人第九课第1框《守护生命》

1、第九课 珍视生命01PART ONE守护生命守护生命预习提示：预习提示：1、为什么要爱护自己的身体？、为什么要爱护自己的身体？2、如何看待轻生或自残行为？、如何看待轻生或自残行为？3、怎样爱护自己的身体？、怎样爱护自己的身体？4、我们为什么要养护精神？、我们为什么要养护精神？5、精神发育和物质支持的关系？、精神发育和物质支持的关系？6、我们应该如何爱护精神家园？、我们应该如何爱护精神家园？ 海伦海伦凯勒，著名的美国女作家、教育家、慈善凯勒，著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。充血而被夺

2、去视力和听力。18991899年年6 6月考入哈佛大学月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。拉德克利夫女子学院。19681968年年6 6月月1 1日逝世，享年日逝世，享年8888岁，岁，却有却有8787年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了她先后完成了1414本著作。其中最著名的有：本著作。其中最著名的有：假如给假如给我三天光明我三天光明我的人生故事我的人生故事石墙故事石墙故事。她致。她致力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，力于为残疾人造福，建立了许多慈善机构，19641964年荣年荣获获“总统自由勋章总统自由勋章”，次年入选美国，次年入选

3、美国时代周刊时代周刊评选评选“二十世纪美国十大英雄偶像二十世纪美国十大英雄偶像”之一。之一。 海伦接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，海伦接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。创景设情1上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？2 结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。探究与分享1、爱护身体和养护精神两个方面。爱护身体学习新知1、守护生命首先要关注自己的身体。守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，关心身体的状况

4、，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。是一种对生命负责任的态度。1、为什么要爱护自己的身、为什么要爱护自己的身体？体？2 守护生命要关注自己的内在感守护生命要关注自己的内在感受受 随着年龄增长、心智发育，随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。的肉体生命。爱护身体学习新知2、如何看待轻生或自残行为

5、？、如何看待轻生或自残行为？探究与分享发生火灾1、要镇定，要了解一点，大部、要镇定，要了解一点，大部分在火灾中丧生的人都不是烧死分在火灾中丧生的人都不是烧死的，而是被烟熏死的。的，而是被烟熏死的。2、尽快找到毛巾，用水打湿了、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住口鼻，如果有时间，可以打捂住口鼻，如果有时间，可以打湿一条床单，可以遮在身上逃生湿一条床单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。，以免灼伤。3、不要乘电梯。判别火势在你、不要乘电梯。判别火势在你楼下，还是楼上，如果在楼上，楼下，还是楼上，如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子）马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，闭上眼睛，一手摸着

6、楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。有窗户的地方等待救援。 发生地震3 守护生命要提高安全意识，掌守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法握一些基本的自救自护方法 在生活中，我们会面对在生活中，我们会面对些些客观存在的客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害自然灾害，或或些人为灾难。我些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌护意识，提高安全防范能力，掌握握些基本的自救自护方法。些基本的自救自护方法。爱护身体学习新知3、怎样爱护自己的

7、身体？、怎样爱护自己的身体？探究与分享像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作探究与分享 第二次世界大战期间，在一所名为特莱津的纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并没有让儿童用画笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这

8、些孩子的绘画作品，现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠上的钻石”。思考：1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？ 1.1.这是因为：在艰苦的环境和生活中，费利德依然没有这是因为：在艰苦的环境和生活中，费利德依然没有放弃对生命美好的追求，在挫折面前，费利德始终不放放弃对生命美好的追求，在挫折面前，费利德始终不放弃生的希望。她这样做的目的是要在孩子们的心灵里播弃生的希望。她这样做的目的是要在孩子们的心灵里播下追求美好的梦想，让梦想带给他们动力，在不断努力下追求美好的梦想，让梦想带给他们动力

9、，在不断努力中，把梦想变为现实。中，把梦想变为现实。 2.2.因为这些儿童的绘画作品，体现的是在最恶略的条件因为这些儿童的绘画作品，体现的是在最恶略的条件下，费利德让自己的精神生活在正常时间，让孩子们通下，费利德让自己的精神生活在正常时间，让孩子们通过艺术活动尽量做到身体被囚禁，精神仍然健康自由。过艺术活动尽量做到身体被囚禁，精神仍然健康自由。这些儿童的绘画作品让孩子们寻找着每个人内在生命活这些儿童的绘画作品让孩子们寻找着每个人内在生命活力涌动的色彩，体现了对美的热爱、体现了生命的力量力涌动的色彩，体现了对美的热爱、体现了生命的力量，维护了生命的尊严，是对生命的坚持，还有生命中那，维护了生命的

10、尊严，是对生命的坚持，还有生命中那始终不曾泯灭的始终不曾泯灭的“爱爱”与与“希望希望”。 守护生命需要关注并养护我们的精神守护生命需要关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。精神。养护精神学习新知4、我们为什么要养护精神？、我们为什么要养护精神？2精神发育与物质生活条件和外部环境的关系精神发育与物质生活条件和外部环境的关系 我们的精神发育，需

11、要物质的支持，但不我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。财富。5.精神发育与物质支持的关系？探究与分享你参加过这些或你参加过这些或类似的活动吗？类似的活动吗？说说你的体验和说说你的体验和感受。感受。 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，作

12、为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。界的充盈中发扬民族精神。养护精神学习新知5、我们应该如何养护精神家园？、我们应该如何养护精神家园？1 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（康，还要过精神生活，满足精神需求。因此（ ）（1）守护生命就是要关注自身的身体健康）

13、守护生命就是要关注自身的身体健康（2）守护生命需要关注并养护我们的精神）守护生命需要关注并养护我们的精神（3）守护生命要守护精神家园）守护生命要守护精神家园（4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神族精神A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（4）课后练习2 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法正确的有（关键。下列做法正确的有（ ）（1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨（2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置通道的位置（3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场火场（4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点A（1）（）（2）B（3）（）（4）C（1）（）（3）D（2）（）（4）课后练习课后小结课后小结1守护生命爱护身体养护精神1守护生命首先要关注自己的守护生命首先要关注自己的身体身体2