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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上个人初备案课时第 11 课时课题我要举手发言授课类型新授教学目标1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会专心听讲的方法。 2、体会上课认真听讲，积极举手发言的重要性，逐步养成遵守课堂秩序的习惯。 3、懂得上课发言要先举手，后发言，初步养成发言声音响亮的习惯。  教学重点通过学习知道上课认真听讲，积极举手发言的重要性，逐步养成遵守课堂秩序的习惯。教学难点课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。教学方法演示法、实践法教学手段图片、多媒体教时安排1课时教学过程一、出示课件，导入活动。1、播放小故事小明的课堂2、交流

2、讨论老师提问的时候，你是怎么做的？老师提问的时候，你认为哪种做法最好？为什么？2、 活动教学，丰富课堂。 活动1： 上课怎么样才算认真听讲呢？ （1）怎样才算会用眼睛呢？讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。 （2）训练用眼“听”指挥。教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话，同学发言，翻书朗读等等。学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认真真学本领，学会用眼顶重要。（3）出示耳朵模型明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的

3、录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。（4）怎样才算会用耳朵呢？学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。（6）发言先举手，声音要响亮。A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。B示范举手。小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。C小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。一句一句讲，要讲普通话。D发言训练。老师提简单的问题，请学生回答，根据儿歌进行评议。活动2：想一想，看一看这些图形，它像什么？看谁举手最积极，并且想的最多、最有趣。三、加油站：请你积极举手，告诉同学们你有什么感觉？四、小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，更要积极举手发言，希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领，成

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