如何读懂古诗

1、如何读懂古诗如何读懂古诗【诗歌备考专题】执教者执教者 卢俊卢俊【诗歌备考的四个环节诗歌备考的四个环节】 知 识读 懂 鉴 赏 表 述 【诗歌备考的四个环节诗歌备考的四个环节】 知 识读 懂鉴 赏表 述 读懂是知识的综合运用。读懂是知识的综合运用。 读懂是鉴赏和表述的基础。读懂是鉴赏和表述的基础。【怎样才算读懂？怎样才算读懂？】 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物景物 写出了什么意境（形象、氛围）写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境）表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点）反映了什么思想（态度、观点） 1. 明白

2、表层意思 2. 领会深层意思 1.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒觉月光寒”（李商隐（李商隐无题无题） 清晨（我）清晨（我）对镜晓妆对镜晓妆，唯恐，唯恐如云如云双双鬓改色；夜阑（你）对月自吟，该鬓改色；夜阑（你）对月自吟，该会会觉得太过凄惨觉得太过凄惨。 2.“竹喧归浣女，莲动下渔竹喧归浣女，莲动下渔舟舟”（王维（王维山居秋暝山居秋暝） 竹林中不时传来一阵阵喧笑，那竹林中不时传来一阵阵喧笑，那是洗衣的女子是洗衣的女子结伴而归结伴而归。溪中的莲。溪中的莲叶摇曳，是渔船叶摇曳，是渔船沿水下行沿水下行。 3.“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝凤凰枝”（杜甫

3、（杜甫秋兴八首秋兴八首） 鹦鹉啄余鹦鹉啄余香稻香稻粒，凤凰栖老粒，凤凰栖老碧梧碧梧枝。枝。主宾倒置的同时，宾语主宾倒置的同时，宾语“香稻粒香稻粒”、“碧梧枝碧梧枝”还被拆开分属主宾位置。还被拆开分属主宾位置。形容当时长安物产的丰盛，景物的形容当时长安物产的丰盛，景物的美丽。美丽。 4.“遥岑远目，献愁供恨，玉遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻簪螺髻”（辛弃疾辛弃疾水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭） 极目遥望远处的山岭，远处群山像女极目遥望远处的山岭，远处群山像女子头上的玉簪和螺髻，（子头上的玉簪和螺髻，（江山虽美丽江山虽美丽多娇，但已成南北分裂之局，在我看多娇，但已成南北分裂之局，在我看来来），

4、不过倍增国愁而已。），不过倍增国愁而已。5.“路人借问遥招手，怕得鱼惊路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人不应人”（胡令能（胡令能小儿垂钓小儿垂钓） “遥招手遥招手”的主语还是小儿。他之的主语还是小儿。他之所以要以动作来代替答话，是害怕所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。把鱼惊散。 过路人问路过路人问路(小儿小儿)却摇手不答，却摇手不答，（小儿小儿）害怕吓走鱼儿而不回答）害怕吓走鱼儿而不回答. 【如何如何明白浅层意思？】填充内容 调整语序 整合句意主语、宾语、状语、过渡语等。主语、宾语、状语、过渡语等。主谓倒装、状语后置、宾语前置主谓倒装、状语后置、宾语前置等。等。前后连缀，大体翻译为意思相对前

5、后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。完整的句子。竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐，微风惊暮坐，临牖思悠哉。临牖思悠哉。开门复动竹，开门复动竹，疑是故人来。疑是故人来。时滴枝上露，时滴枝上露，稍沾阶下苔。稍沾阶下苔。何当一入幌，何当一入幌，为拂绿琴埃。为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李注苗发、司空曙是李益诗友。益诗友。 大意：大意： 傍晚时分，一阵微风吹来，把傍晚时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。我走近窗户，我从冥坐中惊醒。我走近窗户，思绪飘渺起来。思绪飘渺起来。 （风）吹开门，又吹动竹子。（风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为是故人来（我听到动静）以为是故人来

6、（看望我）。（看望我）。 （风）吹落竹枝上的露珠，露（风）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石阶下的青苔上。珠滴在石阶下的青苔上。 （这风）应该掀开门帘进屋来，（这风）应该掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。为我拂去绿琴上的尘埃。练习：翻译这首诗的大意练习：翻译这首诗的大意【如何如何领会深层意思？】【如何如何领会深层意思？】 例例1：韦应物的韦应物的寒食寄京师诸弟寒食寄京师诸弟：“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。” 雨中的寒食节更显得寒冷，我独自坐听江上黄莺雨中的寒食节更显得寒冷，我独自坐听江上黄莺的鸣叫

7、。端着酒杯赏花时又想起了杜陵家几个弟的鸣叫。端着酒杯赏花时又想起了杜陵家几个弟弟，寒食时，杜陵这一带已是野草青青了。表达弟，寒食时，杜陵这一带已是野草青青了。表达了诗人独在异乡对诸第、对故园的怀念之情。了诗人独在异乡对诸第、对故园的怀念之情。 【如何如何领会深层意思？】 例例2：戴复古：戴复古江阴浮远堂江阴浮远堂：“横冈下瞰大横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。南极目尽神州。” 注：戴复古，字式之，号石屏，注：戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。南宋后期诗人。 充分表达了国耻不雪、国土不归的极度悲愤之情。 【如何如何领会深层

8、意思？】 例例3：杜甫：杜甫旅夜书怀旅夜书怀中中的诗句：的诗句：“飘飘何所似，天地一飘飘何所似，天地一沙鸥沙鸥。” 例例4：崔颢：崔颢黄鹤楼黄鹤楼中中的诗句：的诗句：“日暮日暮乡关乡关何处是？何处是？ 烟波江上使人烟波江上使人愁愁。” 四处漂泊、居无定所之孤苦。吊古怀乡之愁苦。【如何如何领会深层意思？】1.联系信息，揣摩语言 题目、注释、诗人生平、典故；题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句意象语言、情感语言、首尾句 采桑子（其一）采桑子（其一） 欧阳修欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃

9、滑，不觉船移，微波无风水面琉璃滑，不觉船移，微波涟漪，惊起沙禽掠岸飞。涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。上飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看漾。看!被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。在飞翔。 清丽活泼清丽活泼 、空灵淡远。、空灵

10、淡远。 写出了作者游湖过程中写出了作者游湖过程中平静悠闲愉悦的心平静悠闲愉悦的心情。情。 新晴野望新晴野望 王维王维 新晴新晴原野原野旷，极目无氛垢。旷，极目无氛垢。 郭门郭门临临渡头渡头，村树村树连连溪口溪口。 白水白水明明田田外，外，碧峰碧峰出出山山后。后。 农月无闲农月无闲人人，倾家事，倾家事南亩南亩。 雨后新晴的原野格外开阔空旷，极目远望不见雨后新晴的原野格外开阔空旷，极目远望不见半点雾气尘埃。半点雾气尘埃。 外城的门楼紧靠着摆渡的码外城的门楼紧靠着摆渡的码头，村庄边的绿树连接着溪流的入河口。头，村庄边的绿树连接着溪流的入河口。 银白色的河水闪动着粼粼波光使得田野外面特银白色的河水闪动

11、着粼粼波光使得田野外面特别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。别明亮，青翠的山峰突兀出现在山脊背后。 正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家正是农忙时节没有悠闲的人，农民们一家一家全都在田亩间忙碌着呢。全都在田亩间忙碌着呢。 清新明净清新明净 空旷开阔空旷开阔 清幽秀丽清幽秀丽 表达了诗人表达了诗人热爱自然、眷恋田园的情怀热爱自然、眷恋田园的情怀。 【如何如何领会深层意思？】2.再现情境，设身体验 通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入这一情境中去体验、感受其情感和意境。这一情境中去体验、感受其情感和意境。3.筛选词语，确定内容 联系意境、情感、思想态度

12、等相关主题词，联系意境、情感、思想态度等相关主题词，确认诗歌的深层意思。确认诗歌的深层意思。【相关主题词相关主题词】意境主题词：意境主题词：宏阔：苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远宏阔：苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远 细婉细婉：空寂、清新、幽静、安谧、婉约、闲静空寂、清新、幽静、安谧、婉约、闲静热闹热闹：热烈、繁华、明快、喧闹、欢快热烈、繁华、明快、喧闹、欢快清冷清冷：凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂情感主题词：情感主题词：悲：忧愁、凄苦、悲凉、悲伤、伤感、惆怅、沉痛、消沉、怨愤、寂寞、悲：忧愁、凄苦、悲凉、悲伤、伤感、惆怅、沉痛、消沉、怨愤、寂寞、孤独、烦闷、思念

13、、惜别、依恋、眷恋、关切、郁闷、无奈、怅惘、欣孤独、烦闷、思念、惜别、依恋、眷恋、关切、郁闷、无奈、怅惘、欣赏、叹募、赏、叹募、喜：欢乐、喜悦、愉悦、恬淡、闲适、悠闲、豪放、赞美、热爱、仰喜：欢乐、喜悦、愉悦、恬淡、闲适、悠闲、豪放、赞美、热爱、仰慕慕思想（态度）主题词：思想（态度）主题词：积极进取、自信豪迈、建功报国、乐观旷达、忧国忧民、批判、讽积极进取、自信豪迈、建功报国、乐观旷达、忧国忧民、批判、讽刺刺人事沧桑、自然永恒、昔盛今衰的感慨人事沧桑、自然永恒、昔盛今衰的感慨消极、消沉、颓废、退隐消极、消沉、颓废、退隐 【如何如何领会深层意思？】1.联系信息，揣摩语言 2.再现情境，设身体验

14、3.筛选词语，确定内容 竹窗闻风寄苗发司空曙竹窗闻风寄苗发司空曙李益李益微风惊暮坐，微风惊暮坐，临牖思悠哉。临牖思悠哉。开门复动竹，开门复动竹，疑是故人来。疑是故人来。时滴枝上露，时滴枝上露，稍沾阶下苔。稍沾阶下苔。何当一入幌，何当一入幌，为拂绿琴埃。为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李注苗发、司空曙是李益诗友。益诗友。 这是一首怀远思人之作。这是一首怀远思人之作。 “时滴枝上露，稍沾阶下时滴枝上露，稍沾阶下苔苔”这两句诗渲染了清冷、这两句诗渲染了清冷、幽静的氛围。幽静的氛围。 本诗通过微风的形象，表本诗通过微风的形象，表现了诗人孤寂落寞的心情，现了诗人孤寂落寞的心情，抒发了思念故人的感情。抒发了思

15、念故人的感情。练习：领会这首诗的深层意思。练习：领会这首诗的深层意思。【如何读懂古诗如何读懂古诗小结小结】 如何明白浅层意如何明白浅层意思？思？ 1.填充内容填充内容 2.调整语序调整语序 3.整合句意整合句意 如何领会深层意思？如何领会深层意思？ 1.联系信息，揣摩语言联系信息，揣摩语言 2.再现情境，设身体验再现情境，设身体验 3.筛选词语，确定内容筛选词语，确定内容【特别提醒特别提醒】 要真正读懂诗歌，方法不是根本，多要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。读多悟才是关键。 读懂是一项综合性的智力活动，要先读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。学会分步阅

16、读，再上升到综合阅读。 这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。【按照读懂的两个层次，给下面这按照读懂的两个层次，给下面这首诗写一段解读性的文字。首诗写一段解读性的文字。】高考题：高考题：溪亭溪亭 林景熙林景熙清秋有余思，日暮尚溪亭。清秋有余思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。何处渔歌起？孤灯隔远汀。 在秋天清冷之时，我更觉愁思郁结，到溪亭观览景在秋天清冷之时，我更觉愁思郁结，到溪亭观览景色，到黄昏还徘徊

17、着不想离去。色，到黄昏还徘徊着不想离去。 翘首遐观，我只见初月挂在高高的树上；微风吹过，翘首遐观，我只见初月挂在高高的树上；微风吹过，好似觉得酣酒已经醒了一半。好似觉得酣酒已经醒了一半。 林中落叶飘零，野地空旷寂寥，独行无绪，唯有闲林中落叶飘零，野地空旷寂寥，独行无绪，唯有闲坐，细数着那空中的点点萤光。坐，细数着那空中的点点萤光。 忽闻渔歌唱晚，不知起于何处，放眼遥望，远汀之忽闻渔歌唱晚，不知起于何处，放眼遥望，远汀之外孤灯隐现，想必是渔歌放处。外孤灯隐现，想必是渔歌放处。 溪亭溪亭是宋末爱国诗人林景熙的作品。写作者于清是宋末爱国诗人林景熙的作品。写作者于清秋日暮在溪亭散心，独自在落叶飘零的树

18、林中穿行，秋日暮在溪亭散心，独自在落叶飘零的树林中穿行，形象地传达出作者孤独、徘徊的情绪，传神地描绘出形象地传达出作者孤独、徘徊的情绪，传神地描绘出作者苦闷无聊的心境。作者苦闷无聊的心境。【按照读懂的两个层次，给下面这按照读懂的两个层次，给下面这首诗写一段解读性的文字。首诗写一段解读性的文字。】送魏万之京送魏万之京李颀李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：魏万，李颀的晚辈朋友。注：魏万，李颀的晚辈朋友。 关城：潼关城。关城：潼关城。 御苑：皇家花苑，御苑：皇家花苑，代指长安。代指长安。 砧声：捣衣之声。砧声：捣衣之声。 清晨听到游子高唱离别之歌，昨夜下薄霜你一清晨听到游子高唱离别之歌，昨夜下薄霜你一早渡过黄河。早渡过黄河。 怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，云山冷寂更不堪怀愁之人最怕听到鸿雁鸣叫，云山冷寂更不堪落寞的过客。落寞的过客。 潼关树色催促寒气临近京城，京城深秋捣衣声潼关树色催促寒气临近京城，京城深秋捣衣声到晚上更多。到晚上更多。 请不要以为长安是行乐所在，以免白白地把宝请不要以为长安是行乐所在，以免白白地把宝贵时光消磨。贵时光