政策，并制定了科技政策，并制定了“信信息高速公路计划

21、息高速公路计划”。 第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达第二次世界大战后，美国接受的各国高科技人才达5050多万名，至今仍以每年多万名，至今仍以每年1 1万多名的速度递增。目前，万多名的速度递增。目前，美国从事高级科研的工程学博士后中美国从事高级科研的工程学博士后中66%66%是外国人。苏是外国人。苏联解体后，美国把挖掘苏联科学家作为一项战略计划，联解体后，美国把挖掘苏联科学家作为一项战略计划，专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。专门制定了接待与安置办法，与欧洲国家展开争夺。上述材料说明了什么？你从中受到什么启发？ 美国政府十分重视发展美国政府十分重视发展科技，挖掘科技人才。

22、科技，挖掘科技人才。启发：我国必须大力发启发：我国必须大力发展科技事业，发展教育展科技事业，发展教育事业，培养人才。事业，培养人才。（三）科教兴国（三）科教兴国 它是指要它是指要全面落实科学技术是第一生产力全面落实科学技术是第一生产力的思想的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国步和提高

23、劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。家的繁荣昌盛。 1、内涵：、内涵：A、发展科技、教育，是实现经济振兴和社、发展科技、教育，是实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。会主义现代化的根本大计。B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。才能早日实现中华民族的伟大复兴。2、实施科教兴国战略的意义：实施科教兴国战略的意义：P581、加大教育、科技投入；、加大教育、科技投入；

24、2、注重教育改革和科技创新；、注重教育改革和科技创新；3、注重培养高素质的人才队伍。、注重培养高素质的人才队伍。3、怎样、怎样实施科教兴国战略？实施科教兴国战略？P58 该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 答：不重视科技创新答：不重视科技创新 （2）为什么要进行科技创新？）为什么要进行科技创新？ （第（第2段）段） 答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创答：要进一步推进科教兴国，就必须加强科技创新和教育创新。新和教育创新。 科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆新