1.1买铅笔导学案 一年级数学下册-北师大版_第1页
1.1买铅笔导学案 一年级数学下册-北师大版_第2页
1.1买铅笔导学案 一年级数学下册-北师大版_第3页
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文档简介

1、1.1 买铅笔导学案学习目标1.与他人交流各自算法的过程,理解十几减9的算理,构建20以内退位减法的基本思路。2.正确计算十几减9的题目。3.感受20以内退位减法与生活的密切联系,体验数学的应用价值。4.培养学生积极参与数学活动的兴趣,体验探索与创造的快乐。重点：探究算法,正确计算。难点：理解算理,在自我反思的基础上建立自己的计算方法。一、自学释疑怎样计算十几减9？二、合作探究探究点一、提出数学问题小白兔特别爱劳动，兔妈妈为了奖励小白兔，一大早就带着小白兔来到文具店买铅笔。我们一起去瞧瞧吧!从图中你看到了什么? 探究点二、十几减9怎样求还剩几支铅笔呢?列式：（1）你有办法算出15-9等于几吗?

2、先想一想可以怎样算,并按自己的想法算一算;也可以用小棒代替铅笔,摆一摆,说一说,计算15-9可以怎样想,再把你的算法和小组内的小朋友说一说。(2) 可能出现以下情况：方法1.一根一根地减先摆15根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走9根后，就知道还剩6根。方法2.分开减再加先把摆好的15根小棒分成10根和5根，再从10根里拿掉9根剩一根，把这一根加上5根，就得到还剩6根了。方法3.先减一部分再减一部分把9根小棒分两次拿。先从15根里拿走5根，再从10根里拿走4根，最后只剩下6根了。方法4. 想加法算减法想9+615，反过来15-96。(3)小结:刚才用各种不同的方法计算出了15-9=6,在这几种方法中,你最喜欢哪一种?请你再次把自己最喜欢的方法介绍给同桌听一听。探究点三、做一做，说一说你能用计数器来算一算15-9等于多少吗？（1） 在计数器上拨一拨。（2） 说一说你是怎样拨的。个位上不够9个珠子，十位上1个珠子相当于个位上的10个珠子，因此，拿掉十位上的1个珠子，在个位上添上10个珠子，然后拿走9个珠子，还剩6个珠子。探究点四、算一算用你喜欢的方法算一算12-9=¨ 17-9=¨ 16-9=¨ 19-9=¨交流算法课堂小

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