第一框 爱国情操 高尚的道德情操

1、第一框第一框 爱国情操爱国情操 高尚的道德情操高尚的道德情操第九课第九课 培养爱国情操培养爱国情操 树立崇高理想树立崇高理想音乐：赛龙夺标音乐：赛龙夺标提问：这首乐曲反映的是赛龙舟的提问：这首乐曲反映的是赛龙舟的场景，那么，赛龙舟的风俗因何而兴？场景，那么，赛龙舟的风俗因何而兴？爱国情操爱国情操高尚的道德情操高尚的道德情操识记：构成爱国情操的三大要素识记：构成爱国情操的三大要素. 理解：情操是情感的升华，知道爱国情操是高尚理解：情操是情感的升华，知道爱国情操是高尚的道德情操的道德情操.活动活动:用爱国人物的事迹感染自己的情绪、用爱国人物的事迹感染自己的情绪、 情感情感,立志培养自己的爱国情操立

2、志培养自己的爱国情操. 图片图片:北京申奥成功后华人欢腾的场面北京申奥成功后华人欢腾的场面 1、情感、情操与爱国情操、情感、情操与爱国情操 爱国情操爱国情操 情操情操 认识认识 情感情感 实践实践 （道德）（道德）2构成爱国情操的构成爱国情操的三大要素三大要素(1)深刻的爱国认知深刻的爱国认知-基点基点请同学分析下列人物的爱国情操源于何处请同学分析下列人物的爱国情操源于何处? 我荣幸得以中华民族一员的资格而成为世界公民我荣幸得以中华民族一员的资格而成为世界公民.我是中国人民的儿子我是中国人民的儿子,我深情的爱着我的祖国我深情的爱着我的祖国. -邓小平邓小平 虽然科学没有祖国虽然科学没有祖国,科

3、学家确是有祖国的人科学家确是有祖国的人! 我是中国人我是中国人,我的祖国更需要我我的祖国更需要我. -茅以升茅以升 国仇为报心难死国仇为报心难死,忍作寻常泣别声忍作寻常泣别声? 劝君莫惜头颅贵劝君莫惜头颅贵,留的中华史上名留的中华史上名. -何香凝何香凝(2)强烈的爱国情感强烈的爱国情感-核心。核心。你知道下面这首诗和这句话的作者是谁吗? 四万万人的中华,四万万的国家, 四万万人一心一意地爱她! 要是你爱他,莫让人害他. 等到人害他,更要你爱他. 倘有你爱他,人如何害他? 中华,中华, 四万万人的中华, 四万万人的国家, 四万万人一心一意的爱他! 当日本人侵入中国后,国难当头,他又写下:“我是

4、中国人,我爱中国,中国现在不得了,将来一定了不得.” (3)坚定的爱国行为坚定的爱国行为-归宿。归宿。请同学阅读第请同学阅读第59页爱国页爱国教授朱自清不吃美国面教授朱自清不吃美国面粉的感人故事粉的感人故事,读完后回读完后回答下面的问题答下面的问题. 问题问题:那些情节表现了那些情节表现了朱自清的爱国情操朱自清的爱国情操?举例举例: 民间抗战民间抗战 李叔同先生的爱国精神李叔同先生的爱国精神 爱国华侨陈嘉庚爱国华侨陈嘉庚学生讨论学生讨论：结合：结合“抗非典抗非典”活动，谈一谈活动，谈一谈在当代，爱国主义的含义是什么？在当代，爱国主义的含义是什么？ 观看观看Flesh 众志成城众志成城 抗击非典

5、抗击非典 爱国情操爱国情操 情操情操 认知认知 情感情感 行为行为课堂小结课堂小结: : （爱国爱国）（道德道德） 达标检测达标检测:习题精选习题精选 一、判断题一、判断题 1、情感是情操的升华、情感是情操的升华,是更高层次的情操是更高层次的情操.（ ） 2、爱国情操的三大要素中、爱国情操的三大要素中,爱国认知是基点爱国认知是基点.（ ） 3、但凡爱国之心、但凡爱国之心,人不可不有人不可不有,若不知本国文字、历若不知本国文字、历史史,即不能生爱国心也即不能生爱国心也.（ ） 4、深刻的爱国认知、深刻的爱国认知,比坚定的爱国行为重要得多比坚定的爱国行为重要得多.（ ） 二、分析说明题. 请用“爱国情操是高尚的道德情操”的有关知识，对下述事例加以说明。几年前的一天，一位香港人到泰山旅游。当她看到一枚硬币陷进了烤软的柏油路上时，就蹲在地上抠了起来，好一阵才把那枚硬币抠出来，擦净后放进了自己的钱夹。一位同路的小伙子大为不解，问到：“您捡这么一个硬币游泳吗？”她微笑着说：“我