以人为本与高校薪酬激励制度的融合方式

1、.以人为本与高校薪酬激励制度的融合方式-人力资源以人为本与高校薪酬激励制度的融合方式 罗富林 重庆文理学院人事处摘要：以人为本与高校薪酬激励制度相结合，是高校继承和落实国家政策的重要体现，也是建立良好校园文化体现人文关怀的一个重大举措，同样是推动高校发展建设的一个重要途径。对如何将以人为本与高校薪酬激励制度相结合这个问题，本文通过整合各方面关键要素，提出了一些方式方法。关键词：以人为本 高校薪酬 激励制度 融合 方式以人为本与高校薪酬激励制度相结合，是高校继承和落实国家政策的重要体现，也是建立良好校园文化体现人文关怀的一个重大举措，同样是推动高校发展建设的一个重要途径。一、建立公平竞争机制公平

2、是高校选拔人才的重要基准，也是是获得信任的前提，更是以人为本理念的重要体现。高校是人才的聚集地，也是人才培养人才的地方，需要更多优秀人才的加入汇聚更多的力量和智慧才能推动教学的进步。另外来讲，只有具备公平的竞争环境才能更好地吸引人才，也能够留得住人才。通过将公平竞争机制与高校薪酬管理相结合，给能者提供更多的机会，淘汰一些不合格人员，通过能者多劳多得、以不断加强自我修养从而提高办学综合成绩来获得应得报酬的合理激励机制，为高校营造良好竞争环境的同时，对高校师资队伍的建设也会起到一定的推动作用。目前,我国高校在研究课题审批、学术论文发表、学术成果评奖、学位点申报等四个方面存在着妨碍学术公平竞争的诸多

3、弊端。只有针对这些弊端采取相应的改革措施,建立公平竞争机制,才能推动我国高校学术研究的健康发展。就我国高校教师职称职位来讲，其评定结果一方面与薪酬挂钩，另一方面存在只升不降的不合理机制，这样的职称职位容易成为教师心目中获得高薪资收入的“有效保障”，以职位和职称的高低来作为衡量自己的工作标尺和作为教师的奋斗目标，对自身的专业水准和教学成果等能够对教育产生实际意义方面的忽视，不仅导致了教师队伍的“功利化”，这对于一些有真才实干和远大抱负的青年才俊来讲是不公平的，同样，对他们的不良影响也是深刻和深远的。根据教师的专业能力、领导能力、教学成绩等各方面为参考标准，建立职位能高能低、能上能下的合理人才流动

4、机制和竞争机制，为更多更优秀的人才提供更好的发展空间和机会，促使教师以更加饱满的工作热情和积极性向着正确的方向发展，从而推动高校办学质量的提高。二、教师管理应投入更多的人文关怀目前高校立德树人存在着对当代学生个性特点关注不足、忽视教师的主体意识等问题,因此,高校立德树人要通过关注学生的需要,尊重学生的个性,提供教师自由创造的空间,创建和谐的校园文化,加强网络道德教育等途径,实现“以人为本”。高校学生是未来社会发展的中坚力量或者说是主导力量，从某种意义上讲，教师的一言一行以及自身的内心素养对学生产生着重要且深远的影响。高校教师应具备高度的责任感和历史使命感，教育和培养学生的前提是严格要求自己并且

5、以身作则，传授专业知识的同时，帮助学生树立正确的人生观和价值观，这是高校教育的最终目标也是以人为本理念的重要体现。比如，高校在教师队伍中评选工作楷模和道德模范等，对于校园精神文明建设或者是良好校园文化建立有推动作用的行为要进行物质奖励，以资鼓励的同时推动正确价值观在校园内的传播和扩散，对于高校思想道德教育方面来讲，也会起到一种见解推动的作用。再比如，对于教师的一些福利待遇方面，也应该做出实时有效的一些调整，既体现人文关怀的同时，也能够培养教师的一种向心力和归属感，从而以更好的状态投入到工作当中。三、高校薪酬管理公开化、透明化基于上文自身对高校薪酬管理制度的意见和建议，高校薪酬明细和详情也会不断

6、的发生着变化，这就需要将高校薪酬管理工作以公开化、透明化的方式向大家做出定期的报告和展示。这是每位教师对高校薪酬管理和分配所享有的知情权，而知情权作为我国公民的一项基本权利在高校办学过程中得以体现和维护也是高校坚持以人为本理念的重要体现。再者，高校教师把握知情权，一方面能够对高校薪酬工作做出监督，另一方面对自身的工作也具有一定的激励和促进作用。总之，以人为本与高校薪酬激励制度相融合，是高校发展建设的一种强有力维护机制及动力所在。通过以人为本，可以吸引和留得住人才，通过与高校薪酬激励制度相结合，可以推动高校师资队伍建设和办学水平，从而为高校的健康发展以及向社会和国家输送更多优秀人才提供有效的保障。参考文献1张旻.以人为本:高校人力资源管理的双向构建J.陕西青年管理干