2021模块一现代汉语普通话常用字字音.docx

1、现代汉语普通话常用字字音的识记细探考情 明确考向浙江省高考考试说明对字音考点的要求能 力层级为A级（识记）。考查现代汉语常用字（包括2 500个常用字和1 000个次常用字）的读音。1. 题型稳中有变。多年来，浙江卷字音题的命题 形式一向是单项选择题，要求选出注音全都正确的 一项，分值为3分。随着字音题逐渐淡出全国卷和 各地考卷，浙江卷在2017、2018年、2019年，将 字音字形题进行合并考查。由此可以预测，浙江卷 未来考查字音的概率会降低，总体分值会减少。但是，应该会继续考查该考点。2. 考查范围基本稳定。考查重点集中在多音字、 形似字和形声字这三大类型上；选材也是常见的双 音节词和四字

2、成语，三字词语偶尔出现。试题的设误点包括声母、韵母、声调诸方面。3. 考纲继续保留“常用”二字，表明考题所选字 词仍然是学习或生活中最常见、常用的，也是最可能误读的。4. 考纲继续保留“普通话”二字，表明会注重考 查普通话中受方言影响易误读的汉字字音。从复习角度来看，采取“分讲分练”，更加有利于 学生对于字音的掌握；在此基础上，再将字音、字 形“合练提升”，科学有效地进行备考。高考现场“怎么考”精炼真题体悟方向亳(B6)州如火如荼(til) 乖剌(1的卫戍(shti) 杀戮(chud)沧海一粟(sti) 修葺(qT)巳时(si) 肄业(si)敞血为盟(sh2 D编纂(zuan)椅角(ji) 窠

3、臼(chao)鬼鬼祟祟(sui) 【答案】A【解析】 A项，“弋”不同于“戈”，不能误读为软；“皴” 不同于“毂，不能误读为jUn; “亳”不同于“毫，不能误读为 hao; “荼不同于“茶，不能误读为chao B项，“剌”不同于 “刺”，不能误读为ci; “戍”不同于“戌”，不能误读为罚；“戮” 不同于“戳”，应读in； “粟”不同于“栗”，不能误读为IL c项, “葺不同于“茸”，不能误读为rong; “巳”不同于“已”，不能 误读为yi; “肄”不同于“肆”，应读yi; “欷不同于“插”，不 能误读为chao D项，“纂”不同于“篡”，不能误读为cuan; “特” 不同于“椅”，不能误读为

4、ji; “窠不同于“巢，应读底；“祟” 不同于“崇，不能误读为chong0考向三形近字类型 解释形近字易因混淆字形而导致读音错误。有些形近字声旁相 同，形旁字形相近，但读音不同。大体有两种类型：偏旁或字的某一部分略有不同造成的形 近字；笔画增减造成的形近字。典型 举例(1)偏旁或字的某 一部分略有不同 造成的形近字例如“稗官野史”中的“稗”读mi,不 读“b&(碑)”；“磐(pan)与“罄、馨、 瞥”声旁相同，但读音不一样，后面的 依 次读为 qing xin qingo(2)笔画增减造成 的形近字如：“抵(di)足而眠”与“抵(zhi)掌而 谈”,“饮鸩(zh前)止渴”与“鸠(jiii)占

5、鹊巢”，“如火如荼”中的“荼”读E, 而不读“cha(茶)”；“泠泠作响”中的 “泠读血g,而不读leng(冷)o【通关小练】3.请给下列加点的字注音。暴殄(tian)鬼鬼祟祟(suT) 【答案】c【解析】A项，肄不同于“肆，不能误读为“对；“欷” 不同于“插，应读“sh/ o B项，“弋”不同于“戈，不能误 读为“匪；“菅不同于“管，应读“jian o C项，剌不 同于“刺”，不能误读为“杖；“荼”不同于“茶”，不能误读为 “ch” o d项，“戮不同于“戳，应读“in” ； “祟”不同于崇”，不能误读为“ch6ng o6.下列加点字的读音全都相同的一项是()A.创伤.沧海桑田.怆然.满目疮

6、痍.B.庶驻鸟.沽名钓誉.酷酒.怙恶不俊.C .儒雅.妇孺皆知.嗫嚅耳濡目染.D.菱形.棱角分明.欺凌.绫罗绸缎.【答案】C【解析】C项都读ruoA项，chuang/cang/chuang/chuang。 B项，gu/gu/gu/hiio D 项,ling/leng/ling/ling。考向四音同、音近字类型解 释音同字是指读音相同但字形不同的字。所谓音同，一般是指 声母、韵母和声调完全相同，如“真一甄”“轩一萱”“话 一桦”之类。所谓音近字，一般是指声母、韵母相同，声调相近的字；有 时也把声母或韵母相近的字归入这一类。典型举 例(1)字形不同，读音相同如：“郊野“教书“椒 盐” “焦头烂额”

7、，都读jiaoo(2)字音相近，声调不同如：“讥讽”“藻藜”“扶乩” “稽查大队”，“殡”读而其余读亓。(3)因声母或韵母相近而 被误认为同音字如：“琥珀”“淡泊” “舶来 品” “薄利多销” “气势磅礴”， “珀”读pb,其余读b6。【通关小练】请给下列加点的字注音。饯别（.）间或（.)僭越（）.剑走偏锋（.）炽烈（.)桎梏（）.桅子花（）博闻强识（.)鳞次栉比（）酣畅（.）鼾声（）.憨厚（）.邯郸学步（.）称道（.)嗔怒（）.撑门面（.）瞋目而视（.)瞠目结舌（）.讪笑（.）芟除（）.醴变（）.赡养老人（.）股肱（.)故宫（）.供给（）.觥筹交错（.)【答案 】j ian/j ian/j

8、ian/j ian （2）chi/zhi/zhT/zhi/zhihan/han/han/hancheng / chen/cheng /chen/chengshan/shan/shan/shan gong/gdng/gong/g ong【技法小结】辨析音同、音近字广泛联想重积累。对于同音字，需多留心、多比较、 多积累，广泛联想比较识记读音相同或相近的字。依据搭配定读音，注意每个字的不同搭配习惯。A. 纷纭/均匀 着落/酌加修改 B. 秩序/旗帜 癖好/臧否人物 C. 亩产/计谋 拓本/大加挞伐 D. 奴隶/战栗 披露/屠戮 伺候/斥责 胴体/瞳孔纤细/悭吝谀辞/瑕不掩瑜 贿赂/诲人不倦 舐犊/拭

9、目以待 硕果/数见不鲜 【对点学练】7.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）qian/qian/qian/qiano D 项，liie/nue/nue/liieoA.酗酒.牲畜.旭日.戊戌变法.B.虫药.卷帙.炙烤.栉风沐雨C.纤绳.天堑.罪愆.阡陌纵横.D.抢掠.疟疾虐待.略高一筹.【答案】B【解析】B项都读zhi。A 项，xu/chu/xu/xu。C 项，8.下列加点词语中每对读音都相同的一组是（）栈道/皮开肉绽 【答案】A【解析】 A 项，yun, lu, yu, zhudo B 项，zhi, ci/chi, hui, pio C 项，mu/mou, dong/tong, shi,

10、 ta0 D 项，li, xian/qian, shud, zhano考向五方言、生僻字和习惯性误读字类型类型解析习惯 性误读在日常交际中，有些常用字的字音存在被习惯性误 读的情况。如“筵席（yan）中的“筵”易误读成源n, “友谊 （yi）中的“谊”易误读成yL “债券（quan）中的 .“券易误读为juAn, “戏谑（x响”中的“谑”易.误读为niieo方言 误导我国方言种类多，有些地区的方言与普通话差别较 大，这往往使考生的发音存在系统性的缺陷，如不 能区分四个声调、不能区分鼻音与边音、前鼻音与 后鼻音、平舌音与翘舌音、送气音与不送气音等。 因为被误读频率较高，这类字往往也会成为当地高

11、考字音考查的重点。如把“KE豆”中的“KE（jiang）”误读成gang，把 “埋怨”中的“埋（man）,误读成“m9i” ,把“涮 （shuan）v误读成shu互等。（3）生僻字高考中的生僻字多见于教材中的文言文，虽然使用 频率不高，但是有的生僻字在政治话语和媒体热推 下甚至可能成为热词，如“福祉（zhi）” “冏 （jibng） o【通关小练】4. 请给下列加点的字注音。 按捺不住（）（2014.全国大纲卷）. 纵横掉阖（）（2014.全国大纲卷）圭臬（）（2014-江西卷）. 贲张（）（2014-江西卷）. 豢养（）（2014-天津卷）. 白炽灯()(2014-天津卷). 盥洗()(20

12、14-湖北卷). 采撷()(2014-湖北卷).【答案】nW bainibenhuWnchi guan xie【技法小结】有针对性地用普通话标准语音来矫正方言的读音缺辨析方 言、生 僻字和 习惯性 误读字辨析方 言、生 僻字和 习惯性 误读字养成勤听广播、勤查字典的习惯，对那些习以为常的字的读音，也不要自以为是，掉以轻心。r 陷，除了要进行适当的发音训练外，还要有选择地注意生僻字的积累、整理，特别是对必修教材中加 注释的字词一定要正确朗读。【对点学练】下列词语中加点的字，读音全都不正确的一组是()A.胚胎(pti).棕桐响.闷热(men)撩水(liao) B. 彷徨(pang)隐匿(ni) 耄

13、耋(di 恶劣(1讹) C. 糟粕(b6)虐待(nue) 勒紧(1虱)敞艳(ji汕) D. 奴仆(bil)鸯马(nil) 静谧(bi)酩 ST(ming) 【答案】c【解析】A项，闷应读men。B项，劣应读1以C项，粕应读pd,虐应读n能，勒应读1所，徵应读liano D项，仆应读pii,谧应读下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A. 择菜(zhai)散漫(s2i) 酵母菌(jiao)餐霜饮雪(xue) B. 偌大(mb)刊载(z务i) 发横财(heng)沆潍一气(xie) C. 酗酒(xh)堵塞(sS) 潜意IR(qian)翩距起舞(qian) D. 款iR(zhi)揶揄(yil)

14、软着陆(zhao)插科打i(hun) 【答案】B【解析】 A项，“散漫”的“散”应读盘n,不能误读为san0 B项，读音全部正确。C项，“翩诞起舞”的“诞”应读xian,不能 误读为qiano D项，“软着陆”的“着”应读为zhuo,不能误读为 zhaOo1. (2019-高考浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音 全都正确的一项是()不甘庸碌，不墨守成规，不畏挫(cu0)折，以全部精力和才情.奔向既定目标，赴汤蹈火，不达目的决不罢休，这与激荡在他内心的 狷(juAn)介不羁之气是多么一致。.A. “雪地里踏着碎琼乱玉，迤通背着北风而行” “彤(dan)云密.布，(shud)风渐起，却早

15、纷纷扬扬卷下一天大雪来”也许，水 浒传中最美丽传情的文字就是雪了。B. “历史”并非噱(x响头，而是“历史文化名城”的依托，一.旦历史印记被急功近利的行为粗暴抹(m6)去，“文化”气息将荡然无 .存，“名城”必然岌岌可危。C. 如果一个人能够用爱心拥抱世界，那么整个世界的灿烂和澄.(cheng)净都会永驻心中，即便身形羸(16i)弱，也会因内心的丰盈而精.神焕发、神采熠熠。【答案】C【解析】 A项，才坐一ud; B项，彤一tong; D项，神采熠熠一 神采奕奕。2. (2018-高考浙江卷)下列各句中，没有错别字且加点字的注音 全都正确的一项是()从懵(meng)tt的幼儿到朝气蓬勃的少年，从

16、踌躇满志的青年.到成熟的中年，最后步入两鬓(bing)斑白的老年：有序变化是生命亘 .古不变的主题。A. 虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过 滤，淘尽渣滓(zi),淬(cul)炼真金，但是当下网络语言带来的一些负 面影响仍不容小觑。B. 江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞(di6)、.战车，均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐 成燎(1页0)原之势。.C. 对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必 须给予相应的惩(cheng)罚，否则难以制止种种*(hao)顾客羊毛的恶劣 行为。【答案】B【解析】 A项，两鬓(bing)两鬓(bin

17、); C项，废驰一废弛；D 项，惩(cheng)罚一惩(cheng)罚。3. (2016-高考浙江卷)下列词语中，加点字的注音全都正确的一 项是()煲汤(bao)恫吓(dong) 脐带血)整齐划一 (huA) 古刹(ch*) 衣钵(bO) 挑大梁(tiao)言为心声(wi) 掣肘(chS)卤味(出) 处女座(chu)寅吃卯粮(yin) 笃定(dil) 瘗疮(cuo) 病惊W(yang)血气方刚(xue) 【答案】C【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。本 题考查的重点是习惯性误读字，包括形近字和多音字。A项，“脐带 血中的“脐应读qi;B项，“言为心声”中的“为”字是多音字, 作

18、动词时一般都读w6i,此处“为”字是动词，应读wei; D项，“病 愤愤”中的“恢应读yan,浙江方言中往往把此字误读为yango(2015高考浙江卷)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()纠葛(g8)瓜蔓(man) 牛皮癣(xuan)为虎作ft(wei) 惬意(qiQ)觊觎(ji) 蒙蒙亮(meng)抵掌而谈(zhi) 谄媚(chan) 压轴(zhou) 一溜烟(iin)间不容发(企) 豆豉(chi)箴言(zhen) 车L马路(zhQ开门揖盗(yi) 【答案】B【解析】本题考查音近字、难读字和多音字的读音。A项，蔓,应读wan,指细长不能直立的茎：瓜蔓儿，扁豆爬蔓儿了。又读mAn, 多

19、用于合成词，如蔓草，蔓延等。“为是多音字，读wei,替、给 之意或者表目的：为民请命，为虎作傕，为国捐躯；读wei,当做、 认为、是：为难，习以为常。C项，轴，应读zhduo指戏曲演出排在 最末的一出，一般都是重头、精彩的剧目：压轴。读zhou,圆柱 形物件：轴心，轮轴。量词：两轴丝线。纺织机上持经线的工具:杼轴。枢要的地位：当轴。数学上指一条直线：坐标轴。D项, 轧，应读yA。又读zh轧钢。又读如：轧朋友。备考实际“怎么做【知识导图】普通话平北方方言、吴方言、湘方言 方言赣方言、客家方言、闽方言、粤方言V语音现代汉语基本知识三要素词汇演变.语法语音的演变声调的变化韵母的变化:汉语拼音方案卜-

20、语法的演变句式的变化同类的变化X词序的变化词汇的演变严的变化、消K的变化 替换的变化、引中的变化内谷声调符方、隔音符号拼写X,大写连写和分写字母表、声址表、韵母表多音字、形声字、形近字（字音识记 卜音近（同）字、难读字、统读字备考策略逐类点拨掌握字音的5大类型浙江高考历年字音考查统计2019 年挫、狷、彤、朔、噱、抹、澄、赢2018 年懵、鬓、滓、淬、堞、燎、惩、2017 年靡、疮、噬、穴、卒、禁、咋、缉2016 年煲、恫、脐、划、刹、钵、挑、掣、卤、处、 寅、笃、瘗、慷、血、为2015 年葛、蔓、癣、为、惬、觊、蒙、抵、谄、轴、 溜、发、豉、箴、轧、揖2014 年摭、哄、擎、钻、屏、扎、夹、

21、凿、孱、坊、干、车杀、哦、娥、胳、蜚2013 年旋、捺、饯、艮叭梓、髯、昭、匕、混、桓、 喷、扛、潜、偻、拙、戛考向一多音字类型 解释汉语中的一字多音现象主要是由一字多用而产生的变调或变 音引起的。多音字主要有两类：一类是同义多音字，因单用(单 音词)合用(合成词)、口语书面语而产生，字义没有区别。如 “剥”，读“bo”和“bao”，纯粹是单用和合用之别。另一 类是多音多义字，因语义不同、词性不同而引起。这是学习、 考试的重点。典型塞例(1)词义不同， 有时读音也 不同 下降降雨降龙 伏虎降心相从. 殷红殷切家境殷实殷勤招待“降龙伏虎”的 “降”读xiWng,其余 读jiang；“殷红” 的“

22、殷”读归n,其余 读 yin。(2)词性不同， 有时读音也 不同 屏风屏障屏气 凝神屏退冗员. 加冠冠冕勇冠 三军沐猴而冠.“屏风” “屏障” 的“屏”是名词，读 pmg,屏气凝 神”“屏退冗员”的 “屏”是动词，读 bing；“加冠” “冠 冕”的“冠”是名 词，读guan； 勇冠 三军” “沐猴而冠” 的“冠”是动词，读guano(3)作为单音 词还是作为 合成词的一 个语素使用， 情况不同，读 音也可能不 同 剥离剥夺剥花 生生吞活剥. 刻薄轻薄烙薄 饼日薄西山.“剥花生”的 “剥”读bao,其余读 bo；“烙薄饼”的 “薄”读成0,其余读 bdo(4)文言文中 的一些通假 字延续使用

23、到现代，也可 隽永隽拔隽秀 隽语箴言. 拾取拾掇捡拾 “隽拔”“隽秀” 的“隽”读jiin,其余 读juM,因古代“隽” 同“俊”。“拾级能形成多音 字拾级而上.而上”的“拾”读 she,其余读shL因古 代“拾”同“涉” O（5） 口语和书 面语的语体 色彩不同，读 音也可能不 同 逮捕逮系逮老 鼠力有未逮. 露宿露骨露马 脚藏头露尾.逮” ,口语读dai, 如“逮老鼠”，其余 读疝；“露” ,口 语读16u,如“露马 脚”，其余读in。（6）人名、地名 用字的读音 和普通用法 有时不同，也 容易造成多 * 贝壳地壳驳壳 枪金蝉脱壳. 祖林黄柏柏油路松柏常青. “壳”分别读蛇， qiao,

24、ke, qiao； “柏”分别读b6,1、1 V 1 V bo， bai， bai 【通关小练】请给下列加点的多音字注音。软着陆（看手成春（ 衣着（）.I着实（）.）（2014-天津卷）（2014-山东卷）（2013-江西卷）（2012-山东卷）用斗士 （角V角色（。用独角戏（.、棱角（.鲜屡见不鲜（.鲜为人知（）（2014-广东卷）（2014-广东卷）sJ精麦穗（抬【拾级（）（2014-安徽卷）（2014-安徽卷）（2014-江西卷）（2013-江西卷）（2013-重庆卷）（2011-四川卷）泊位（ _ 漂泊（ 泊湘治/ 湖泊（.、停泊（.星宿（ 宿宿营（、名宿（.）（2013-天津卷）（2

25、013湖北卷）（2013 广东卷）（2013-广东卷）（2012-山东卷）（2012-湖北卷）（2010-全国卷I ）【答案 】 zhu6/zhu6/zhu6/zhu6 （Dj ue/j ue/j iao/j i ao xian/xian shi/she bo/b6/pd/bo xiu/su/su【技法小结】【对点学练】1.A.B.C.D.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ 闭塞/塞翁失马 勒索/悬崖勒马 萝卜/生死未卜 脊椎/椎心泣血押解/浑身解数 湖泊/宁静淡泊 暖和/风和日丽 厌恶/彰善獐恶辟谣/鞭辟入里 参差/差强人意 化纤/纤尘不染 轻便/大腹便便【答案】D 【解析】 A

26、 项，se/sai, jie/xie, pio B 项,le, pd/bo, cl/chaoC 项，bo/bu, huo/he, xiano D 项，zhul/chui, wu/e, bian/piano下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是（）A. 勾结/勾当 B. 折叠/折服C. 占领/占卜D .倾轧/轧钢 呼号/号啕大哭 当真/长歌当哭 道观/洋洋大观 宁可/宁缺毋滥 三年五载/载歌载舞 不省人事/发人深省 狼吞虎咽/细嚼慢咽 数见不鲜/屈指可数 【答案】B【角军析】A 项，gou/gou, hao, zai/zaio B 项，zhe, dang, xingoC 项，zhan/zhan, guan/guan, yano D 项，ya/zha, ning, shud/shuo考向二形声字类型 解释形声字是由两个文或字（古代把独体字叫作“文”，把合体字叫 作“字”）复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别，而另 一个表示事物