儿童读国学与潜能开发

1、兒童讀國學的好處與潛能開發(兼談教育成功的根本之道) 分享人 黃崇偉父母愛子女是天性，然而正確愛孩子的方法 卻需要透過 持之以恆的 學習。明方孝孺：愛子而不教，猶為 不愛也；教而不以善， 猶為不教也。用心要用對地方做對一件事情， 影響孩子終身。教子有方天下有真教術，斯有真人才。(清陳弘謀)先學做人，穩固根基。回歸根本-聖賢教育教育如何成功打下幸福人生的基礎從幼年開始蒙以養正，聖功也。 (易經蒙卦)人生當受教養，而教養當得其正，此正是聖賢化育之功。於混沌不明的情況中，正確的點出人生方向。聖賢教育的第一步兒童讀經童蒙養正兒童讀經社區親子讀經對孩子與父母師長都有最大幫助的-兒童讀經之中有語文能力之訓

2、練有品格智慧之培育有歷史文化之涵養 三事一次完成。孩子一生之人品學問基礎自此建立，論教育功效之大，兒童讀經實為一 極為理想之教育方式。兒童讀經教育3大事，一次完成學習能力閱讀能力語文能力(作文及溝通、表達)記憶力理解力專注力(定性)科學實證讀經能開發兒童潛能兒童讀經對孩子的-都有顯著的幫助1.什麼是兒童讀經？ (親子讀經)2.為什麼讓兒童讀經？3.讀經對父母、對孩子、 對教育有什麼幫助？什麼是兒童讀經不是唸經喔!兒童讀經是透過古代聖賢的智慧話語， 來浸染、薰陶孩子的純淨心靈。使兒童慢慢領悟做人處世的道理， 塑造優美人格。親近經典，等於把聖賢請到學校、家庭， 協助教育子女。讀經不但可以啟發孩子本

3、有的仁心、仁性。並且能傳承古聖先賢的智慧和千年文化寶藏。兒童讀經是一種人格與文化奠基 -紮根教育聖賢經典教育引導孩子從幼年讀聖賢之書存聖賢之心講聖賢之語法聖賢之行少成若天性習慣成自然人生正確的 第一步幼年讀誦經典，終身受益不盡。經典中的任何一句話，甚至任何一個字， 都可能對孩子的一生產生又深又遠的影響。好文章千古流傳，價值永恆。兒童讀經又稱為兒童智慧開發中國文化斷層重整工程文化寶藏傳承兒童中國文化導讀把握最恰當的年齡運用最簡捷的方法藉由最經典的內容培養最優質的人才兒童讀經4大核心教育理念正確的教育理念與做法，無論何時開始起步都不嫌晚，最重要的是現在就去做!不怕慢，只怕站經典是豐富文化內涵、歷史

4、典故、品德養成 的活教材。兒童讀經-教材綜合性 高內涵兒童讀經教材-中文儒家經典之作四書兒童讀經教材-中文道家經典之作老、莊中國文學經典之作小子讀老子小子讀老子兒童讀經教材-英文聖經選讀、莎士比亞選讀、英美文學名著為什麼要-及早讓兒童讀經？(接受經典智慧的薰陶)3618 20經過訓練之記憶力記憶力理解力過練之理解力訓經出生 13歲以前的階段，是記憶力發展的黃金時期。13歲前是背讀經典的黃金年齡間腦幼兒的潛能-右腦的學習方法幼兒的潛能-右腦的學習方法整體吸收力不經理解就能背起來強大的記憶力唯妙唯肖的模仿能力不厭其煩的反覆能力無壓力輕鬆狀態下的 無意識學習能力深度的直覺力年紀越小越明顯年紀越小越發

5、達年紀越小越強大全 都 錄 兒 童 成 人記憶力強記憶力強理解力弱理解力弱( (多多記性少悟性少悟性) )理解力強理解力強記憶力弱記憶力弱 ( (多多悟性少記性少記性) )以記憶帶動理解理解 以理解帶動記憶記憶浸泡式學習法系統式學習法兒童與成人學習特長不同填鴨還是填牛兒童大量記憶背誦深入了解並正確把握幼兒與 兒童的學習特質，符合人性 自然發展實施教育，才能輕鬆愉快造就人才。浸潤型科目浸潤型科目結構型科目結構型科目語文語文 音樂音樂 美術美術科學知識數學 物理 化學 邏輯重整體薰陶重整體薰陶重逐步理解重逐步理解不懂的也能教，不懂的也能教，學了才慢慢懂。學了才慢慢懂。先把整部經典背完，先把整部經典

6、背完，留在記憶中，日後慢慢留在記憶中，日後慢慢消化體悟。消化體悟。 懂了的才能教，懂了的才能教，能理解才算學會。能理解才算學會。每一階段要懂得很清楚，每一階段要懂得很清楚，懂淺才能學深。懂淺才能學深。不同類型的教材，有最適合的學習方法思想導引想經文(正確思想) 才不會胡思亂想經典-是人生思想行為的 軌道，有軌道可依循，思想 行為才不會脫軌經典是人生思想的導航器經典是人生大海旅程的指南針 經典(聖賢正確而有智慧 的語言結晶) 導引人進入正確而有智慧的思想正確而有智慧的語言正確而有智慧的行為把把聖賢聖賢請到家中請到家中 當小朋友的當小朋友的家教家教鳥隨鳳凰飛得遠鳥隨鳳凰飛得遠 人伴聖賢品自高人伴聖

7、賢品自高讀誦經典是聖賢教育的 -新生訓練小朋友來到讀經班小朋友來到讀經班 讀天下第一等書-經典 學天下第一等人-聖賢人格典範潛移默化語文學習(能力)是一切學習的基礎語的教育(講話的語言)-白話文文的教育(文章的語言)-文言文兒童讀經是-最好的語文教育覺得眼熟嗎？ 國小國語課本從這些教材可以學到多少文化內涵？這樣的教材需要特別費力講解嗎？這樣的內容一生值得讀多少遍？經典經典( (論語論語)文言文文言文 高度語文高度語文教科書教科書( (國語國語)白話文白話文生活語文生活語文識字量有用分兩種要短期有用，還是一輩子有用？熟習文言文進入五千年中華文化智慧寶庫的金鑰匙熟背50篇古文 自然而然可以看懂文言

8、文熟背100篇古文 自然而然可以提筆寫文言文 讀誦經典的過程， 腦波會由波轉變成波。 腦波增強之後的學習效力，約為腦波活躍時的5 10倍。 讀 經活 化大 腦 躁動不安思考寧靜而敏覺間腦讀經可同時活化開發左右腦讀經能幫助左右腦平衡、讓頭腦常處於波狀態，可增進腦力開發，包括記憶力、注意力、理解力、創造力等，也就是讓孩子的潛能更有機會發揮。(德國醫學博士中港診所 林助雄醫師) 腦波組合圖實際測試結果左右腦能有效同步作用時，學習能力可增加2 5倍。 右腦左腦雷射作用 楊定一就像個不斷刷新紀錄的學楊定一就像個不斷刷新紀錄的學術界名人，術界名人，19581958年生，年生，1313歲以歲以全國第一名考上

9、巴西醫學院，一全國第一名考上巴西醫學院，一年半的時間拿到美國洛克菲勒大年半的時間拿到美國洛克菲勒大學醫學博士（一般至少需五年）；學醫學博士（一般至少需五年）； 2121歲取得紐約洛克斐勒大學生化歲取得紐約洛克斐勒大學生化博士及博士及comellcomell醫學院醫學雙博士醫學院醫學雙博士二十七歲當上系主任，後來更受二十七歲當上系主任，後來更受聘為美國國家衛生研究院（聘為美國國家衛生研究院（NIHNIH）癌症研究所諮詢委員。癌症研究所諮詢委員。 經歷：洛克斐勒大學分子免疫及經歷：洛克斐勒大學分子免疫及細胞生物學系主任細胞生物學系主任 真原新科學及醫學研究中心創辦真原新科學及醫學研究中心創辦人人

10、現任：長庚生技中心董事長現任：長庚生技中心董事長讀經能同步調整孩子的心跳、呼吸、腦波及體質，並能提高學習的注意力。(楊定一 博士 研究報告)美國實驗證明兒童讀經-最快轉化壓力、開發小天才的妙招身心和諧、身心合一科學的實證結果年月至年月期間，香港國際文教基金會與華東師範大學教育與技術學院 合作，進行了兒童誦讀中國 傳統文化經典與潛能開發效績相關實驗研究。上海市2所幼兒園、4所小學中的幾個班級為 實驗班，先選定了平行相關的對照班。對實驗班試用了為期2個學期的讀經方法 之後。分別對他們在識字量、記憶力、注意力、 智商和人格等5個方面的指標進行了試驗 前後差異、對照班和實驗班之間差異的 比較和檢測。實

11、驗的方法讓實驗班的小朋友和小學生每天誦讀中國文化 寶典，每天分鐘。寒假期間實驗，被試在家中由家長帶領每天誦讀 中國文化寶典分鐘。實驗班內部又分成兩組第一組不看教材，同學跟著老師和家長誦讀 教材中的相關內容；第二組是在老師和家長帶領下，看教材中的 相關內容誦讀。對照班則在整個試驗期間不誦讀中國文化寶典，但在其它實驗變量上與實驗班完全相同。通過對實驗結果的科學分析，初步得出了以下幾點結論： 一、兒童誦讀經典可以明顯、 快速地增加識字量二、經典誦讀可以使兒童在 記憶的廣度和理解、記憶 方面有顯著性的提高三、經典誦讀有助於提高 兒童的注意力四、誦讀經典有助於兒童 人格的成長實驗的基本的結論：誦讀經典是

12、的有效方式。讀誦聖賢經典，對兒童的功效及終生深遠影響人生智慧薰陶和啟發 明事理，人生看法與態度正確品格道德教育 潛移默化、變化氣質、人格健全發展行為有準繩，自制力高，自發性夠情意美感教育 心靈感受度高，體貼他人提昇情緒智慧 情緒穩定、EQ高讀誦聖賢經典，對兒童的功效及終生深遠影響語文能力好 閱讀興趣和能力提高， 作文能力好，表達能力佳，容易溝通高度文化內涵養成 掃除文言文盲記憶力大大提高左右腦均衡發展及潛能開發 腦力開發與智能提昇讀誦聖賢經典，對兒童的功效及終生深遠影響專注力與定性培養轉化學生課業壓力提昇各科學習成效 理解力高，學習效果好調整及改善體質 身心協調增進親子關係與家庭和諧 一人讀經，全家補 父母的陪伴與堅持，是小朋友讀經最大的原動力。成人讀經也受益無窮喔! 您的正確選擇與做法堅持做對的事情3年，打下孩子一生的雄厚基礎，用心3年，孩子將來會感謝您一輩子!正確的教育理念與做法，無論何時開始起步都不嫌晚，最重要的是現在就去做!不怕慢，只怕站心動不如馬上行動有智慧的家長- 趕快帶著您的寶貝 一起來參加 親子讀經班。 小時來讀經，小時來讀經， 會