部编版二年级道德与法治下册第13课《我能行》优秀课件（含视频）

1、我我行行能能一起动动小手一起动动小手吧吧导导 入入目目录录“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我 我哪里还不行呢我哪里还不行呢我也能行我也能行板书设计板书设计课后作业课后作业“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我 “大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我 小朋友们大家好！我小朋友们大家好！我是大拇哥。想想你身边的是大拇哥。想想你身边的同学们，他们有没有哪个同学们，他们有没有哪个方面特别厉害特别行呢？方面特别厉害特别行呢？把我竖起来，送给他们吧！把我竖起来，送给他们吧！1 12 23 34 45 5进步小明星进步小明星 你身边的人你身边的人都在哪点行呢？都在哪点行呢？读书小达人读书小达人跳绳王子跳绳王子

2、值日小能手值日小能手大拇哥送给谁？大拇哥送给谁？1 12 23 34 45 5“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我 我的大拇哥我的大拇哥叫叫“百灵鸟百灵鸟”，我把它送给我的我把它送给我的同桌，因为她唱同桌，因为她唱歌特别好听。歌特别好听。1 12 23 34 45 5“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我 我的大拇哥我的大拇哥叫叫“小小书法小小书法家家”，我把它送，我把它送给班长，因为她给班长，因为她书法很厉害。书法很厉害。1 12 23 34 45 5“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我 大拇哥送给你，你在这点行。大拇哥送给你，你在这点行。大拇哥送给我，我在那点行。大拇哥送给我，我在那点行。大

3、拇哥送给他，他比原来行。大拇哥送给他，他比原来行。1 12 23 34 45 5“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我 大拇哥送给你我他大拇哥送给你我他我哪里还不行呢我哪里还不行呢我我哪哪里里还还不不行行呢呢今天还不行，明天可能行今天还不行，明天可能行 你可以你可以再大声点吗？再大声点吗？唉，唉，我还是学我还是学不会不会我不行的！我不行的！ 1 12 23 34 45 51.1. 他们为什么不行？他们为什么不行？2.2. 如果是你，你会怎么做？如果是你，你会怎么做？3.3. 你有没有不行的地方？准备怎你有没有不行的地方？准备怎么改进？么改进？我我哪哪里里还还不不行行呢呢1 12 23 34 45

4、 5小组讨论并思考小组讨论并思考我也能行我也能行我我也也能能行行我画画不我画画不行行 我是美术课代我是美术课代表，我可以帮你呀！表，我可以帮你呀！但是，你首先要对但是，你首先要对自己有信心，相信自己有信心，相信自己一定能行！自己一定能行！相信自己能行相信自己能行成成成成菲菲菲菲1 12 23 34 45 5努力让自己行努力让自己行 谢谢菲菲这谢谢菲菲这段时间的帮助，段时间的帮助，我每天练习画画，我每天练习画画，今天老师夸我画今天老师夸我画得好呢！得好呢！ 不用不用客气，只客气，只有努力练有努力练习了才能习了才能行！行！我我也也能能行行1 12 23 34 45 5小游戏：放飞纸飞小游戏：放飞纸

5、飞机机1.1.制作纸飞机；制作纸飞机；2.2.写上自己目前还不行，还需要努力的一件事情；写上自己目前还不行，还需要努力的一件事情；3.3.小组讨论怎么解决；小组讨论怎么解决；4.4.小组解决不了的问题，全班交流；小组解决不了的问题，全班交流；5.5.放飞纸飞机。放飞纸飞机。我我也也能能行行1 12 23 34 45 5我想对他说我想对他说我练不好我练不好这个曲子。这个曲子。我我也也能能行行1 12 23 34 45 5学了这么学了这么久还是画久还是画不好，我不好，我不想画了。不想画了。“我也可以行我也可以行”秘诀秘诀1.1.相信自己，大声说出行。相信自己，大声说出行。2.2.敢于尝试，不试怎么

6、行。敢于尝试，不试怎么行。3.3.虚心求教，多练可能行。虚心求教，多练可能行。4.4.动脑思考，实践才能行。动脑思考，实践才能行。我我也也能能行行1 12 23 34 45 5谁会真的行呢谁会真的行呢辨一辨辨一辨谁想竞选班干部？谁想竞选班干部？ 我想当文艺委员，我想当文艺委员，但是万一选不上，多难但是万一选不上，多难为情，算了吧！为情，算了吧！他们谁能行？他们谁能行？为什么？为什么？我我也也能能行行1 12 23 34 45 5辨一辨辨一辨 开着灯，有开着灯，有小兔子陪着我，小兔子陪着我，我就不害怕了。我就不害怕了。我我也也能能行行1 12 23 34 45 5他们谁能行？他们谁能行？为什么？

7、为什么？ 我不会做，我不会做，还是回家问爸爸还是回家问爸爸妈妈吧。妈妈吧。 别，让我们别，让我们再想想吧，一定再想想吧，一定能算对。能算对。我我也也能能行行1 12 23 34 45 5辨一辨辨一辨他们谁能行？他们谁能行？为什么？为什么？ 不试了，不试了，都试了七次了！都试了七次了！ 没关系，换一没关系，换一种方法，我们再试种方法，我们再试一次！一次！我我也也能能行行1 12 23 34 45 5辨一辨辨一辨他们谁能行？他们谁能行？为什么？为什么？我我也也能能行行1 12 23 34 45 5 我们每个人都有自己的优点和不足，大我们每个人都有自己的优点和不足，大家要正确对待它们，找准方向，扬长

8、避短。家要正确对待它们，找准方向，扬长避短。有时候，我们并不是在跟别人比，而是在跟有时候，我们并不是在跟别人比，而是在跟自己较量。只有持之以恒地付出努力，才会自己较量。只有持之以恒地付出努力，才会不断超越自己，取得进步。不断超越自己，取得进步。儿歌：我能行儿歌：我能行你在这点行，我在那点行。你在这点行，我在那点行。他比原来行，正视自己行。他比原来行，正视自己行。今天还不行，明天可能行。今天还不行，明天可能行。相信自己行，我才可能行。相信自己行，我才可能行。不能只说行，努力才能行。不能只说行，努力才能行。互助合作行，创造我能行！互助合作行，创造我能行！我我也也能能行行1 12 23 34 45

9、5板书设计板书设计板板书书设设计计我能行我能行“大拇哥大拇哥”送给你和我送给你和我我哪里还不行呢我哪里还不行呢我也能行我也能行1 12 23 34 45 5课后作业课后作业课课后后作作业业 选择一件认为自己还不行的事情，多多选择一件认为自己还不行的事情，多多练习，还可以寻求家人和朋友的帮助，提升练习，还可以寻求家人和朋友的帮助，提升自己，努力让自己行。快去试一试吧！自己，努力让自己行。快去试一试吧！1 12 23 34 45 5我能行二年级下册道德与法治咪咪学本领 太帅了！我长大了，也要当一个捕鼠能手！ 那就从捉皮球开始学吧！ 好！ 猫家族世世代代捉老鼠，个个都能行，你怎么会不行呢？你只是要再

10、多练练。是啊！我一定能行！我真的能行了！ 小组讨论：1.咪咪的天赋是什么，它最终为什么会成功呢？2. 小猫从“不行”到“真的能行了”，应该感谢谁？“大拇哥”送给你和我写一写：请大家拿出一张纸，写下你认为自己能得到别人“大拇哥”的闪光点。特长爱好知识你在这点行！我在那点行！ 老师小结：送给自己大拇哥，是自己对自己的肯定，自己对自己的鼓励，这特别重要。我们知道了成长中的小进步是优点，能带给他人快乐的地方也是优点，都值得让你我竖起大拇哥。大家在小组讨论时都送给了组员不同的“大拇哥”，可真是“你在这点行，我在那点行。”我哪里还不行呢 他们在烦恼什么？这些事情是很难做到吗？ 小组讨论：自己是否有过这样的烦恼，这些事情会不会永远也做不到或做不好了呢？ 原来，很多时候的“不行”是担心别人不好的评价，是不愿意主动尝试造成的呀！看来大家都碰到过这样的情况，遇到这些情况，会胆怯，会焦虑，这些表现都是正常的，只要还