汇编语言实验指导书

1、汇编语言实验指导书纪平张雷编写安徽工业大学计算机学院二 00 四年三月精品文档目录DEBUG.2.6.810121315182021。1欢迎下载精品文档实验一 DEBUG的启动及其基本命令的使用一实验目的：掌握 DEBUG的基本命令及其功能二实验内容：DEBUG是专门为汇编语言设计的一种调试工具，它通过步进，设置断点等方式为汇编语言程序员提供了非常有效的调试手段。1、DEBUG程序的启动在 DOS提示符下，可键入命令：C>DEBUGd:path 文件名 参数 1 参数 2其中文件名是被调试文件的名称，它须是执行文件（EXE），两个参数是运行被调试文件时所需要的命令参数，在 DEBUG程序

2、调入后，出现提示符 “- ”，此时，可键入所需的 DEBUG命令。在启动 DEBUG时，如果输入了文件名， 则 DEBUG程序把指定文件装入内存。用户可以通过 DEBUG的命令对指定文件进行修改、显示和执行。如果没有文件名，则是以当前内存的内容工作，或者用命名命令和装入命令把需要的文件装入内存，然后再用 DEBUG的命令进行修改、显示和执行。2、DEBUG的主要命令（1）汇编命令 A，格式为：-A 地址 该命令从指定地址开始允许输入汇编语句，把它们汇编成机器代码相继存放在从指定地址开始的存储器中。（2）反汇编命令 U，有两种格式：1）-U 地址 该命令从指定地址开始，反汇编 32 个字节，若地

3、址省略， 则从上一个 U命令的最后一条指令的下一个单元开始显示 32 个字节。2）-U 范围该命令对指定范围的内存单元进行反汇编，例如：-U 04BA：0100 0108 或 U 04BA：0100 L9此二命令是等效的。（3）运行命令 G，格式为：-G = 地址 1 地址 2 地址 3。其中地址 1 规定了运行起始地址， 后面的若干地址均为断点地址。2欢迎下载精品文档（4）追踪命令 T，有两种格式：1）逐条指令追踪：-T= 地址 该命令从指定地址起执行一条指令后停下来，显示寄存器内容和状态值。2）多条指令追踪：-T= 地址 值该命令从指定地址起执行n 条命令后停下来，n 由 值 确定。（5）

4、显示内存单元内容的命令D，格式为：-D 地址 或-D 范围 （6）修改内存单元内容的命令E，它有两种格式：1）用给定的内容代替指定范围的单元内容：-E 地址内容表例如： -E 2000 ：0100 F3“XYZ” 8D其中 F3，“X”“Y”“Z”和 8D各占一个字节，用这五个字节代替原内存单元 2000：0100 到 0104 的内容，“X”“Y”“Z”将分别按它们的 ASCII 码值代入。2）逐个单元相继地修改：-E 地址例如： -E 100 ：18E4：0100 89.78此命令是将原 100 号单元的内容 89 改为 78。78 是程序员键入的。（7）检查和修改寄存器内容的命令R，它有

5、三种方式：1）显示 CPU内部所有寄存器内容和标志位状态；格式为：-RR命令显示中标志位状态的含义如下表所示：标 志 名置位复位溢出 Overflow （是 / 否）OVNV方向 Direction（减量 / 增量）DNUP中断 Interrupt（允许 / 屏蔽）EIDI符号 Sign （负 / 正）NGPL零 Zero （是 / 否）ZRNZ辅助进位 Auxiliary Carry （是 / 否）ACNA奇偶 Parity （偶 / 奇）PEPO进位 Carry （是 / 否）CYNC。3欢迎下载精品文档2）显示和修改某个指定寄存器内容，格式为：-R 寄存器名例如打入： -R AX系统将响

6、应如下：AX FIF4：表示 AX当前内容为 F1F4，此时若不对其作修改， 可按 ENTER键，否则，打入修改后内容，如：-R BXBX 0369： 059F则 BX内容由 0369 改为 059F3）显示和修改标志位状态，命令格式为：-RF系统将给出响应，如OV DN EI NG ZR AC PE CY-这时若不作修改可按 ENTER键，否则在“ - ”号之后键入修改值，键入顺序任意。如OV DN EI NG ZR AC PE CY-PONZDINV（8）命名命令 N，格式为：-N 文件名此命令将文件名格式化在CS：5CH的文件控制块内，以便使用L或 W命令把文件装入内存进行调试或者存盘。

7、（9）装入命令 L，它有两种功能：1）把磁盘上指定扇区的内容装入到内存指定地址起始的单元中，格式为：-L地址驱动器扇区号扇区数2）装入指定文件，格式为：-L 地址此命令装入已在CS：5CH中格式化的文件控制块所指定的文件。在用 L 命令前， BX和 CX中应包含所读文件的字节数。（10）写命令 W，有两种格式：1）把数据写入磁盘的指定扇区：-W地址驱动器扇区号扇区数。4欢迎下载精品文档2）把数据写入指定文件中：-W 地址此命令把指定内存区域中的数据写入由 CS：5CH处的 FCB所规定的文件中。在用 W命令前， BX和 CX中应包含要写入文件的字节数。（ 11）退出 DEBUG命令 Q，该命令

8、格式为Q它退出 DEBUG程序，返回 DOS，但该命令本身并不把在内存中的文件存盘，如需存盘，应在执行 Q命令前先执行写命令 W。三实验要求：用汇编语言编写一个计算“3+5”的加法程序四实验报告：写出在DEBUG状态下编写、运行程序的过程以及调试所中遇到的问题是如何解决的，并对调试过程中的问题进行分析，对执行结果进行分析。5欢迎下载精品文档实验二内存操作数及寻址方法一实验目的：1、熟练掌握 DEBUG的常用命令，学会用DEBUG调试程序。2、掌握数据在内存中的存放方式和内存操作数的几种寻址方式。3、掌握简单指令的执行过程。二实验内容：1、设堆栈指针SP=2000H，AX=3000H，BX=50

9、00H；请编一程序段将AX和 BX的内容进行交换。请用堆栈作为两寄存器交换内容的中间存储单元，用 DEBUG调试程序进行汇编与调试。2、设 DS=当前段地址， BX=0300H，SI=0002H；请用 DEBUG的命令将存储器偏移地址 300H304H连续单元顺序装入 0AH，0BH，0CH，0DH，0EH。在 DEBUG状态下送入下面程序，并用单步执行的方法，分析每条指令源地址的形成过程，当数据传送完毕时， AX中的内容是什么。程序清单如下：MOV AX，BXMOV AX，0304HMOV AX，0304HMOV AX，BXMOV AX，0001BXMOV AX，BXSIMOV AX，000

10、1BXSIHLT。6欢迎下载精品文档三实验要求：1、实验前要做好充分准备， 包括汇编程序清单、 调试步骤、调试方法，以及对程序结果的分析等。2、本实验只要求在DEBUG调试程序状态下进行，包括汇编程序、调试程序和执行程序。四实验报告：1、程序说明。说明程序的功能、结构。2、调试说明。包括上机调试的情况、上机调试步骤、调试所遇到的问题是如何解决的，并对调试过程中的问题进行分析，对执行结果进行分析。3、写出源程序清单和执行结果。7欢迎下载精品文档实验三汇编语言程序的调试与运行一实验目的1学习数据传送和算术运算指令的用法2熟悉在 PC机上编辑、汇编、连接、调试和运行汇编语言程序的过程。二实验内容将两

11、个多位十进制数相加， 要求被加数和加数均以 ASCII 码形式各自顺序存放在 DATA1和 DATA2为首的 5 个内存单元中，结果送回 DATA1 处。三程序框图图 3.1两个多位十进制相加程序流程图。8欢迎下载精品文档四调试步骤1编辑源程序，建立一个以后缀为ASM的文件 .2汇编源程序，检查程序有否错误，有错时回到编辑状态，修改程序中错误行。无错时继续第3 步。3连接目标程序，产生可执行程序。4DEBUG调试可执行程序，记录数据段的内容。5在操作系统状态下，运行程序，并记录屏幕显示内容。被加数加数屏幕显示内容127320681510732436916508717631五思考题1将上述程序改

12、为5 位数相加，结果为6 位数的加法程序。 ( 需考虑进位 )2简单叙述上机步骤，调试方法。9欢迎下载精品文档实验四查表程序设计一实验目的 ：1、熟练掌握编写 汇编语言原程序的基本方法和基本框架。2、掌握查表法和查表指令XLAT。3、熟练使用 DEBUG调试程序。二实验内容：用查表的方法将一位十六进制数转换成与它相应的ASCII 码，并将结果存放到 ASCI单元中。三编程提示：既然指定用查表的方法， 那么首先要建立一个表TABLE。我们在表中按照十六进制数从小到大的顺序放入他们对应的ASCII 码值。DATASEGMENTTABLEDB 30H ，31H，32H，33H，34H，35H，36H

13、，37HDB 38H，39H，41H，42H，43H，44H，45H，46HHEXDB X；X 为待转换的十六进制数ASCIDB？；存放转换后的ASCII 码DATAENDS四实验要求：实验前要做好充分准备，包括汇编程序清单、调试步骤、调试方法，以及对程序结果的分析等五实验报告：1 、程序说明。说明程序的功能、结构。10欢迎下载精品文档2、调试说明。包括上机调试的情况、上机调试步骤、调试所遇到的问题是如何解决的，并对调试过程中的问题进行分析，对执行结果进行分析。3、写出源程序清单和执行结果。11欢迎下载精品文档实验五系统功能调用一实验目的：1、掌握接受键盘数据的方法， 并了解将键盘数据显示时，

14、 须转为 ASCII码的原理。2、掌握 DOS功能调用的编程方法。二实验内容：试编写一个汇编语言程序，要求对键盘输入的小写字母用大写字母显示出来。三编程提示 ：利用 DOS功能调用 INT21H的 1 号功能从键盘输入字符和 2 号功能在显示器上显示一个字符。四实验要求：实验前要做好充分准备，包括汇编程序清单、调试步骤、调试方法，以及对程序结果的分析等。五实验报告：1、程序说明。说明程序的功能、结构。2、调试说明。包括上机调试的情况、上机调试步骤、调试所遇到的问题是如何解决的，并对调试过程中的问题进行分析，对执行结果进行分析。3、写出源程序清单和执行结果。12欢迎下载精品文档实验六分支程序设计

15、一实验目的：1、掌握分支程序的结构。2、掌握分支程序的设计、调试方法。二实验内容：假设有一组数据： 5，-4 ，0，3，100，-51 ，请编一程序，判断：每个数大于 0，等于 0，还是小于 0；并输出其判断结果。即：1当 x>0y=0当 x=0-1当 x<0三实验要求：实验前要做好充分准备，包括汇编程序清单、调试步骤、调试方法，以及对程序结果的分析等。四编程提示：1、首先将原始数据装入起始地址为XX的字节存储单元中。2、将判断结果以字符串的形式存放在数据区中，以便在显示输出时调用。3、其中判断部分可采用CMP指令，得到一个分支结构，分别输出“y=0”,“y=1” , “y=-1

16、”。4、程序中存在一个循环结构，循环6 次，调用 6 次分支结构后结束。13欢迎下载精品文档五思考题：程序中的原始数据是以怎样的形式存放在数据区中的？请用DEBUG调试程序观察并分析。六实验报告：1、程序说明。说明程序的功能、结构。2、调试说明。包括上机调试的情况、上机调试步骤、调试所遇到的问题是如何解决的，并对调试过程中的问题进行分析，对执行结果进行分析。3、画出程序框图。4、写出源程序清单和执行结果。5、回答思考题。14欢迎下载精品文档实验七循环程序设计一实验目的1掌握循环程序设计的方法（两重性循环结构）2掌握正确分配与使用寄存器。二实验内容与要求以 GRADE为首地址的10 个字的数组中

17、保存有学生成绩。建立一个10个字的 RNAK数组，并根据GRADE中的学生成绩将学生名次填入RANK数组中（提示：一个学生的名次等于成绩高于等于该学生的人数加1）。寄存器分配情况说明如下：AX存放当前被测学生的成绩BX存放当前被测学生的相对地址指针CX内循环计数值DX存放当前被测学生的名次计数值SI内循环测试时的地址指针DI外循环计数值三程序框图。15欢迎下载精品文档。16欢迎下载精品文档图 71 程序框图四思考题1改为通过键盘输入方式提供学生成绩。2将成绩与名次在屏幕上显示。3指出控制循环程序的方法，并划分该程序的四个组成部分。17欢迎下载精品文档实验八子程序设计一实验目的1掌握程序设计方法

18、，合理划分层次2掌握子程序的调用与返回的方法3了解子程序的嵌套与递归二实验内容与要求编制一程序，要求键入一个班的学生成绩，并存放于 50 字的 ERADE 数组中，然后根据 ERADE中的成绩，把学生名次填入 50 字的 RANK数组中，再按学号顺序把名次从终端上显示出来。提示： 程序 MAIN功能：根据输入的学生成绩，计算并显示出学生名次。 程序 INPUT功能：接收一个班级学生的成绩，各成绩之间用空格隔开。 程序 RANKP功能：计算一个班级学生的名次。( 可参照循环程序 ( 一) 中的程序段 ) 程序 OUTPUT功能：输出（显示）一个班级的学生名次 程序 DECIBIN功能：十进制转换

19、二进制，存入BX。18欢迎下载精品文档 程序 BINDEC功能：十进制转换二进制，并在屏幕上显示。 程序 DEC_DIV功能： BX的内容除以 CX的内容，并在屏幕上显示一位商。三程序框图：图 8 1程序流程图四步骤1自编主程序与子程序。2输入本班级某门基础课成绩。五思考题1写出 4 位 BCD码转二进制数的算法。2写出 AX中进二制数转BCD码的算法。3将上述子程序结构改为模块化程序设计。19欢迎下载精品文档实验九综合程序设计一实验目的：1、掌握分支、循环、子程序调用、DOS功能调用等基本的程序结构。2、掌握综合程序的编制及调试方法。二实验内容：设有十个学生成绩分别是76，69，84，90，

20、73，88，99，63，100 和80 分。试编制一个子程序，统计低于60 分， 6069 分， 70 79 分， 8089 分， 9099 分和 100 分的人数，并输出显示统计结果。三编程提示：1、成绩分等部分采用分支结构，统计所有成绩则用循环结构完成，显示统计结果采用DOS功能调用。2、统计学生成绩和显示统计结果两部分内容用子程序结构来完成。四实验报告：1、程序说明。说明程序的功能、结构。2、调试说明。包括上机调试的情况、上机调试步骤、调试所遇到的问题是如何解决的，并对调试过程中的问题进行分析，对执行结果进行分析。3、画出程序框图。4、写出源程序清单和执行结果。5、体会和意见。20欢迎下

21、载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。21欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。22欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。23欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。24欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。25欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。26欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。27欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。28欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。29欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。30欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。31欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。32欢迎下载精品文档实验报告系班级学号姓名同组者指导教师。33欢迎下载精品文档实验报告系班级学