标点复习巩固

1、标点符号标点符号考点巩固考点巩固 注意：注意：1. 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有数的地方必须有“、”号。号。 距这里二三里距这里二三里 这个小孩有四五岁这个小孩有四五岁 今天做值日的是四、五组今天做值日的是四、五组2. 2. 太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，太短的并列成份间，尤其是约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义，可不用顿号不停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中小学生中小学生 省市领导省市领导 城乡交流城乡交流 工农兵工农兵 调查研究调查研究 顿号顿号 3.3. 顿号不能和顿号不能和“和和”、“与与”、“及及”等连等连词连用。

2、如词连用。如: : 我国科学、文化、艺术、卫生、教育、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和和新闻出版业有了很大发展。新闻出版业有了很大发展。 （“教育教育”后的顿号应删去）后的顿号应删去） 4. 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5.5.并列的短语作定语时可用顿号；而作主语、并列的短语作定语时可用顿号；而作主语、谓语、补语等谓语、补语等表强调表强调时，用逗号；时，用逗号； 并列介宾短并列介宾短语作状语，它们之间则用逗号。语作

3、状语，它们之间则用逗号。 萝卜切得纤细，均匀。萝卜切得纤细，均匀。 你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。 撕日历撕日历, ,翻台历翻台历, ,对孩子来说对孩子来说, ,也许只是件好玩也许只是件好玩的事儿。的事儿。 他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车他们在朦胧的夜色中，在大青树下，在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。和理想。6.6. 并列成分间已有并列成分间已有问号问号和和叹号叹号，不应再用顿号，不应再用顿号，也不用其它点号。如：也不用其它点号。如： 这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学习！向孔繁森学习！”、“

4、向孔繁森致敬！向孔繁森致敬！”的口号。（顿号应删去）的口号。（顿号应删去） 7.7. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。如使用逗号。如: : 我们的院子里种了一些菊花我们的院子里种了一些菊花啦啦，月季，月季啦啦，山竹山竹啦啦，美人蕉等好多花。，美人蕉等好多花。 分号在复句中使用时注意以下两点：分号在复句中使用时注意以下两点： 1.1. 句子中至少有一个句子中至少有一个逗号逗号才可以使用分号。才可以使用分号。 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮

5、高峻。雄壮高峻。 分分 号号冒冒 号号 用在提示语的后面或前面，表示用在提示语的后面或前面，表示提示提示下文下文或或总括上文总括上文的点号。的点号。 下午，他拣了好几件东西：两条长桌，下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。（提示下文）（提示下文） 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好: :我我知道的就这些。（总结上文）知道的就这些。（总结上文） 运用冒号时应注意运用冒号时应注意 1 1 冒号一般管到句终。冒号一般管到句终。记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作

6、业时间长，有时做作业到深夜，这作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到（冒号只管到“作业到深夜作业到深夜”，后面用句号），后面用句号）2 2转述的话不能用冒号。（人称发生变化）转述的话不能用冒号。（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。 破折号破折号 一般用法：一般用法： （1 1） 解释、说明前文解释、说明前文各国政府各国政府无论专制政府或共和政府无论专制政府或共和政府都都驱逐他。驱逐他。（解释补充说明，承接）无须挂画，门外有幅世画无须挂画，门外有幅世画名叫自然。名

7、叫自然。 （2 2）话题转换、转折话题转换、转折“今天好热啊！今天好热啊！你什么时候去上海？你什么时候去上海？” （3 3）表说话的中断和延长表说话的中断和延长“小林小林，我来了！，我来了！”他大喊着他大喊着那个时候在无锡的人，我倒问过，可是那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（表示说话中断）（表示说话中断） （4 4）表意思递进（紧承）表意思递进（紧承）团结团结批评批评团结团结应注意的问题：应注意的问题： 1 1破折号破折号之后之后不能有点号。不能有点号。 3 3破折号与破折号与“是是”“”“有有”等提示的词不能同时等提示的词不能同时使用。使用。 4 4破折号与冒号的区别：破折号与冒号的区别：

8、 （1 1）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱）今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱（表提示）（表提示） （2 2）我国的四大发明）我国的四大发明药、指南针、印刷术、药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解释说明）解释说明）感叹号感叹号 注意注意 （1 1）如果有成份倒置，感叹号用在如果有成份倒置，感叹号用在句末。句末。 如：如： 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！ （2 2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。个用逗号。 如：啊，啊！又到春天了。如：啊，啊！又到春天了。 (3) (3)

9、语气强烈的反问句有时可用感叹号。语气强烈的反问句有时可用感叹号。 问问 号号 注意：（注意：（1 1）连续问句，每个问句末均用问号连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）（承接较紧密的，中间可用逗号） 到底怎么办，（也可用到底怎么办，（也可用“？”）去还是不去？）去还是不去？ 可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？的出呢？（2 2）选择选择问句，在句末用问号，句中用逗号问句，在句末用问号，句中用逗号 这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？ (3)(3)主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。主谓倒装句

10、，问号放在句末，谓语后用逗号。 你就去吗，小栓的爹？你就去吗，小栓的爹？ （4 4）有的句子虽使用了疑问词，但有的句子虽使用了疑问词，但整个句子整个句子不不是疑问句，句末不用问号。是疑问句，句末不用问号。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。他家住哪里，我不知道。他家住哪里，我不知道。谁也说不清他到底是什么人。谁也说不清他到底是什么人。 (5)(5)反问句连用必须都有问号。反问句连用必须都有问号。 括号括号注意：注意： （1 1）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。）句内括号要紧贴被解释被补充的词语后。 （2 2）括号括号内内句末不用点号，问号、感叹号

11、可保句末不用点号，问号、感叹号可保留。留。 （3 3）如果要在被解释被补充的词语后加点号，如果要在被解释被补充的词语后加点号，点号放在括号后点号放在括号后。 例如：古典小说继承了这一传统，刻画人物要求例如：古典小说继承了这一传统，刻画人物要求尽量全面，要尽量全面，要“爱而知其恶，憎而知其善爱而知其恶，憎而知其善”（唐（唐代史学家刘知几代史学家刘知几史通史通中的观点）。中的观点）。 2.2.句外括号是指注释或补充说明句外括号是指注释或补充说明全句全句内容的括内容的括号。号。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。镂。”（荀子劝学篇）（荀子劝学篇） （1 1）

12、句外括号要放在被注释被补充的句子未尾）句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。的点号后。（2 2）在任何情况下，括号）在任何情况下，括号前后前后不能同时有点号。不能同时有点号。 引引 号号 表文中引用等的标号表文中引用等的标号 1.1. 表直接引用，一般引号冒号都用：表直接引用，一般引号冒号都用：（引号内（引号内的内容必须忠实于原文）的内容必须忠实于原文）毛泽东教导我们说：毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向好好学习，天天向上。上。” 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。转述大意时不用引号，冒号改成逗号。如：他如：他说过，没有人的时候是一定要关门的。说过，没有人的时候是一定要关门的。 2

13、2间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。部分，分两种情况。 （1 1）引文结束时不需停顿，那么其后不能有任何引文结束时不需停顿，那么其后不能有任何点号。点号。“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁是鲁迅先生的行动写照。迅先生的行动写照。 （2 2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。号后。黑格尔曾指出过，错误本身乃是黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理达到其理的一个必然的环节的一个必然的环节”，这是很有见解的。这是很有见解的。 (3) (3)引文末了是问号、

14、感叹号的，无论直引、间引引文末了是问号、感叹号的，无论直引、间引均放在引号内。均放在引号内。我们的口号是我们的口号是“中国人民大团结万岁！中国人民大团结万岁！”他看她脸上泪浸浸的便说：他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？你哭了？”对话中的标点对话中的标点 1 1、老师说、老师说：“今天很冷，大家多穿些衣服。今天很冷，大家多穿些衣服。” 2 2、 “ “今天很冷，今天很冷，”老师说老师说，“大家多穿些衣大家多穿些衣服。服。” 3 3、 “ “今天很冷，大家多穿些衣服。今天很冷，大家多穿些衣服。”老师说老师说。 4 4、 老师抬起头，看了看大家老师抬起头，看了看大家，( (：) )“今天很今天很冷，大家多穿些衣服。冷，大家多穿些衣服。” ” 其他应注意的问题其他应注意的问题 1 1叹号、问号用在句末。叹号、