校园交易系统课程设计

1、安 徽 工 程 大 学 课 程 设 计 用 纸 目 录1.前言 22. 系统概述 3 (1)可行性研究报告 3 a.问题陈述4 b.开发的应用应该包含的功能 4 (2)项目开发计划 43. 系统分析 6 (3)系统分析报告 6 a.需要完成的功能6 b.ER模型图 7 c.数据字典74.系统设计 9 (4)系统设计报告9 a.模块结构设计9 b.数据库设计 9 c.代码设计105. 系统实现 11 (5)系统实现部分11 a.核心源程序11 b.模拟运行数据19 c.系统使用说明书216. 工作总结 227.参考文献 23 26第 页前言校园小商品交易系统的设计。为了掌握管理信息系统建设的基本

2、理论和基本技能，提高自己的系统分析、系统设计以及程序设计能力。该系统采取了B/S结构，线下交易机制。普通同学无需登陆可直接查找需要的商品，想发布商品的同学需要注册登陆方能发布。 系统设置了ROOT系统管理员账号，用于管理商品及商家。包含三类用户：管理员、商品发布者、普通用户、访客。· 向管理员提供以下功能：自身密码修改，其他用户添加删除，用户信息修改、统计。商品信息添加、修改、删除、查找、统计。· 向商品发布者提供以下功能：注册、登陆、注销、自身密码修改、自身信息修改。商品信息发布，自身商品信息统计。查找浏览其他商品。· 向一般用户提供以下功能：商品浏览、查找、获

3、知商家联系方式，定购商品。 一系统概述目的：校园小商品交易系统，和网上购物系统有类似之处。可以实现网上的商品信息交流。方便我们安徽工程大学学生的交流与合作。(1)可行性研究报告(1) 组织机构操作方式上的可行性由于组织机构团队是同寝室室友，故交流便利。大家任务分工明确，效率很高。(2) 基础数据的可用性本项目输入WEB2.0应用，所有需要的数据都由系统发布后用户自行录入(3) 经济上的可行性本项目主要经济开销为1）作为服务器的PC机，我们可采用租用谷歌云计算服务省去该服务器，而且云计算服务的成本非常低。2）开发软件的版权费，由于我们是非商业开发，故不存在开发软件版权费。(4) 技术上的可行性我

4、们采用的ASP.NET 结合 SQL SERVER2021 技术来开发项目，运用jsp相关技术和网页制作和管理，结合信息检索技术合理做好该项目。数据库:mysql 服务器:tomcat 开发工具:myeclipse (5) 目标分析a.问题陈述：为了学生可以方便的进行商品信息的交流。 b.开发的应用应该包含的功能：1) 基本信息的维护2）商品发布3）订购管理4）管理员管理(2)项目开发计划(1) 项目开发组织机构的设置和人员的安排黄雷，何若鹏，吴子豪，陈登台，单梦然工作安排如下：1）。软件框架设计，代码实现黄雷主要负责项目整体框架的构思，核心功能的实现，系统维护，人员管理等。2）。界面设计 吴

5、子豪，何若鹏主要负责用户界面的设计，用户体验的研究。另外设计项目的核心流程，数据库设计。3） 。文档制作及测试单梦然，陈登台主要负责制作后期文档材料，以及开发期间图片，文字信息的查找。在软件测试阶段采用黑盒测试对于项目的使用进行检查。(2) 项目开发的进度该项目分2个学期制作，第一学期主要是设计项目功能，业务流程，制定开发计划，分析可行性。第二学期主要是功能的代码实现。系统的测试与发布等。主要你进度表如下：1） 2021/3月 2021/5月 项目的市场调查，功能拟定，可行性分析。2） 2021/5月 2021/7月 项目界面设计。核心框架搭建。3） 2021/9月 2021/10月 数据库设

6、计，业务流程设计，开发分工。4） 2021/10月 2021/12月 代码实现，功能测试，漏洞查找。(3) 项目开发经费的概算项目总开销如下：1） 云服务费用300元/年2） 版权费：03） 杂物开销（如复印打印，问卷调查）50元(4) 项目所需的硬件和软件资源等项目需要以下硬件：用于开发的PC电脑5台（5个人本身就有）用户开发的VS2021 及 SQLSERVER 2021 2 系统分析(3)系统分析报告 a.需要完成的功能2) 基本信息的维护 商品信息管理：包括商品基本信息的新建、修改和删除等，以及商品类别的添加。普通用户信息管理：包括普通用户信息的添加、删除和修改密码等。2）商品发布 根

7、据类别，对商品进行前台的管理，用户可以更具类别来浏览商品。3）订购管理 户可以浏览信息的同时，可以将商品加入到购物篮中，最后可以对所选择的商品进行下订单，如果点提交，就真正的提交到数据库中。4）管理员管理 用户信息管理：查看全部用户，对用户进行增删改查 商品管理：对新商品进行添加，对商品信息的增删改查b.ER模型图c.数据字典1. 用户信息表表项：name数据类型:varchar说明：用户的编号（唯一，主键）表项：passwd数据类型：varchar说明：用户的密码表项：who数据类型：int说明：用户的类别（管理员或者普通用户）表项：realname数据类型：varchar说明：用户的真实姓

8、名表项：email数据类型：varchar说明：用户的电子邮箱地址表项：class数据类型：varchar说明：用户的班级表项：say数据类型：char说明：用户的个性签名表项：imageurl数据类型：varchar说明：用户头像的url地址2. 商品信息表表项：ID数据类型：int说明：用以唯一标识该商品表项：name数据类型：varchar说明：商品的名字表项：author数据类型：varchar说明：商品作者的名字表项：tp数据类型：varchar说明：商品的类别（比如日常用品）三系统设计 (4)系统设计报告 a.模块结构设计前台： 用户注册：将用户的信息记录到数据库中，同时非配给用户

9、系统会员的角色 会员登录：可以登录上系统进行相应的操作 购物：可以对所有的商品进行查看，并且可以对感兴趣的商品添加到购物车中 下订单：在挑选商品完毕以后可以对订单进行核对，如果没有错误就可以下订单了，点击提交就正式的提交的数据库中。 修改信息：会员登录之后可以随意的对自己的信息进行修改后台： 管理员登录：对管理员的账号进行审核，如果正确就进入管理界面 类别管理：可以添加类别，具体类别的信息包括类别名称和类别描述。可以查看当前所有的类别，对类别可以进行修改，可以在相应的类别下面添加商品。 商品管理：可以查看到所有的商品，可以对商品信息进行修改和删除。可以添加商品，并将新添加的商品归属到具体的类别

10、下去。 注册用户管理：可以查看所有已经注册的用户信息，可以对用户进行删除操作 用户订单管理：可以对所有已经产生的订单进行管理。 b.数据库设计用户表：说明：其中id为表的主键商品表：说明：其中id为主键，且categoryid参照的是类别表商品类别表：说明：其中id为主键，且pid参照的是自己订单表：说明：其中id为主键，userid参照的是用户表订单项表：说明：其中id为主键，productid参照的是商品表，orderid参照的是订单表 c.代码设计略四系统实现开发工具myeclipse 数据库:mysql 服务器:tomcat(5) 系统实现部分 a.核心源程序。首页后台代码using

11、System;using System.Collections;using System.Configuration;using System.Data;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.Security;using System.Web.UI;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Web.UI.WebControls;using System.Web.UI.WebControls.WebParts;using System.Xml.Linq;using WebAppli

12、cation1.Tool;using WebApplication1.bean;namespace WebApplication1 public partial class _Default : System.Web.UI.Page protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) protected void Button3_Click(object sender, EventArgs e) int type = SqlManager.isPass(TextBox2.Text, TextBox3.Text); if (type = Sq

13、lManager.OTHERS_ERR) HttpContext.Current.Response.Write("<script>alert(' 密码错误! ');history.back()</script>"); HttpContext.Current.Response.End(); else if (type = SqlManager.MANAGER) Response.Redirect("ManagerView.aspx"); else if (type = SqlManager.USER_NOT_EXIS

14、T) HttpContext.Current.Response.Write("<script>alert('读者不存在! ');history.back()</script>"); HttpContext.Current.Response.End(); else Session"username" = TextBox2.Text.Trim(); Response.Redirect("UserView.aspx"); protected void Button1_Click(object send

15、er, EventArgs e) if (TextBox1.Text.Trim().Length > 0) Response.Redirect("FindGoods.aspx?book="+TextBox1.Text.Trim(); protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e) Response.Redirect("FindGoods.aspx"); protected void Button5_Click(object sender, EventArgs e) Response.

16、Redirect("NewUser.aspx"); using System;using System.Collections;using System.Configuration;using System.Data;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.Security;using System.Web.UI;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Web.UI.WebControls;using System.Web.UI.WebControls.Web

17、Parts;using System.Xml.Linq;using WebApplication1.Tool;using System.IO;using WebApplication1.bean;namespace WebApplication1 public partial class NewBook : System.Web.UI.Page protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) string type= nul

18、l; if (TextBox5.Text.Length > 0) type = TextBox5.Text; else type = DropDownList1.SelectedValue.ToString(); /新书 Goods book = new Goods(); book.setName(TextBox1.Text.Trim(); book.setAthor( TextBox2.Text.Trim(); book.setTp(type); book.setNum(Int32.Parse(TextBox3.Text); book.setWh(TextBox4.Text.Trim(

19、); book.setOther(TextBox6.Text.Trim(); /存储图片 string guid = System.Guid.NewGuid().ToString(); if (FileUpload1.PostedFile.ContentLength > 0) FileUpload1.SaveAs(Server.MapPath("/book_image/"+guid+".jpg"); book.setImageUrl("/book_image/"+guid+".jpg"); else book

20、.setImageUrl("/book_image/def.jpg"); /反问数据库 int t = SqlManager.newBooks(book); / 添加错误 if (t = SqlManager.OTHERS_ERR) HttpContext.Current.Response.Write("<script>alert(' 未知错误! ');history.back()</script>"); return; HttpContext.Current.Response.Write("<sc

21、ript>alert(' 添加成功! ');history.back()</script>"); using System;using System.Collections;using System.Configuration;using System.Data;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.Security;using System.Web.UI;using System.Web.UI.HtmlControls;using System.Web.UI.WebControls;

22、using System.Web.UI.WebControls.WebParts;using System.Xml.Linq;using WebApplication1.bean;using System.Data.SqlClient;using WebApplication1.Tool;namespace WebApplication1 public partial class AllBook : System.Web.UI.Page protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) private void dataCg() stri

23、ng cmd = "" /如果类别框已经显示 if (DropDownList2.Visible = true) cmd = "select * from book where tp='" + DropDownList2.SelectedValue+"'" /下面都是搜索 else if (TextBox1.Text.Length <= 0) cmd = "select * from Goods" else if (DropDownList1.SelectedValue = "商品名

24、") cmd = "select * from Goods where name='" + TextBox1.Text + "'" else if (DropDownList1.SelectedValue = "发布者") cmd = "select * from Goods where athor='" + TextBox1.Text + "'" else return; try SqlDataSource1.SelectCommand = cmd;

25、SqlDataSource1.DataBind(); catch (System.Exception ex) return; protected void DropDownList1_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) DropDownList drp = (DropDownList)sender; if (drp.SelectedValue = "类别") Button1.Visible = false; TextBox1.Visible = false; DropDownList2.Visible = tru

26、e; else Button1.Visible = true; TextBox1.Visible = true; DropDownList2.Visible = false; dataCg(); protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) dataCg(); protected void DropDownList2_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) dataCg(); 数据库处理模块后台代码（登陆与注册部分）： public static int newUser

27、(User user) /用户已经存在 if (isPass(user.getName(), "") != USER_NOT_EXIST) return USER_EXIST; /添加新用户 try /生成SQL命令 SqlConnection con = new SqlConnection(constr); con.Open(); SqlCommand com = new SqlCommand(); com.CommandText = "insert into myuser(name,passwd,who,imageurl,realname,class,emai

28、l,say)values(userName,passWd,'"+USER+"',userimage,' ',' ', ' ',' ')" com.Connection = con; com.Parameters.AddWithValue("userName", user.getName(); com.Parameters.AddWithValue("passWd", user.getPasswd(); com.Parameters.AddWith

29、Value("userimage", "/user_image/def.jpg"); com.ExecuteNonQuery(); catch (System.Exception e) return OTHERS_ERR; return SUCCESSED; /*/ /* * 修改时间:20215/20 19:38 * 功能：用户登录检测 * 参数： user = 用户名, passwd = 密码 * 返回：登陆成功返回用户类别，不成功返回-1 * */ /*/ public static int isPass(string user, string p

30、asswd) /生成SQL命令 SqlConnection con = new SqlConnection(constr); con.Open(); SqlCommand com = new SqlCommand(); com.CommandText = "select passwd,who from myuser where name=userName" com.Connection = con; com.Parameters.AddWithValue("userName", user); SqlDataReader reader = null; re

31、ader = com.ExecuteReader(); /判断读者用户名密码 while (reader.Read() if (reader.GetString(0).Trim() = passwd.Trim() int n = reader.GetInt32(1); con.Close(); reader.Close(); return n; else con.Close(); reader.Close(); return OTHERS_ERR; con.Close(); reader.Close(); /用户名不存在 return USER_NOT_EXIST; b.模拟运行数据。c.系统

32、使用说明书。服务器端： 需要安装SQLSERVER2021 需要ASP.NET运行环境及良好的网络。安装与下载百度搜索，具体安装步骤略。 功能简介： 实现校园内部的商品信息交流。操作步骤： 1）。想要掏商品的普通用户，点击游客进入便可以直接浏览商品，当喜欢某件商品时，点击商品发布者跳转到发布者信息界面。由此得到发布者的联系方式，双方再进行线下沟通。当面交易（因为是同一个学校，线下沟通很方便）2）。想要卖商品的用户首先要注册账号。然后登陆后进入个人信息修改填写自己的联系方式，点击商品上架便可以填写一份上架表单。当然，登陆的用户也是可以去查找别人发布的商品的。3）。管理员登陆后自动进入管理员管理模

33、块，可以进行所有商品和用户的管理。管理员的添加只能在服务器端手动添加，默认账号为ROOT5 工作总结通过此次课程设计，使我掌握了有关信息管理设计方面的知识，asp技术和数据库方面有了长足的进步。通过亲自动手制作，使我们掌握的知识更加的实际和扎实。我们这个小团队分工明确，优势互补且配合亲密。大家在工作当中充满激情，相互促进共同提高。这次设计不仅提高了我们的专业水平与经验，更锻炼了我们的团队协作能力。做完项目以后，我进一步了解系统的构成及技术特点。管理信息系统建设的基本理论和基本技能也更加的熟悉。而最深刻的莫过于数据库的建立和维护。对于数据库的设计一定要联系实际，需要和用户的需求紧密联系，需要考虑

34、用户并发量等等细节。我们的软件在运行的时候会出现bug，在安全方面还有待改进，当用户量变大的时候还有很多的问题需要解决6 参考文献姜同强. 信息系统分析与设计. 机械工业出版社，2021.数据库系统概论(第四版)王珊，萨师煊mysql开发指南java语言与面向对象程序设计百度文库 教师见习报告总结期待已久的见习已经结束了，在龙岩三中高中部见习听课，虽然只是短短的两个星期，但感触还是蛮深的，以前作为一名学生坐在课室听课，和现在作为一名准教师坐在课室听课是完全不同的感受，感觉自己学到了一些在平时课堂上学不到的东西。在这里，我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理，课堂教学等的理念，以及他们带给我

35、的种种思考。教育见习实践过程：听课。教育见习的主要目的是让学生在指导教师的引导下，观摩教师上课方法、技巧等。听课是教育见习的主要内容。我院规定在一周的见习中需完成至少6课的见习任务。我在教师的安排指导下，分别对高一、高二物理专业课型为主，其他课型齐头的方式，积极主动的完成了听课任务，收到良好的效果。我听的第一节课是高二（8）班，这是一个平衡班，水平不如实验班高。在上课前。科任老师已经跟我说了这个班的纪律是比较差的，而且成绩也不是很好。在我听课期间，确实有几个学生在课堂上说话，但是我发现了一个有趣的现象，这个现象我在往后的几个班都发现了，就是绝大部分的学生的学习热情都好高涨，积极举手发言，积极参

36、与课堂活动。我跟老师们提起这个现象的时候，科任老师就跟我说，一个班里不可能所有的学生都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引学生的注意力，调动的积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，这样课堂气氛就会活跃起来了。在为期两周的见习工作中，我真的有很大的感触，我第一次感受到自己已经从一名学生向一名教师靠近，走在校园里，每当有学生叫我一声老师，我在感到无比自豪的同时，还感受到了自己的责任。见习工作结束了，我要回到学校继续我的学习了，但是我会好好记住我从*中学学到的一切，并应用于我的专业学习中去。一、教学管理理念 在龙岩三中，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我见习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。二、教学理念 在见习期间，借着录课的机会，我听