人教版小学数学六年级上册第四单元《比》测试卷(答案解析)

1、析）一、选择题1.一个三角形三个内角度数之比是2:3:4,按角分这个三角形是（）C.钝角三角形D.不能确A.锐角三角形B.直角三角形定2.修同一段路，甲队需要8天，乙队需要10天，甲乙两队的工效比是（C.:54A.4：5B.：11C.:4 .苹果和雪梨的质量比是3:2,如果苹果有180kg,那么雪梨有（）A.72B.108C.1205 .学校里有篮球、足球、排球共180个，已知篮球、足球、排球的比是（）个.A.75B.60C.45kg.D.2705:4：3,足倍，乙车间男6.某工厂甲车间人数是乙车间人数的5倍，甲车间男工人数是女工人数的D.3:4工人数是女工人数的，全长工人中男工人数和女工人数

2、的比是（）O无法确定D.A.3:4B.:79C.:437 .某小学有教师70人，这个学校男、女教师人数的比不可能是（）。A.1:6B.1：2C.2:38 .已知b:2=（b,c均不为0）,那么b,c的大小关系是（）A.bcB.bcC.b=c9 .把750kg：1吨化简成最简单的整数比.下面答案错误的是（）A.3：4B.C.0.7510 .菠菜中的钙、磷含量比是%.2:1,10千克菠菜中钙、磷含量比是（）A.2：111.）oA.312.不可能是（A.3:2二、填空题B.20:12:5的后项加上B.2B.1:1C.2:105,要使比值不变，前项应加上（C.4六（1）班有48人，男女生人数比）OC.

3、13:1113.16:20=14.六年级和五年级共有比是5:4,六年级有+1=5（填小数）270人，六年级与五年级人数人。15. 化简比:16.个三角形是17.是18. 按 4:年级和五年级，四年级分得 本.=;求比值0.32:0.4=o一个三角形三个内角的度数比是2:5:3,这三角形。0.4:0.12化简为最简单的整数比是,比值5把360本图书分给四本，五年级分得19.甲数的等于乙数的,乙数与甲数的比是20.A比B多,贝IJB：A=若x的=y的，贝IJx：y=：三、解答题21. .甲、乙两地相距480千米，一列客车与一列货车从甲、乙两地同时出发相向而行，4小时后相遇。已知客车与货车的速度比是

4、3:2,客车每小时行多少干米？22. 学校里有篮球、足球共180个，已知篮球、足球的比是5:4,两种球各有多少个？23. 修路队修一条公路，已修的比没修的多2500米，已修的和没修的比是8:3,这条公路长多少米.24. 甲乙两车从AB两地相向而行，已知它们的速度比是5：4,在相距中点60千米处相遇，AB之间的距离是多少千米?25. 万兴农场共有5000m2,工人叔叔准备用种植香蕉，剩下的面积按1：4种植芒果树和木瓜树。木瓜树的种植面积是多少平方米？26. 甲、乙两只蚂蚁同时从点出发，沿长方形的边爬去，结果在距点厘米的点相遇，已知乙蚂蚁的速度是甲的倍，求这个长方形的周长.小试卷处理标记，请不要删

5、除一、选择题1.A解析：A【解答】解:故答案为：Ao180X=80,这个三角形是锐角三角形。,根据分数乘法的意义计算出最大角度数再确定三角形的类型即可。2.C解析：C【解析】【解答】解：=5:4,所以甲乙两队的工效比是5：4o故答案为：Co【分析】甲乙两队的工效比=（1甲队完成需要的时间）：（1乙队完成需要的时间）。3.B选项0.6:1=0.6+1=0.6=B国,:=r1=5所以比值等于的是0.6:1o故答案为：Bo【分析】根据前项后项=比值，分别求出各选项的比值，然后对比即可。4.C解析：C【解析】所以雪梨有0故答案为：Co【解答】解:120千克。1804-3X2=12（千克），【分析】雪梨

6、的质量数，据此代入数据作答即=苹果的质量+苹果占的份数义雪梨占的份可。5. B解析：B【解答】解：总份数：5+4+3= 12【解析】足球有：故答案为：Bo180X=60（个）12份，足球的个数占总数的,【分析】一共分成了根据分数乘法的意义用总数乘足球占的分率即可求出足球的个数。6. C解析：C【解析】【解答】设乙车间的人数为x,则甲车间的人数为5x,=3x,甲车间女工人数=5x X =2x；=x,乙车间女工人数=x X =x；甲车间男工人数=5xX乙车间男工人数=xX(3x+)：(2x+x)=:=4：3o故答案为:Co【分析】设乙车间的人数为x,则甲车间的人数为5x,根据“甲车间男工人数是女工

7、人数的倍，乙车间男工人数是女工人数的”分别计算出甲车间男人工数、甲车间女人工数、乙车间男人工数、乙车间女人工数，再求出男人工数和女人工数，最后求比即可。7. B解析：B【解析】【解答】选项A,1+6=7,70-7=10,这个学校男、女教师人数的比可能是1:6;选项B,1+2=3,70不能被3整除，这个学校男、女教师人数的比不可能是1:2;选项C,2+3=5,704-5=1,这个学校男、女教师人数的比可能是42:3;选项D,3+4=7,704-7=1,这个学校男、女教师人数的比可能是03:4O故答案为：Bo【分析】此题主要考查了比的应用，把男、女教师的人数比看成他们的份数比，先用除法求出每份数，

8、如果能整除，就可能是他们的比，如果不能整除，就不可能是他们的比，据此解答。8. B解析：B【解析】【解答】解：假设b:2=1,则b=2,c=4,所以bCo故答案为：Bo【分析】采用假设法，假设两个式子的值都是3这样就能计算出b和c的值，进而能比较它们的大小。9. C解析：C【解析】【解答】750kg：1吨=750kg：1000kg=(750250):(10004-250)=3:4或。故答案为：Co【分析】依据比例的基本性质可以化简比，化简比的结果还是一个比，求比值的结果是一个具体的数，二者不相同。解析：A【解析】【解答】10千克菠菜中钙、磷含量比是菠菜中的钙、磷含量比是2:1 o故答案为：Ao

9、【分析】同一种物体中所含成分的比不会受物体质量的多少影响，据此判断。11. B解析：B【解析】【解答】要使比值不变，前项应加上2o故答案为：Bo【分析】后项是5,又加上5,增加了1倍，要使比值不变，前项也要增加1倍，2的1倍是2,即应加上2.12. A解析：A【解析】【解答】选项A,因为3+2=5,484-5=9.6,所以男女生人数比不可能是3:2；选项B,因为1+1=2,48+2=2,所以男女生人数比可能是41:1;选项C,因为13+11=24,48+24=,所以男女生人数比可能是213:11o故答案为：Ao【分析】根据题意可知，把各选项的比看成男生与女生的份数比，先用加法求出总份数，然后用

10、总人数+总份数=每份数，当每份数是整数时，就可能是男、女生的人数比；当每份数是小数时，不可能是男、女生的人数比，据此解答。二、填空题13.答】08=1; 015X 08=12 故答案为：10;12;的后项得到商这个商用小数表示；把小数解析：10;12; 0.8； 80【解析】【解答】16:20 =15X0.8=12o故答案为：10;12; 0.8; 80.【分析】用比的前项除以比的后项得到商,10;12; 08; 80【解析】【解16:20= 16+ 20=0 = 8 80;8 08; 80【分析】用比的前项除以比1620=0.8= 80%;8+ 0.8=10;这个商用小数表示；把小数点向右移

11、动两位，同时在后面添上百分号，把小数化成百分数；分母=分子+分数值；被除数=除数X商。14 .【解析】【解答】270X55+4=15（人）故答案为：。15。【分析】此题主要考查了比的应用五年级和六年级的总人数X六年级人数占五年级六年级总人数的分率=六年级的人数据此列式解答解析：【解析】【解答】270X=150（人）。故答案为：150。【分析】此题主要考查了比的应用，五年级和六年级的总人数又六年级人数占五年级、六年级总人数的分率=六年级的人数，据此列式解答。15 .5:21;08【解析【解答】解：13:75=5:21;032:04=032：04=08故答案为：5:21;08【分析】化简比时要用到

12、比的基本性质即比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）比值不解析：5:21;0.8【解析】【解答】解：=5:21;0.32:0.4=0.320.4=0.o8故答案为：5:21;0.8o【分析】化简比时，要用到比的基本性质，即比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变；求比值时，用比的前项除以后项即可。1.1. 直角【解析】【解答】180X52+5+3=90这个三角形是直角三角形故答案为：直角【分析】三角形的内角和是180用三角形的内角和X最大角占三角形内角和的分率=最大角的度数最大角是钝角的三角形是解析：直角【解析】【解答】180X=90,这个三角形是直角三角形。故答案为：直角

13、。【分析】三角形的内角和是180,用三角形的内角和X最大角占三角形内角和的分率=最大角的度数，最大角是钝角的三角形是钝角三角形，最大角是直角的三角形是直角三角形，最大角是锐角的三角形是锐角三角形，据此解答。04:012=3； 04:3:10317. 10:3;103【解析【解答】(04X10):(0012X10)0=40:12=(40：4):(124-4)=10：012=04:012=103故答案为：10:【分解析：10：3;【解析】【解答】0.4：0,12=(0.4X100):(0.12X100) =40：12=(40+4)：(12+4)=10:3;0.4:0.12=0.4+0.12=o故答

14、案为：10：3;o【分析】根据比的基本性质，化简小数比：比的前项和后项同时扩大相同的倍数，成为整数，如果不是最简整数比，再同时除以相同的数，化成最简整数比，据此解答；求比值的方法是：前项+后项=比值，据此列式解答。18. 160;200【解析】【解答】4+5=9（份）；360+9=4（本）；04X40=160（本）；5X40=20（本）故答案为：0160；200【分析】图书平均分成9份图书总数+总份数=平均每份的图书解析：160;200【解析】【解答】4+5=9（份）；360+9=40（本）；4X40=160（本）；5X40=200（本）。故答案为：160;200.【分析】图书平均分成9份，图

15、书总数+总份数=平均每份的图书数；平均每份的图书数X=份数对应的图书数，据此解答。19. 18:25【解析】【解答】甲数X35乙数=X56乙数：甲数=35:56;35:56=35X30):(56X3)0=18:25故答案为：18:25【分析】根据比例的基本性18:25【解答】甲数X=乙数X,乙数：甲数=：；:=(X3):(03)0=18:25o故答案为：18:25o【分析】根据比例的基本性质写出乙数与甲数的比，并把比化为最简整数比。20.3;5;9;8【解析】【解答】解：B:A=1:(1+23)=1:53=3:5;x：y=34:23=9:8故答案为：3;5;9;8【分析】B是单位1则A就是(1

16、+23)由此写出B和A的比并化成最简整数解析：3;5;9;8【解析】【解答】解：B：A=1：(1+)=1:=3：5；x：y=9:8o故答案为：3;5;9;8o【分析】B是单位“1,则”A就是(1+),由此写出B和A的比并化成最简整数比；xX=yX,则x看作，y就是，然后写出x与y的最简整数比即可。三、解答题21.解：480+4X=120=72（千米）答：客车每小时行72千米。【分析】用总路程除以相遇时间求出速度和，客车的速度占两车速度和的,根据分数乘法的意义计算客车的速度即可。22.解：总份数：5+4=9篮球有：180义=100（个）足球有：180义=80（个）答：篮球有100个，足球有80个

17、。【分析】篮球占总数的，足球占总数的，根【解析】据分数乘法的意义分别计算篮球和足球的个数即可。23.解：25004-(8-3)X(8+3)=2500+5X11=500X11=5500（米）答：这条路长5500米。【分析】已修的和没修的比是 8: 3,那么8份，没修的占3份，这条公8+3=11份，1份的长度=已修的比没修的多的长度【解析】已修的占路的总长度占已修的比没修的多占的份数，所以这条公路长度 代入数据作答即=1份的长度X这条公路的总长度占的份数，据此可。24.解：60X2H-(5-4)X(5+4)=1204-1X9=1080（km）答：AB之间的距离是1080千米。【解析】【分析】在相距中点60千米处相遇，说明快车比慢车多行了2个60千米。速度比是5:4,相遇时两车行的路程比也是5:4o用相遇时多行的路程除以多行的份数即可求出每份路程的长度，用每份的路程长度乘两车行的份数和即可求出两地之间的距离。=2500（平方米）答：木瓜树的种植面积是2500平方米。【解析】【分析】用1减去求出种植香蕉后剩下的分率，用总面积乘剩下的分率求出剩下的面积。木