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文档简介
1、洋娃娃和小熊跳舞教学目标:1.学生能学会歌曲洋娃娃和小熊跳舞,用活泼、欢快的歌声演唱,2培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情地进行律动,并能模仿洋娃娃和小熊的动作大胆进行歌表演,体验与他人合作的快乐。3引导学生能进行简单的歌词创作,初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力。教学重点:有感情演唱、歌表演。教学难点:掌握X X X节奏型教具准备:钢琴、多媒体课件、双响筒、沙锤。教学过程:一、组织教学:师生问好歌二、教授新课1、老师一人分饰两角(边唱边跳)表演洋娃娃和小熊跳舞,导入新课师:今天,蔡老师请来了两位神秘嘉宾,请同学们猜猜看,它们是谁呢?生:洋娃娃、小熊引出课题洋娃娃和小熊跳舞
2、2、节奏练习师:我们一起来欢迎我们的神秘嘉宾洋娃娃和小熊老师拍手,生跟着拍八分音符:拍手跺脚前十六后八,拍手跺脚(手手脚)(1)节奏游戏:(手手脚)(手手对拍)(手手肩)(手手坐下)(2)认识前十六后八分音符X X X di li ti (3)让学生在歌谱中找出前十六后八分音符3、聆听音乐,闭眼听歌曲,带问题边听边思考问:这首歌的速度是什么?慢速?中速?快速?问:这首歌的情绪是什么?欢乐的?悲伤的?抒情的?师:同学们,边听音乐的时候,可以随着音乐摆动身体听完音乐后,请同学回答问题4、读歌词,(出示休止符0,强调一二一这里要注意停一下)第一次按节奏读,第二次配双响筒读歌词5、学生跟琴模唱歌曲(L
3、a )模唱2次,第三次跟歌词唱6、老师弹伴奏齐演唱、 分组唱【注意唱歌姿势,带上欢乐的心情去唱】 7、伴奏唱8、乐器伴奏(1)齐伴奏,(2)分组伴奏、用不同的乐器伴奏如一组沙锤、一组双响筒(3)个别学生上来乐器演奏,其他同学演唱三、创编歌词(7分钟)1、学生自由发挥想象(请问学生喜欢什么动物,老师再唱出来)师:同学们,你们最喜欢什么动物?老师选两个动物进行歌词改编,老师演唱2、给两分钟时间学生自由改编3、请个别同学表演改编歌曲,全体学生一起唱学生创编的新词,老师弹琴伴奏四、律动创编(8分钟)1、学生自由发挥编动作引导学生:洋娃娃、小熊是什么样的?你喜欢怎么跳?你跳圆圈舞怎么跳?2、抽出个别学生经典动作老师组成律动,一
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