广东省佛山市2020年(春秋版)七年级上学期语文期末考试试卷(II)卷

1、第1页共 10 页广东省佛山市 2020 年（春秋版）七年级上学期语文期末考试试卷（II）卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共1题；共2分）1.（2分）（2018湘西）下列文学常识解说有误的一项是（）A,望岳春望茅屋为秋风所破歌都是唐代诗人柱甫写的诗。B.宋廉（送东阳马生序是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。C.成语“一鼓作气”“扑朔迷离”分别出自曾列论战口技。D.在古代，“江“指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”泛指河流。二、字词书写（共1题；共1分）2.（1分）给划线字注音。匿笑祷告嗅觉罗摩衍那并蒂姊妹莲 蓬三、苗苔酸斜情景默写（共1题；共6分）荫蔽徘徊烦闷3.（6分）（2019北部湾模拟

2、）按要求填空。（1）海日生残夜，。（王湾次北固山下）（2）苟全性命于乱世，。（诸葛亮出师表）（3）,八年风味徒思浙。（秋瑾满江红小住京华）（4）,病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（5）王勃在送柱少府之任蜀州中用，”安慰朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。（6）完整默写王安石的登飞来峰：四、课内阅读（共1题；共1分）4.（1分）诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是五、名著阅读（共1题；共5分）5.（5分）（2017七上乐清月考）运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下

3、去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。第2页共 10 页我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，一一而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。（1）这段文字选自鲁迅的回忆性散文集朝花夕拾中的，其中父亲要求我背诵这一段，却还分明如昨日事。”（2）在这本文集中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，如纯朴善良，但某些方面又颇为愚昧的:令人尊敬的私塾先生。六、现代文阅读（共2题；共40分）6.（20分）阅读下文，回答相关问题为他人开一朵花一个窗台上，有一朵花，这个屋里就有了生气了。一棵树上

4、开了一朵花，这棵树就饱满成熟了。一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了。一个人给另一个人送一束花，这俩人就有情有意了。一个健康人给一个病人送一把花，这个病人就有了抗争的勇气了。让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片天地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点活下去的借口，就是提高自己的生存质量。用自己的心为他人作圃，给他人吐一地绿荫，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩.一次无偿献血是一朵花，一个受伤后的救助是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次适时的看望是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次跌倒后的搀扶是一朵花，一次大度的让贤举荐是一朵花

5、有的人心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多人，如圣女贞德，如中国的雷锋。有的人的心是一朵花，只为一个人开放，如祝英台。有的人的心是一片草地，年年绿了却开不出花来。有的人的心是死灰，永远长不出绿叶，更开不出美艳的花。有的人的心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的赞美是真诚的情，能为别人的生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人群的魂魄。（1）给下面句子中划线的词语注上拼音并解释其意义。1一条路上绽放一朵花：（）2为他人灿烂一片天地，增加一缕温馨：（）（2）标题中的“

6、为他人开一朵花”的含义是什么？谈一谈你的理解。(3)文章结尾的一段话有什么作用？造发表你的看法。第3页共 10 页(4)我们要做一个为别人的幸福而努力的人，应该具备哪些条件？(5)“这类人是人心的旗帜”，这里的“旗帜”是什么意思？你有什么感想？7.(20分)阅读最小的星星也闪光，根据要求回答后而问题。最小的星星也闪光1潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。2那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的

7、教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。3我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”4张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你一一”并用手指着潘小锋课桌上的纸。5一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！6“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他登拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一

8、下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。7放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象,有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。8第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。9到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低您房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落

9、地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。10“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊一一”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。”“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵一一老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。”我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱

10、有趣的人物，惟第4页共 10 页妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩,上不了台而的。”我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。”“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方而发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚

11、了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！”“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。”告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。（1）请你谈谈对小说题目的理解（2）请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（）一一星夜家访一一（）一一（）（3）下列对文章的理解和分析，正确的一项是（）A.小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当

12、中加以表现。B,第段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。C,第段到第段，设置了两个悬念性的小插曲一一课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。D,本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。（4）请用简洁的语言写出下而加线词语表现了人物当时怎样的心理？1他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。2“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。（5）仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。第5页共 10 页七、诗歌鉴赏（共1题；共6分）8.（6

13、分）古诗词鉴赏破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？八、课外阅读供1题；共16分）9.（16分）（2017诸城模拟）阅读下面这篇文言文，完成后而小题。甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录空，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂送东阳马生序）（

14、乙）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有上寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟油甫成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪病阅微草堂笔记）（注）经年：一年左右。土寇：土匪。角：战斗。油（xti）：沟渠。甫：刚。（1）甲文记叙了作者小时候借书和抄书学习的经历：乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和（2）解释下面划线词在句中的意思。1之2以3将4会（3）用现代汉语说说下面句子的意思。1以是人多以书假余，余因得遍观群书。第6页共 10 页2恒

15、独步庭阶，曰：“古人也欺我哉？”（4）结合文章内容，具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人九、作文供1题；共1分）10.（1分）（2016八上滩溪月考）作文：“晒”巳经成为十分流行的网络用语， “晒”就是一起分享。 晒一张聚会的照片， 与人分享真挚的情谊： 晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心情同学们，你想晒”点儿什么呢？请以“晒出我的”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整：（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于500字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第7页共 10 页参考答案一、选择题供1题；共2分）1-

16、 1.C二、字词书写（共1题；共1分）【第 1 空】ni【第2空】dM【第3空】xiu【第4空】yan【第逢】di【笫6空】21【第7空】peng【第8空】handan【第9空】qi【第 1 建】bi5511 空】p2ihuWi2- 1、【第12空】men三、情景默写（共1题；共6分）3T、【第 1 空】江春入旧年3- 2.【第 1 空】不求闻诂于诸侯33、【第 1 空】四面歌残终破是3一4、【第 1 空】沉瞬畔刊 a【第1空】海内有知己3-5、【第 2 空】天涯若比邻【第1空】飞来山上千寻塔【第 2 空】说鸡呜见日升3-6.【第 4 空】自缘身在最高层.四、课内阅读供1麟共1分）4一1、【第

17、 1 空】皇带的命令瞄书.第8页共 10 页五、名著阅读（共1题；共5分）【第1空】五猖会5一1、【第 2 空】墨【第1空】长妈妈（何长）52、【第2空】寿镜吾六、现代文阅读（共2题；共40分）6一1、zMnfang开放.（）wenxin 温暖.6一2、为别人瞅出63、点明了文章的主旨，表达了作者的人生奇度.6一4、必须具备有者的精神商尚的品格、天使蹒心灵.6一5、是人们学习的榜样.（谈瞬时言之瞄即可）71、德目运用了比喻的修辞；形彖地说明了每个人都有自己的长处；告诉我们，我们不仅要看到明亮的星呈，重斐善于发现月陛微光的不起眼的小星星；S目京明了小说的主旨；形象新颖，设下了悬念，髡引起读者的阅

18、读兴趣.72、（课堂风波）一星砺季访一（育相大白）一（期望发光）7- 3、A不彼理解的姜屈；挨川后的后悔；被叫家长的害怕.7一4、眼到；得务盾缺龄动.内容上：暗示文章的主旨.域毛意境，增卷文章的彼味.7一5、靖构上：融了是目.九段招呼应.朗I出后文.七、诗歌鉴赏（共1题；共6分）8一1、蒙迈避壮的氛围82、爱国,渴望建功立业，壮志未酬的 E、W.八、课外阅读（共1题；共16分）9一1、【第1空】治榕败【第1空】代抄书第9页共 10 页【第2空】把【第。空】率领（或市领”）9一2、【第4空】适谨，正赶上因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍.9-3、（他）常常独自在庭院（台阶）散步，说：古人戒道街格俄吗（或古人怎么筮慝 g 呢）?-9- 4、刘羽冲是一个言欢渎书但做事不切实际的人他虽然潜心础卖古代的髡书和水利书， 但不能灵活地运用于卖际之中， 结果屡道失败.抑郁而死.九、作文供1题；共1分）10- 1、第10页共 10 页晒出我的青春背春如同 f 种子.安逸过了.也许从此孩矢聘芽的活力.生命只给人一次有春,我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生薜的色急我要让青春像风帆一样，在狂风控曳波浪融击的时候，也赛漫洒地走一回,哪怕了富有怠义的族行.我要让肖春侮:种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕鼠后在秋节里枯荽，也无悔这一生毕竟孕育