幼儿园副园长学期工作总结(1)

1、1幼儿园副园长学期工作总结幼儿园副园长工作总结述职人XXX职务岗位副园长述职时间2005-1-182004年对幼儿园及我本人而言，是不寻 常的一年。六月底，在幼儿园新老管理班子顺利交接的同时， 自 工作以来，我第一次走上了管理者岗位，担任幼儿园副园长一职，主管教务、 行政及幼儿园日常活动安排。 这是我人生旅程中的一 个转折， 相信她会使我的人生篇章显得更加丰富绚丽， 在我的人 生阅历上画上重重的一笔。以下是我半年来的工作总结以及从中感受到的深切体会。一、以树立良好社会形象为切入口，提高办园 档次和知名度。1、重视教科研工作，提高保教质量 。 走“科研兴园”之路，向科研要质量，是提高办园水平的必

2、然 选择。 根据当前幼教发展趋势、 社会环境的转变及孩子的薄弱之 处，本学期我园开展了一次课改亮点“生存教育周”活动。 本次活 动在社会及家长中形成了良好的口碑， 也对教师教育观念的转变 起到了导向作用。 为进一步向社会宣传， 该活动还在绍兴县电视 台新闻中播出，天天商报上也有专刊报导。2、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点 当前，2家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。 因此我们积极倡导建立新型的家 园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼 儿园的发展献计献策， 对幼儿园的整体

3、运作本着理解、 支持的态 度进行督导，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次， 通过多种形式的活动， 如 家长会、专题讲座、 家长开放日等， 帮助家长建立全新的育儿观。此外， 家访活动也是我园家长工作的一个重点， 一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作， 有效地促进了幼儿 园与家庭在教育上的同步同向进行。3、做好对外宣传工作， 提高幼儿园知名度， 为创名牌幼儿园而努力。幼儿园要顺利发展， 形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼儿园的 有关信息及时、准确、 有效地传播出去，争取公众对幼儿园的了 解和理解

4、， 提高幼儿园知名度和美誉度， 在继续做好园内宣传窗 的更新， 办好幼儿园园报及发放工作之外， 本学期在公司领导的 支持及园办的努力下， 幼儿园建立了自己的网站， 并受到了较好 的成效，达到了宣传形象、扩大影响的目的。二、实施“以人为本”的管理模式，调动教师的积极性，提 高保教质量 。内在的管理是幼儿园发展的灵魂， 是实现教育现代化、 提高保教质量的重要保证。 本学期我园积极倡导一种平等宽松的管理 氛围，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地 位，让教师参与到管理中来。 在决策上集群众的智慧， 在行动上 聚集体的力量。 在日常的管理中， 我们经常听取不同层面的意见， 发挥团、工会等

5、组织的作用， 实行园务公开制度， 增强工作的透 明度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大 家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。当然， 严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱， 一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束 管理过程中，我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实 际、科学合理的规章制度； 其次是加强思想政治工作和师德教育， 增强责任感和事业心， 变制度为自觉行动； 第三是认真做好检查 评比、奖惩兑现及每月一次的考核工作。这一工作做的好坏， 直接影响大家的工作情绪和

6、工作效果，也关系到制度的生命力，所以作为行政检查人员，我们在工作中 要求一定要认真谨慎，实事求是， 大公无私。 除常规的检查外还 加强日常的巡视，使检查工作经常化、 制度化，这样就可以避免偏听偏信或主观臆断。4三、理清思路，妥善安排，认真做好幼儿园教务工作 。幼儿 园的工作相对而言比较烦琐。 特别是学期初， 各项工作都有待于 落实，对工作还不是很熟悉的我，迫于情形，只能边学习边摸索，靠着原有的一些经验去做。几个月来， 通过努力， 幼儿园的教务 工作按部就班、井然有序的进行，并且通过经验的积累和总结，对原有的一些制度进行了调整，强化， 使其更具操作性。资料分 档存放， 有效的收集各项制度下的各种

7、材料， 使各种检查有据可 察，也为今后档案工作的开展提供方便。幼儿园副园长工作总结回想这一年来， 我忧心忡忡， 追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩， 还是遗憾与惭愧， 请让我用形象的比喻来述说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会” ， 那么，在我的幕 后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、 认真肯干的一 线教师在登台亮相，我只不够是个小小主持人在执行程序而已。“晚会”的质量在于导演的策划， 更在于演员的演技， 因此， 我的 业绩微不足道。 但不管怎样也借此机会对我一年来的工作进行回 顾与反思。一、找准定位，协助园长工作 我记得在竞聘副园长时，曾经对副园长这个“副”字，特意查

8、了字典，想真正去理解“副”的含义，使我懂得“副”是辅助的作用。因此，我在班子成员中找准定位、摆正位置，做到分工不分家， 互通有无， 在管理自己分管的业务工作之外， 对园内的其它工作 也从不推诿，总是舍身处地为幼儿园着想， 站在全局的角度， 尽 自己的所能发挥副手的作用，尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与王副园长、年段长一起同心协力，互相协助， 共同做好幼 儿园的全方位管理工作。二、注重学习，提升自身素质三、加强培训，促进教师成长师在不同的环境下进行锻炼。四、埋首教研，提高保教质量 在竞争激烈， 挑战与机遇并存的今天， 我深知教育教学质量 是关系到幼儿园的存亡与发展。 作为一个业务园长， 分明

9、感到责 任的重大。尤其是每次参加教育局举行的公办园教师优质课评比、 教坛新秀评选， 公办园互检等活动， 我的心情与参赛者一样的想 法，一样的沉重，一样的紧张，但我变压力为动力，以教研为切 入口，以课题研究为突破口， 以环境创设为关键点， 以家园合作 为支撑点，以实践活动为主阵地，扎实开展教研活动。 我园省级 研究课题利用本土资源，培养幼儿美术创造力 ，各年段、各 班级根据大课题分别确立子课题展开研究， 并以年段为单位， 开 展课题研究展示活动，如：大班陈梅桂老师组织的写生活动 老 师的长头发；中班林碧真老师组织的美工活动 装饰轮胎 ；小 班美术活动：碎纸粘画美丽的树等。经过一阶段的研究，取 得

10、了一定的研究成果，在2010年12月参加省课题研讨会第一阶段成果展示，得到了专家的肯定，获得了好评。在4月23日我园成功地举办了公办园园际教研活动，我园教师陈梅 桂老师组织的线描写生活动老师的长头发 ，获得了与会者的 好评。通过一系列的园本教研、课题研究工作的开展， 大大提高 了教师的研讨能力、业务能力，同时也发展了幼儿的能力， 有力 地促进幼儿园保教质量的提高。 我园幼儿每当参加各级各类比赛 都捷报频传，在参加中心小学举办的朗诵、 讲故事、 唱歌等比赛 均获得好名次，其中颜肖航小朋友参加县“幼儿才艺表演”据悉，获得一等奖， 并代表县参加市级比赛； 我园教师高培华、 陈海婷、 谷建萍、陈梅桂等

11、教师撰写的论文，参加省、市、县论文评比也 缕缕获奖。五、加强管理，激活日常教学 幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管 理体系， 使幼儿园教学正常有序。增强检查力度， 实施分层管理， 由年段长配合管理各年段教师的计划审阅和计划执行检查工作，并充分利用骨干教师的人才资源，督促、 指导教师科学、 合理地 开展日常教学活动， 深入班级听课80多节，并以中心小学举行 的“常规评价月”活动为契机，提高教师责任意识， 推动教师组织 教学的正规化， 使我园的教学管理不断科学、规范， 激活了日常 教学工作，使教育教学质量稳步推进。六、善于反思，确定努力方向回顾一年来的工作， 为一年来的忙碌留下了

12、一段经历， 一份记忆；反思一年来的工作，为新学年的启航扬起新的风帆：1、不断总结经验，提高管理水平 。2、加大教研力度，提高教师业务能力 。3、提高自身业务能力， 努力探索保教工作的指导策略， 促进幼儿园保教质量的提高。 虽然忙 碌但很充实，这是我今年最大的感受。虽然在 工作中已竭尽全力，但时有不尽人意的地方， 可是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的 信任，感受到来自老师们的理解与支持，使我 在新的学年里信心满怀、动力十足，争取更大 的进步，更好地服务社会、 家长与幼儿。 篇三：最新幼儿园园长上半学期工作总结*中心幼儿园工作总结2014年已匆匆走过，我有幸被县 教体局安排到到*中心幼儿园支教

13、。能有机会 支援农村学前教育令我倍感欣慰，让我管理全 园工作也是一种莫大的挑战。半年来，在局领 导的大力支持和全园师生的共同配合努力下， 本人迅速转变角色，立足本职锐意进取，在奋 力学习和摸索的同时，各项工作取得了一些小 小的进步，办园条件、管理水平、师资建设迈 入新台阶，保教质量、幼儿发展上升新水平，回首半年工作，我把这学期的工作情况给各位领导和各位同仁们做以下汇报：一、思想工作方面 我坚持不懈地吸取幼教管理等方面的新知识、 新思想、 新观 念，始终以3-6岁儿童学习与发展指南的精神为导航，严格 贯彻教育方针， 坚持保教保育并重， 以促进幼儿德智体美全面发 展为目标，狠抓教师管理， 各项制度

14、不光上墙还要铭记于心， 实 行班级责任到人， 定期检查常抓不懈， 在思想上和行动上牢固树 立责任意识和奉献意识，在工作中互相提携、 相互探究，共同进 步，发挥潜能，培养孩子们最基本的行为常规。二、环境创设方面*中心幼儿园是个新建园区，虽然硬件 设施基本配套到位， 但各项软件设施还相当不完善， 幼儿园环境 创设作为一种隐形的课程，也是幼儿学习成长中重要的教育资源，因此我根据本园的实际，召集教师团结协作、 发挥各自优势， 主 动收集废旧物品， 利用每天下午放学时间加班加点自制玩、 教具 和布置班室内外的环境， 有力培养了幼儿的学习兴趣， 增加了孩 子的感性认识能力 。我们努力让校园每天都有新变化，

15、 让每一个 孩子来到校园都有新发现和惊喜。 有小朋友问老师： “老师，老师，后面的墙上怎么突然有了那么多小动物。”我们的老师也很棒，就回答说： “因为你们上幼儿园以后变的讲卫生了， 变的有礼貌了，所以老师昨晚就邀请它们来和你们一起做游戏玩。 ”听到这样的 分享我是最欣慰的， 首先我们的孩子学会了善于观察周围的事物，9然而我们的老师在幼儿老师这个角色转化中有了飞跃的进步。 所 以在环创中，老师们从自身做起， 遇事相互帮助相互鼓励， 让孩 子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐， 逐步形成活泼开朗 的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。三、教育方面 我们从常规入手，从自我做起，做好礼仪示范。严格要

16、求教 师的言谈举止， 保证做到为人师表， 以身作则培养幼儿从小养成 讲文明懂礼貌的好孩子。我们从生活点滴抓起，每天开园时， 老 师必须站立校园或教室门口微笑地面对每一位家长， 亲切地欢迎 每一位小朋友，主动问好。 要求大家必须讲普通话， 在游戏中通 过儿歌、 字宝宝等形式来掌握普通话的本领， 让他们通过平时习 惯的养成和积累， 提高语言表达能力， 并且要求每一位孩子的家 长进园就讲普通话。 课堂上我们从利用儿歌游戏来约束小朋友们 听从指挥，要求做到说话先举手， 安静倾听他人说话， 不随意打断他人说话等行为习惯。孩子吃饭、喝水、入厕、走路等、要根据音乐排队有序进 行，从而教育孩子们从小养成良好文

17、明的行为习惯。 教学活动中， 我认真组织教师制定学期计划、月计划和周计划，以及红花栏，家长联系栏，集中大家发挥聪明才智， 制作简易教具， 强化教学 质量评定公开课，通过开展活动，相互交流、相互促进、共同提 高。今年在城关镇幼儿园举行的联片教研模拟教学能手比赛中，在人员紧缺的情况下， 我鼓励我们幼儿园年轻教师熊莉莉去学习 并参加比赛， 取得了优异成绩， 得到教研室和城关镇幼儿园及其 他园的大10力认可和赞扬。四、保教方面 我们通过开展常态化课间操及课间小游戏来锻炼孩子们的 协调能力和运动能力。 工作中合理安排和组织幼儿的一日活动， 通过动静结合、室内、 外结合，每天保持2小时的户外活动时间 和游

18、戏时间提高幼儿的身体素质。 在孩子们入园前， 每天先做好 教师内外的通风卫生工作， 每晚孩子们离园后教室保证半小时的 紫外线消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，饮水桶、毛巾、口杯也 定期消毒。每天坚持加强晨检、午检、 晚检的力度来杜绝传染病 的入侵，并做好详细记录， 同时做好药品管理记录， 即时发现问 题及时通知家长。五、安全方面 我们时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教 育，时刻把安全教育工作放在工作首位。开学初， 我们召开 家长会， 签订了安全协议； 育儿环节中不仅仅教育孩子们有良好 行为和学习习惯，更教育孩子们了解最起码的安全自救常识，把安全教育渗透在每一个日常活动中。孩子上园、放园必须

19、实行接 送卡制度，一人一卡， 不允许无卡无信息代接，特殊情况必须提 前向班主任打电话说明情况。 为了全面普及全体师生安全常识，12月初，我通过积极协调，有幸邀请县消防队官兵来园开展消 防安全教育普及活动， 通过他们现场示范讲解、 模拟演练使得全 园师生及周边群众对安全常识及自救能力有了明显提升。 安全饮 食方面，我们积极改造厨房面积小， 无库房问题， 顺利通过县卫 生部门认证， 对厨师及保育人员加强监督管理， 公开合理为幼儿 安排安全11营养饮食食谱， 伙食结算按月通过家长委员参与监督签 字后公示收取。六、 家长工作方面俗话说父母是孩子的第一位老师，家长的 言行对于孩子往往有着决定性的影响，

20、由于基层群众文化基础和 环境差异，使得他们的综合素质教差，文明的行为习惯相对欠缺，给每一个孩子带来的负面教导是直接的 。如，随地吐痰，到处乱 跑，随手丢烟头，带着小孩随地大小便，说脏话，花园绿地随意 践踏等不文明行为随处可见。 为此我们做了大量的工作， 直接制 止与纠正家长，但收效甚微。后来我就给老师讲了这样一句话，使得家长素养发生了巨大改观。即： 我们没有办法改变你， 但是 我们可以去改变你的孩子， 让你的孩子来改变你。 同时我们通过 召开家长代表会议，开展家长与幼儿文明行为比赛等联谊活动，有效提升了在园幼儿家长的整体素质， 促进了我们教育教学工作 的全面提高。现在家长入园，很少听到说脏话、

21、随地吐痰、扔烟 头、踩踏花草，家长会上他们会主动按照区坐得非常整齐， 生怕 给孩子带来不文明的行为。 在农村， 很多家长把自己的孩子当牛 羊，老师就是放羊娃，送到园里就不管了，为了改变这一理念，我通过多次召开全园家长会和组织教师召开各班家长会， 邀请每 一名家长走进教室了解自己的孩子， 观看孩子们的红花栏， 看看 自己宝贝的绘画及手工作品，感染他们关注幼儿、关注未成年。通过开展“大手拉小手，巧手绘家乡”亲子手工活动，增进了家长 与学校、与老师、与幼儿的感情和联系。活动中，从选材到创作 都是家长和孩子一起完12成的， 家长会放下手中的农活或麻将去为 孩子寻找漂亮的石头，收集各种豆子， 找废旧的纸

22、盒， 在家里潜 心练习，攒到活动那天让自己静下心来站在孩子的角度和宝宝一 起来参与创作。 家长能主动和孩子们一起参加镇举行的庆元旦活 动， 表演亲子舞蹈和环保时装秀， 得到了全镇群众的赞誉。 这些 点滴的进步是我和我们全园老师的辛勤付出是分不开的， 我们的 工作是值得肯定的。七、存在的问题一是学前教育入园率有待加强。由于农村家长观念相对落后， 学前教育意识淡薄， 使我园在 教学方面还存在一定的小学倾向、家长对幼儿 学前教育的性质、功能、目标、内容的认识存 在偏差，从而忽视幼儿良好行为习惯的培养。所以篇四：幼儿园副园长工作总结幼儿园副园长工作总结 幼儿园副园长工作总结 回想本学期， 感觉时间过的

23、好快， 由于本学期有部分老师和 领导外出调到了分园工作， 而我则战战兢兢的担任了主抓教学的 幼儿园副园长，对于初出茅庐的我， 很具有挑战性。 假如， 把幼 儿园保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我幕后有实干尽责的 园长在导演，还有默默无闻、认真能干的一线老师在登台亮相，我只不过是个小小的主持人在执行程序而已， “晚会”的质量在于 导演的策划更在于演员的演技，因此，我的业绩微不足道，但 不管怎样也借此机会对我这一学期以来13的工作进行回顾与总结。一、找准自己位置，协助园长工作 记得园长在问我“能干好副园长这门差事吗。可能会有人排 挤你、不服你，你要做好心理准备。 ”的时候，我的心里是忐忑的，

24、其实我不知道，我不知道我能不能干好，但是，我知道副园长便 是辅助园长工作的， 只有我试一试我才知道我行不行， 我会尽全 力为园长为老师们服务， 在管理自己分管的业务工作之外， 对园 内的其他工作从不推诿， 全身处地为幼儿园着想，尽量减轻园长 的工作压力和负担， 同时和*副园长相互配合，互相协助， 共同 做好幼儿园的全方位管理工作。二、注重学习，提高自身素质我认为人只有不断的学习， 不停的充电， 才能不被社会所淘汰，我自认为自己内存不足，知识和能力匮乏，因此，常在工作 之余学习一些有关幼儿教育的知识和有关管理方面的知识， 不断 提高自身的业务水平， 很多时候， 我也会烦恼、 茫然，“对事不对 人

25、”工作态度可能会令一些教师心里不舒服，但是没有办法，世 事哪能都如人意，前提我是对的， 我就得做我自己。 每当幼儿园 有说课评比，我都会认真对待，抓住学习的机会， 学习其他老师 的优点，避免犯他们犯的错误，使自己在学习中不断成长。三、加强培训，促进教师成长我园教师专业水平参差不齐， 为提高教师专业素质， 把对教师的培养列入园内的重点工作，对新教师进行随堂听课，每次听 课后，在肯定优点的同时， 更注重帮助教师和耐心指导，力求提 高14教师基本功， 利用教师中午休息时间， 给教师进行舞蹈和钢琴 培训，虽然辛苦，但已见成效，心里无比幸福与满足。虽然忙碌但很踏实， 这是本学期最大的感受，虽然在工作中尽

26、心尽力，但时有不尽人意的地 方，可是依然感受到领导和老师们的理解和支 持，在新的学年，我会更加努力，更好的服务 幼儿园。篇五：幼儿园副园长个人实习工作总 结幼儿园副园长个人实习工作总结幼儿园副园 长年度个人工作总结2013年三月一日到四月 三号一个月的时光悄然划上了一个圆满的句号。 回首这一个月的工作，我倍感欣慰。虽然说不 上创造了多么大的业绩，但我立足于本职岗位 锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台 阶，积极配合园长管理日常事物。在原来幼儿 园以人为本、科学管理的基础上，在不断的实 践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师 资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显 著成效。下面我将对这一

27、个月的工作做以下总 结。副园长是一个幼儿园的二把手。我注重自 我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，在 以园长为核心的班子人员为园内的广大教师起 到了15模范带头作用。在班子建设上我强化三个 意识：“一体意识、”“开拓意识、”“服务意识。”班子人 员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已， 是一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子。 因为是在实习我想积极锻炼自己，所以一直是 幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献，作 表率，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。工作中，时时听取教师的想法意见，虚心接受老师的指导；思想上，鼓励多交流，建立和谐的办公环境；工作方法灵活多变。我努力为幼儿园营造健康温馨的

28、文化氛围。在实习初期的时候，有经验的老师告诉我， 不可以帮小朋友处理生活中的琐事， 如果 有小朋友遇到什么不会的， 做不了的， 只可以耐心引导他们去完 成。如果帮他们做了， 后果就是他们永远都不能学会自己的事情 自己做，不能养成良好的行为习惯。 经过一段时间的实习， 觉得 其实幼儿教师的心中应该有一把尺， 就是教师坚守的原则， 这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱， 我很喜欢和他们玩。 我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。我试着让自己变成 小朋友， 融入他们的生活， 但这样却并不代表小朋友会听我的命 令做事。 原因就是我没有真正以一个老师的身份

29、和他们说话， 命 令16他们做事。有一次， 我答应他们， 他们吃完午饭就让他们在操 场自由活动。 但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保 育老师带他们上去睡觉了。下午上班， 有个小朋友说： 老师你不 是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗。 我觉得很惭愧， 我 没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。 我 郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。 在实习期间， 最大的感受就是理想与现实的差 距很大。 当我写好一份教案， 认真地在脑海模拟几次上课的流程 和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接， 幼儿情绪的调动， 课堂秩序 的维持等不确定的因素， 对教师的组织能力和控制能力提出了比 我想象中更高的要求。而这些也