第五课果园机器人

1、创设情境，导入课题v 读下面的词语并翻译v果农 指定 闷 叮咬 蚊虫 走不出户 发愁 丰收 罢工 销售 勤奋 更换 研制 能量 v新型 特殊 指令 车辆 炎热 一致 帮手授课人：策勒乡中学授课人：策勒乡中学 米尔古丽米尔古丽图尔洪图尔洪授课班级：七年级（授课班级：七年级（1）班）班 咦，这个果农怎么有点发愁呢？请翻咦，这个果农怎么有点发愁呢？请翻到课本的到课本的 29页，从第一自然段中找找原页，从第一自然段中找找原因吧：因吧：怎么办呢？ 要把果子从要把果子从树上摘下来，要树上摘下来，要把它们运到很远把它们运到很远的地方去卖，实的地方去卖，实在忙不过来。在忙不过来。策勒乡中学：米尔古丽。图尔洪策

2、勒乡中学：米尔古丽。图尔洪 果园机器人能帮果农做些什么呢？你能读读第果园机器人能帮果农做些什么呢？你能读读第二自然段告诉大家吗？二自然段告诉大家吗？ 它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方。装进纸箱，然后运到指定的地方。感受机器人的能力看图说说果园机器人是如何工作的？果园机器人在果园中（果园机器人在果园中（ ）的工作着，）的工作着，它们有的（），有的（），它们有的（），有的（），还有的（）。还有的（）。小朋友，这些机器人真能干，有了这些好帮手，小朋友，这些机器人真能干，有了这些好帮手，果农们就省心多了，可派这些机器人去摘果子后，

3、发果农们就省心多了，可派这些机器人去摘果子后，发愁的事又来了。到底是什么事呢？让我们好好读读第愁的事又来了。到底是什么事呢？让我们好好读读第三自然段。三自然段。(找到发愁的事情把他划下来。）找到发愁的事情把他划下来。）感受机器人的缺点:朗读感悟麻烦一：麻烦一：如果没有电，他们是要“罢工”的。麻烦三：麻烦三：没电了，机器人就会没电了，机器人就会“饿倒饿倒”。麻烦二麻烦二:不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。不可能让机器人拖着长长的电线走来走去。麻烦四麻烦四：让果农在大片密密的果树林里一个个地去：让果农在大片密密的果树林里一个个地去找找“饿倒饿倒”了的机器人，那可太麻烦了。了的机器人，那可太麻烦

4、了。小小科学家，自学4. 5自然段v 这样看来，如果没有电的话，机器人就会“罢工”，会“饿倒”就不能帮助果农了。怎么办呢？请看4. 5自然段,找找他们是怎么解决的,用线划下来。 2.它们只要它们只要“吃吃”树上掉下的水果就可以干活。树上掉下的水果就可以干活。1.让机器人自己充电。3.地上的水果不够“吃”了,主人就会立刻告诉它,从树上摘些果子“吃吧。吃水果吃水果-糖糖-电电朗读感悟有趣三：有趣三：它们只要它们只要“吃吃”树上掉下的水果就可以干树上掉下的水果就可以干活。活。这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，这种机器人的肚子里，如果装了特殊的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。就可

5、以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。 有趣一：有趣一：如果没有电，他们是要如果没有电，他们是要“罢工罢工”的。的。有趣二：有趣二：因为电池的电很快就会用完的，没电了，机因为电池的电很快就会用完的，没电了，机器人就会器人就会“饿倒饿倒”。让果农在大片密密的果树林里让果农在大片密密的果树林里/一一个个地个个地/去找去找“饿倒饿倒”了的机器人了的机器人，那可太麻烦了。，那可太麻烦了。“ 麻烦怎么又变成有趣了？”欣赏:小组交流：小组交流：你知道机器人还能干什么吗？你知道机器人还能干什么吗？ 走进机器人世界走进机器人世界会做饭的机器人 福娃机器人能够感应到一米范围内的游客，与人对话、摄影留念、唱歌舞蹈

6、，还能回答与奥运会相关的问题。擦玻璃机器人会装小汽车的机器人导盲机器人灭火机器人聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，他们不但能够进入厨房制作佳肴，还能够投身火他们不但能够进入厨房制作佳肴，还能够投身火海奋勇救火海奋勇救火展开想像，说一说自己想发明什展开想像，说一说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。么样的机器人，它有哪些本领。 写一篇关于未来机器人的作文。以写一篇关于未来机器人的作文。以现实生活为出发点，内容要新颖、独特、现实生活为出发点，内容要新颖、独特、有创意，大胆想象。有创意，大胆想象。小练笔：小练笔：相信你是最棒的!人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识