2013年高中生物 5.2 植物种苗脱毒技术同步课件 中图版选修1

1、第第2节植物种苗脱毒技术节植物种苗脱毒技术学习导航学习导航1.尝试植物组织培养的基本过程。尝试植物组织培养的基本过程。2.体验用植物组织培养技术培养无病毒植株。体验用植物组织培养技术培养无病毒植株。 重、难点重、难点新知初探思维启动新知初探思维启动一、种苗脱毒的背景知识一、种苗脱毒的背景知识1.种苗脱毒的原因：种苗脱毒的原因：农作物在种植过程中农作物在种植过程中,经常经常会受到会受到_、_和和_等病原体的感染。等病原体的感染。2.外植体的来源：外植体的来源：从从_的植株上所剥的植株上所剥离的离的_。3.培养方法：培养方法：在在_条件下将外植体进行组条件下将外植体进行组织培养，从而获得织培养，从

2、而获得_的脱毒苗。的脱毒苗。病毒病毒细菌细菌真菌真菌感染病毒感染病毒茎尖分生组织茎尖分生组织离体离体不含病毒不含病毒二、马铃薯脱毒苗的培养程序二、马铃薯脱毒苗的培养程序自来水自来水漂白粉漂白粉无菌水无菌水剥离和接种：在解剖镜下，用解剖刀小心地剥离和接种：在解剖镜下，用解剖刀小心地除去茎尖周围的除去茎尖周围的_，露出露出_，用解剖针细心，用解剖针细心剥取所需的剥取所需的_，并将其接，并将其接种于种于MS培养基上，培养基上，_接触接触培养基培养基培养：将接种的茎尖置于培养：将接种的茎尖置于25 、1500 lx3000 lx光照条件下培养光照条件下培养叶片组织叶片组织分生区分生区茎尖茎尖切面切面想

3、一想想一想用草莓的茎尖细胞培养脱毒苗，这种方式属用草莓的茎尖细胞培养脱毒苗，这种方式属于有性生殖还是无性生殖？于有性生殖还是无性生殖？【提示提示】无性生殖。无性生殖。要点突破讲练互动要点突破讲练互动要点一保障获得的脱毒苗中不存在病毒的要点一保障获得的脱毒苗中不存在病毒的方法方法1.选取的外植体为分生组织。选取的外植体为分生组织。2.对材料消毒。对材料消毒。3.所用培养基经过严格灭菌。所用培养基经过严格灭菌。4.操作过程为无菌操作。操作过程为无菌操作。5.培养室为无菌室。培养室为无菌室。特别提醒特别提醒在实施脱毒操作之前，应根据欲在实施脱毒操作之前，应根据欲脱毒植物所携带的病毒种类及其在体内的分

4、脱毒植物所携带的病毒种类及其在体内的分布状况布状况,确定切取茎尖的大小。病毒分布少确定切取茎尖的大小。病毒分布少,切取的茎尖可稍大，否则宜小。切取的茎尖可稍大，否则宜小。 下列有关植物种苗脱毒技术原理的叙下列有关植物种苗脱毒技术原理的叙述错误的是述错误的是()A侵入植物体内的病毒可以通过维管束和胞侵入植物体内的病毒可以通过维管束和胞间连丝进行扩散间连丝进行扩散B分生组织内的维管束和胞间连丝还没有形分生组织内的维管束和胞间连丝还没有形成，故这些组织内还没有侵入病毒成，故这些组织内还没有侵入病毒C病毒在细胞间扩散的速度比细胞分裂的速病毒在细胞间扩散的速度比细胞分裂的速度慢度慢D植物种苗脱毒技术的基

5、础性技术手段是植植物种苗脱毒技术的基础性技术手段是植物组织培养物组织培养例例1【解析解析】本题主要考查植物种苗脱毒技术本题主要考查植物种苗脱毒技术原理。侵入植物体内的病毒主要是通过维管原理。侵入植物体内的病毒主要是通过维管束和胞间连丝进行扩散的，但处于分化初级束和胞间连丝进行扩散的，但处于分化初级阶段的分生组织内还没有形成维管束，病毒阶段的分生组织内还没有形成维管束，病毒主要是通过胞间连丝进行扩散，而扩散的速主要是通过胞间连丝进行扩散，而扩散的速度远不及细胞分裂的速度快，所以分生区细度远不及细胞分裂的速度快，所以分生区细胞一般不含有病毒。可以作为植物组织培养胞一般不含有病毒。可以作为植物组织培

6、养的材料来生产脱毒植株。的材料来生产脱毒植株。【答案答案】B变式训练变式训练马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒植株的最佳办法是得无病毒植株的最佳办法是()A选择优良品种进行杂交选择优良品种进行杂交B进行远缘植物体细胞杂交进行远缘植物体细胞杂交C利用芽体进行组织培养利用芽体进行组织培养D人工诱导基因突变人工诱导基因突变解析：选解析：选C。马铃薯被植物病毒侵染后引起。马铃薯被植物病毒侵染后引起品质下

7、降，可利用植物组织培养技术进行脱品质下降，可利用植物组织培养技术进行脱毒。具体做法是选取含病毒最少或无病毒的毒。具体做法是选取含病毒最少或无病毒的植物细胞进行组织培养植物细胞进行组织培养,可获得无病毒植株。可获得无病毒植株。要点二几种脱毒方法要点二几种脱毒方法脱毒法脱毒法名称名称原理原理茎尖微茎尖微体嫁接体嫁接脱毒法脱毒法多数病毒不经种子传播，所以多数病毒不经种子传播，所以用种子繁殖的实生苗不带病用种子繁殖的实生苗不带病毒毒;茎茎尖培养能够脱毒。因此，将尖培养能够脱毒。因此，将微茎尖嫁接在幼嫩的无菌砧木微茎尖嫁接在幼嫩的无菌砧木上培养，能够得到脱毒苗上培养，能够得到脱毒苗愈伤组愈伤组织培养织培

8、养脱毒法脱毒法愈伤组织增殖速度比病毒复制愈伤组织增殖速度比病毒复制速度快或产生抗病毒变异速度快或产生抗病毒变异脱毒法脱毒法名称名称原理原理珠心胚珠心胚培养脱培养脱毒法毒法珠心组织与维管系统无直接联珠心组织与维管系统无直接联系，又保持着母体植株的遗传系，又保持着母体植株的遗传特性，由它形成的珠心胚可作特性，由它形成的珠心胚可作为外植体培育脱毒苗为外植体培育脱毒苗花药培花药培养脱毒养脱毒法法花药培养经愈伤组织培养途径花药培养经愈伤组织培养途径产生的花粉植株不带有病毒产生的花粉植株不带有病毒 (2010高考安徽卷高考安徽卷)草莓生产上传统草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代，的繁殖方式

9、易将所感染的病毒传播给后代，导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：基本过程如下：例例2请回答：请回答：(1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取_ _ _ _ _ _ _ _ 作 为 外 植 体 ， 其 依 据 是作 为 外 植 体 ， 其 依 据 是_。(2)在过程在过程中，常用的中，常用的MS培养基主要成分培养基主要成分包括大量元素、微量元素和包括大量元素、微量元素和_，在配，在配制 好 的 培 养 基 中 ， 常 常 需 要

10、添 加制 好 的 培 养 基 中 ， 常 常 需 要 添 加_，有利于外植体启动细胞，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后分裂形成愈伤组织。接种后25 d，若发现，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是外植体边缘局部污染，原因可能是_。(3)在过程在过程中，愈伤组织在诱导生根的培养中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是是_。【解析解析】(1)因茎尖因茎尖(或根尖或根尖)病毒极少，甚病毒极少，甚至无病毒，所以常用其作为外植体培育无病至无病毒，所以常用其作为外植体培育无病毒植株。毒植株。(2)在植物组织培养的培养基中，除在植

11、物组织培养的培养基中，除了添加植物必需的矿质元素外，还要添加有了添加植物必需的矿质元素外，还要添加有机物，添加植物激素有利于启动细胞分裂实机物，添加植物激素有利于启动细胞分裂实现脱分化形成愈伤组织并且可诱导愈伤组织现脱分化形成愈伤组织并且可诱导愈伤组织细胞再分化过程，若对外植体消毒不彻底，细胞再分化过程，若对外植体消毒不彻底，会造成外植体边缘局部污染。会造成外植体边缘局部污染。(3)在培养基中生长素与细胞分裂素的用量比在培养基中生长素与细胞分裂素的用量比值不同，诱导生根发芽结果不同，当比值低值不同，诱导生根发芽结果不同，当比值低时，有利于发芽，比值高时，有利于生根。时，有利于发芽，比值高时，有利于生根。【答案答案】(1)茎尖茎尖(或根尖或根尖)茎尖茎尖(或根尖或根尖)病