圆的认识教案_第1页
圆的认识教案_第2页
圆的认识教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、圆的认识教学目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征，理解直径与半径的关系。2、会使使用工具画圆。3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。教学重点：圆的认识，通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。教学难点：画圆的方法，认识圆的特征。教学准备：教师：一张圆形纸片；圆规；直尺；课件。学生：自己准备一张圆形纸片；圆规；老师为每位学生准备一张A4纸。教学过程：一、复习。1、我们以前学过的平面图形有哪些？这些图形都是用什么线围成的？ 长方形 正方形 平行四边形 三角形 梯形2、出示圆：圆是用什么线围成的？（圆是平面上的一种曲线图形）i. 举例：生活中有哪些圆形的物体？二、认识圆的特征。

2、1、学生拿出准备好的圆形纸片，教师在黑板上画一个圆。2、动手折一折。（1）折过几次后，你发现了什么？（折痕的交点叫做圆心，板书：圆心一般用字母O表示）（2）再折出另外两条折痕，看看圆心是否相同。3、认识直径和半径。rd （1）将折痕用铅笔画出来，量一量是否相等？ 0 （2）观察这些线段的特征。（圆心和圆上任意一点的距离都相等） （3）通过圆心并且两端都在圆上的线段，做直径，用字母d表示。连接圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径，用字母r表示。4、直径与半径的关系。d=2r（1）学生独立量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系？然后讨论测量结果，找出直径与半径的关系。得出结论：在同一个圆里，5、巩固练习。三、学习画圆。1、介绍圆规的各部分名称及使用方法。2、引导学生学用圆规画圆，并小结出画圆的步骤和方法。四、巩固练习。画一个半径是2厘米的圆。再画一个直径是4厘米的圆。五、布置作业。 书P60第1-4题。板书设计：圆在同一个圆中： 直径有无数条 都相等半径有无数条 都相等 小学一级教师讲课赛教案圆的认识人教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论