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文档简介

1、“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”2013年年11月月25日日 教学目标： 1。认识缅、腆等6个生字，会写糕、迪等14个生字。 2.有感情的朗读课文，感受父爱和母爱不同的表达方式，理解父母的评价中包含的爱。 体会作者是怎样通个语言、动作、神态描写来表现人物的内心感受。（一）对比体会，引入课题 精彩和糟糕 精彩极了和糟糕透了 极顶端，最高点，尽头处副词，最，达到顶点竭尽 透穿通，通过透彻显露极度，达到饱满的、充分的程度n巴迪七八岁的时候写了一首诗，那是他写的第一首诗，母亲的评价是，父亲的评价是。n课文仅仅是写巴迪小时候的这件事吗？长大后他又怎样了？按时间的顺序，你觉得课文可以分几段？（

2、三）品读“童年”部分，体会父母的不同评价 学习提示： 自由朗读1-14自然段 用横线划出母亲表扬巴迪的语句，用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。再认真读读这些句子，从中你读出了什么？ 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了写了一首诗，精彩极了” 母亲一念完那首诗，母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地眼睛亮亮地，兴奋兴

3、奋地地嚷嚷着：着：“巴迪，真是你写的吗？巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！多美的诗啊！精彩极了精彩极了！”她她搂住了搂住了我我，赞扬声雨点般落到我身上。，赞扬声雨点般落到我身上。“亲爱的，发生了一件亲爱的，发生了一件奇妙奇妙的事。的事。巴迪写了一首诗，巴迪写了一首诗，精彩极了精彩极了”“我看这首诗我看这首诗糟糕透了糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗扔扔回原处。回原处。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声痛苦起来。己的房间，扑在床上失声痛苦起来。母亲说母亲说：“我真不懂你是什么意思！这不我真不懂你是什么意思！这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。的第一首诗，他需要鼓励。”父亲并不退让说父亲并不退让说“我不明白，难道这世界我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？上糟糕的诗还不够多吗？” 默读 课文1-14自然段。 思考：我当时是如何看待父亲和母亲的评价的？其实我更看重谁的评价？ 本文作者

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