鄂教版-语文-五年级上册-第八课《迟到》教学设计

1、鄂教板语文五年级上册第8课迟到 学习目标：1、 掌握本课12个生字，重点提醒：羞、抡、烤三个字的书写，催、挪的读音。2、 正确朗读课文，理清课文条理，概括文章主要内容。3、 学习抓住人物的语言、动作、心理活动表现人物特点的写作方法。4、 理解慈父心，懂得严是爱的道理。学习重点：1、学习抓住人物的语言、动作、心理活动表现人物特点的写作方法。2、理解慈父心，懂得严是爱的道理。学习难点：抓住人物的语言、动作、心理活动表现人物特点的写作方法课时：2第一课时：初读课文，理清文章条理，掌握生字词语，正确朗读课文。第二课时：理解课文内容，学习抓住父亲的动作、语言体会父爱。小练笔。第一课时一、 导入1、你有过

2、迟到的经历吗，说说自己的感受。2、板书课题。3、交流收集的关于作者的资料，出示作者简介。二、 初读课文，检查预习情况。1、 自由朗读课文，想想文中的父亲给你留下怎样的印象？2、 认一认同桌互相听读，字音读准确。提醒容易读错的字音和容易写错的字。反馈互读的情况。3、 读一读多媒体出示词语，两组学生开火车认读，全班齐读2遍。4、 写一写 把自己觉得难写的生字或者词语写三遍。写后评价交流。三、 再读课文，理清文章条理，概括课文主要内容。1、 浏览课文，说说文中的父亲给你留下怎样的印象？ 齐读第一自然段，体会这一段在文中的作用。2、 比较句子出示句子：我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严，很严。 我

3、的父亲很疼我，但是他管教我很严。 两个句子有什么不同？（反复的表达方法，强调父亲的严格。）3、文中写了哪些事例来表现父亲很疼我，管教我很严？挨打的起因是什么？结果如何？根据问题理清课文条理，概括主要内容。 板书： 总领全文：很疼 很严起因： 赖床迟到 （2）经过： 迟到挨打 （3-10） 送夹袄、给钱（11-15） 结果： 改掉毛病 （16） 根据板书概括主要内容。四、 品读课文1、 默读第2自然段，边读边想：赖床给我带来哪些后果？这一段在文章起什么作用？ 愁：罚站 害羞 恐惧 这一段是为下文作铺垫。 2、 自由读第三自然段。想想我又要迟到了，这次我愁得不得了，愁些什么呢？ 体会句子中重点词语

4、：想到这样不舒服地上学，我竟很勇敢地赖在床上不起来了。 感情朗读第三自然段。 3、小结本节课内容。 第二课时四、品读课文1、默读310自然段，思考面对我赖床的举动，爸爸是怎么做的，说了什么，你体会到什么？用不同符号划出父亲的语言和动作。多媒体出示爸爸的语言和动作的句子。抓重点词句体会父亲的严厉。 指导朗读，读出父亲的严厉。 小练笔： 如果你被爸爸这样打，会怎样想？请写一写，后小组交流。小结：我因为赖床迟到遭到爸爸的打，无奈只好冒着大雨上学去了。父亲这严和疼之间有什么关系？2、学习1316自然段，默读思考，父亲的态度前后有什么不同？你体会到什么？ 抓重点句子体会：多媒体出示句子：爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两块钱给我。此时，“我”心里会想些什么呢？同桌交流。3、学习最后一段自由读这一段，想想父亲的严格要求给哪些影响？ 多媒体出示作者70多岁说的一段话：五、总结全文：1、你能用一句话来说说什么