童稚记趣实用版

1、童稚记趣童稚记趣沈复沈复 , 字字三白三白。清清代代作家作家，工工诗诗画、散文家画、散文家。曾以卖。曾以卖画维持生计。因遭家庭变画维持生计。因遭家庭变故，曾旅居外地多年，历故，曾旅居外地多年，历尽坎坷。前人评述沈复的尽坎坷。前人评述沈复的文章文章“其体物，物情毕现，其体物，物情毕现，意趣盎然。意趣盎然。”意思是他的意思是他的文章描摹事物，形神兼备，文章描摹事物，形神兼备，充满情趣。充满情趣。 浮生六记是作者46岁时在琉球的使馆中写成的。作者身处异地，回顾自己大半生的遭遇，有可乐者亦有可忧者，感慨万千。 闺房记乐闲情记趣闺房记乐闲情记趣坎坷记愁坎坷记愁 浪游记快浪游记快中山记历中山记历 养生记道

2、养生记道童童稚稚（ ） 藐藐小（小（ ）项为之项为之强强（ ） 拟作（拟作（ ）鹤鹤唳唳（ ） 土土砾砾（ ）沟沟壑壑（ ） 癞癞虾蟆虾蟆（ ） zhmiojingllhhm n形容安适、愉快而满足的样子。形容安适、愉快而满足的样子。形容高大而笨重的东西，也形容形容高大而笨重的东西，也形容貌似强大而实际上虚弱的东西。貌似强大而实际上虚弱的东西。形容观察入微，也指能洞察事理。形容观察入微，也指能洞察事理。同义词：同义词：火眼金睛、洞察一切火眼金睛、洞察一切，反义词：反义词：茫然不解、蒙昧无知茫然不解、蒙昧无知） 余余/忆忆/童稚时，能童稚时，能/张目对日，明察秋毫。见张目对日，明察秋毫。见/藐藐

3、小微物，必小微物，必/细察其纹理。故细察其纹理。故/时有时有/物外之趣。物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作夏蚊成雷，私拟作/群鹤舞空。心之所向，则群鹤舞空。心之所向，则/或或千或百千或百/果然鹤也。昂首观之，项果然鹤也。昂首观之，项/为之强。又为之强。又/留蚊留蚊/于素帐中，徐喷以烟，使其于素帐中，徐喷以烟，使其/冲烟飞鸣，作冲烟飞鸣，作/青云白青云白鹤观，果如鹤观，果如/鹤唳云端，怡然鹤唳云端，怡然/称快。称快。 于土墙于土墙/凹凸处，花台小草凹凸处，花台小草/丛杂处，常丛杂处，常/蹲其身，蹲其身，使与台齐使与台齐,定神细视。以定神细视。以/丛草为林，以丛草为林，以/虫蚁为兽，虫蚁为兽，以以/土砾

4、凸者为丘，凹者土砾凸者为丘，凹者/为壑，神游其中，怡然自为壑，神游其中，怡然自得。得。 一日，见一日，见/二虫斗草间，观之二虫斗草间，观之/正浓，忽有正浓，忽有/庞然庞然大物大物/拔山倒树拔山倒树/而来，盖而来，盖/一癞虾蟆也。舌一吐一癞虾蟆也。舌一吐/而二而二虫虫/尽为所吞。余尽为所吞。余/年幼，方年幼，方/出神，不觉出神，不觉/呀然惊恐；呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。第一段：第一段： 余余 忆忆 童稚童稚 时时，能能 张目张目 对日，对日， 明察明察 秋毫，秋毫， 见见 藐小微物，必藐小微物，必 细细 察察 其其 纹理，纹理，故故 时时 有有 物

5、外之趣。物外之趣。我我 回忆回忆 童年的童年的 时候，时候，能能 够张开眼睛够张开眼睛 对着太阳，对着太阳， 视力很好可以看到视力很好可以看到极其细小的东西，极其细小的东西， 见到见到 这些这些 微小的事物，微小的事物， 一定仔细一定仔细 观察观察 它的它的 纹理，纹理，所以所以常常常常 获得获得 超出事物本身的乐趣。超出事物本身的乐趣。第二段：第二段：夏蚊成雷，夏蚊成雷， 私拟作私拟作群鹤舞空群鹤舞空。 心之所向，心之所向，则或千或百果然鹤也。则或千或百果然鹤也。 昂首观之，昂首观之，项项为之强。为之强。 又留蚊于素帐中，又留蚊于素帐中，徐喷以烟徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，使其冲烟飞鸣， 作青云

6、白鹤观，作青云白鹤观， 果如鹤唳云端，果如鹤唳云端， 怡然称快怡然称快 。 夏天蚊子成群，声如雷鸣，夏天蚊子成群，声如雷鸣， 我心里把它们比作我心里把它们比作鹤群在空中飞舞鹤群在空中飞舞. . 心里这么想，心里这么想， 那么成千成百的蚊子果然就是仙鹤了。那么成千成百的蚊子果然就是仙鹤了。 （长时间）抬着头观看，长时间）抬着头观看， 脖子脖子因此都僵硬了。因此都僵硬了。（我）又把蚊子留在白色的蚊帐里，（我）又把蚊子留在白色的蚊帐里， 用烟慢慢地喷它用烟慢慢地喷它 ， 使使它冲着烟雾鸣叫着飞舞，它冲着烟雾鸣叫着飞舞， 把它们当作飞入青云的白鹤的景象，把它们当作飞入青云的白鹤的景象， 果真就像鹤鸣叫

7、着从云端飞过一样，果真就像鹤鸣叫着从云端飞过一样， 令人喜悦、拍手称快。令人喜悦、拍手称快。 第三段：第三段：于土墙凹凸处，于土墙凹凸处， 花台小草丛杂处，花台小草丛杂处，常蹲其身，常蹲其身， 使与台齐使与台齐, 定神细视。定神细视。以以丛草丛草 为为 林，林， 以虫蚁为兽，以虫蚁为兽，以土砾以土砾 凸者凸者 为为 丘，丘， 凹者为壑，凹者为壑，神游其中，神游其中， 怡然自得。怡然自得。 在土墙凹凸不平的地方，在土墙凹凸不平的地方， 或是或是（在）花台小草丛杂的地方，在）花台小草丛杂的地方，（我）常常蹲下身子，（我）常常蹲下身子， 让身体与花台一样高，让身体与花台一样高， 定神仔细观察。定神仔

8、细观察。 把把繁茂的杂草繁茂的杂草看作看作树林，树林， 把小虫蚂蚁看作野兽，把小虫蚂蚁看作野兽， 把凸出的土石看作山丘，把凸出的土石看作山丘， 凹陷的地方看作山谷，凹陷的地方看作山谷， 精神畅游在这里，精神畅游在这里， 真感到心情舒畅，自得其乐真感到心情舒畅，自得其乐 。身身第四段：第四段：一日，一日， 见二虫斗草间，见二虫斗草间， 观之正浓，观之正浓，忽忽 有有 庞然大物庞然大物 拔山倒树拔山倒树 而来，而来，盖盖 一癞蛤蟆也一癞蛤蟆也。 舌一吐舌一吐 而二虫尽而二虫尽为为所吞。所吞。余余 年幼，年幼， 方方 出神，出神， 不觉不觉 呀然惊恐；呀然惊恐；神神 定，定， 捉捉 蛤蟆，蛤蟆， 鞭

9、鞭 数十，数十， 驱驱 之之 别别 院。院。 有一天，有一天， 看见两只虫子在草间相斗，看见两只虫子在草间相斗， 看得兴致正浓，看得兴致正浓，忽然有个庞然大物推开大山，撞倒大树闯了过来，忽然有个庞然大物推开大山，撞倒大树闯了过来， 原来是一只癞蛤蟆。原来是一只癞蛤蟆。只见它舌头一吐，两只虫子都只见它舌头一吐，两只虫子都被被它吞进肚里。它吞进肚里。 我当时年纪小，我当时年纪小，正正看得出神，看得出神， 不禁不禁“哎呀哎呀”地惊叫一声，地惊叫一声， 我定了定神，我定了定神， ，捉住蛤蟆，捉住蛤蟆， 用用鞭子鞭子打了它几十下，打了它几十下， 把它驱赶到别的院子里去了。把它驱赶到别的院子里去了。 余余

10、 项项 怡然怡然 方方 盖盖 鞭鞭 群鹤舞空群鹤舞空 盖一癞虾蟆也盖一癞虾蟆也 舌一吐而二虫尽为所吞舌一吐而二虫尽为所吞 故时有物外之趣故时有物外之趣1 1、这篇文章围绕哪句话来写的？、这篇文章围绕哪句话来写的？ 故时有物外之趣观蚊成鹤观蚊成鹤神游神游“山林山林”观虫斗，驱虾蟆观虫斗，驱虾蟆仔细观察仔细观察善于想象善于想象热爱生活热爱生活.视力好视力好围绕中心选材、详略得当围绕中心选材、详略得当联想丰富，想象奇特联想丰富，想象奇特语言简洁质朴，生动传神语言简洁质朴，生动传神1 1、夏蚊成雷、夏蚊成雷3 3、忽有庞然大物拔山倒树而来、忽有庞然大物拔山倒树而来4 4、舌一吐而二虫尽为所吞、舌一吐而二虫尽为所吞2 2、昂首观之，项为之强。、昂首观之，项为之强。 文中有许多句子写得生动文中有许多句子写得生动形象，找出来分析一下。形象，找出来分析一下。总结全文总结全文 课文以课文以“趣趣”字为中心，生动描述了作者字为中心，生动描述了作者童年时代三件典型事例，真切地再现了作者童童年时代三件典型事例，真切地再现了作者童年生活的片段，表现了儿童热爱生活，富于想年生活的片段，表现了儿童热爱生活，富于想象，喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。象，喜欢探索自然奥秘的心理和情趣。 他告诉我们：只要拥有一颗童心，热爱自他告诉我们：只要拥有一颗童心，热爱自