《电子技术基础与技能》教学设计-数制与转换.docx

1、项目三任务七课堂教学设计（三）课题名称数制及代码课时2设计者周本东设计者单位坐演职教中心一审电子：率小兵二审周永平授课教师授课班级授课时间实到人数教学目标学会：数字信号的特点、致制类别、数制的转换及代码会学：计数制度之间、计数制度与代码之间的相互转换方法及注意技巧乐学：凭借网络教学平台、教学手段及数字il游的趣味性,调动学生学习的积极性与主动性，培芥学生自觉学习的 能力和良好的信恩素养，以及解决问题与创新的能力。学情分析1. 学生再秋实践，尊双发现何爆井解决何髭.有较强的求知欲望。2. 由于数字电路只有较强的趣味性.学生只有较疝的学习兴趣与欲望，上课玩手机的机率降低.3. 由于数制的内容计算雄

2、度要求技f氐，同学们的基础一般，学习新课提出的问题，唯度不直过大。4 . Ill于学生对新事物的接受能力与情颦的不同，个别的学生对知识点的理解不是很透彻.存在知识掌券慢一拍的 现象教学重点、难点血点；故割间的转换谁点，不常见数制的转换方法技巧教学方法情境教学法、任务隼动法、分绍竞赛法、讲解评价法教学准备多媒体课件、QQ群教学过程教学进程、教学时间分配、教师学生活动' 教学l：H资源利用、教孕评价方式答教学环节教学内容教师活动学生活动媒体设计活动意图一、课堂 导入（3分钟）1.温故知新 看图识物，并 说出图中信号 波形的名称及 特点。1.创设情娥：看图识物播放模拟信号的图片抽向：请同学说

3、山图中信号波形的名标及特点根据老师创设的情蚁回答问PPL回顾：模抵信号回顾模拟信号引出新课数字侑号学习打下 基就二、课堂 展开（70分钟）2. 观察探究3. 新课讲解<1）数字信号1.发布任务：（1）ffiH：戒察数字信号波形上面0、1对应的波波，说出它的的义巡视总站：逻钳0,逻辑1,在波形中分别表示低电平和高电平播放PPT<1）讲解新课:引出数字信号的概念（2）引出问题：举例说出数字设备在生 活中有哪些应用？首先靖同学们进行 小俎讨论<3）引出新课数字信号的特点观察PPT的内容.回答 PPT中的问£认真听讲.学习新 课以小组为单位,学 生进行讨论，总结并回 答问迎

4、PPT：数字信号波形（给出矩形波波形，描述逻出0和逻钳1的意义）1.通过数字信号,掌 振数字信号的概念， 与波形的结合。采用 小组合作的方式.迪 过活动二，让学生了 解数字侑号的特点.采用学生独立阅读的 方式。引导、眉发学 生循序渐进分步学 习。可以让学生更近以步 熟悉掌握波形<4)引出问题很多时炭我们认为咏神信号就是数字伯 号，这种说法对不对昵？<5)引出新课袱冲信号的概名及及常见波形(6)任务布置课堂自闽；诵同学们利用2分怦的时思考向庖并P1答甸 观看PPT,学习新课查阅教材“常见波形”PPT： ft字信号的待点PPT：或冲信与带何题进行预习，能间自己学习一下“常见波形”中的内

5、容牝效提高学生自主学巡查PPT：常见的脉冲信号的习<7)提何观看PPT.思考并回练习魂根据PPT图片中的波形形状.说出答伺芯波形的名称？抽取学生回答问四.并记录加分(1)提 IBHJS思考：数字信号常用“01”观看PPT.思考何包(D通过PPT文件由这种沮码的方式是什么方式呢？并回答何题PPL数制转换与代码熟悉的-oM-r引入<2)常见数<2)训解新课故制基本表示法赠：制“二进制” “十进制"“十六进制”计观看PPT.学习新课二避制，然后由二进数原则及字母表示PPT：常见的几种进制制的计数原赠.字母<3)常见数制小结表示.引出十六进制'<4)任务

6、布置练习.在草隔兼中十进制.巡视做表格.并完成任务PPT：常见进制|"1顾小结回顾可以巩固之<1)捉向PPT：保堂练习前的内容，加强识记根据预习借况.二进制、十进制、通过任务驱动.完成十六避制之间可以进行互换吗？思考问题，P1答何四PPT：数制转换与代码PPT中农格中的自己(2)讲解新课分类别写出常见数制数制间的* “位权"“基数”概念例亍.加强学生的基转换*引出新课2： 1进制转换非进制方础知识法.整数及小数的处理方法.讲解案例PPT：显示“计数制中三<3)讲解新课学习新课，做笔记个基本概念"数制间的共换最能提,誉十进制转换成十进制方法、例at分PP

7、L十进制转换成非十高学生的学习兴拗.析、也烙方法进制此内容的详细讲解能(4)任务布置有效提高学生的浓刀*菲十进制转您成十进制练习职PPL显示"非十进制转兴趣与提高学生的自(5)校对习甄观看PPT，学习新课换成1 进制“信心(6)拓展内容:常用数制对照表(7)讲解新课,八进制转换成二进制PPT：显示“嫁合深堂练任务的布置.让学生*二进洌转换成八进制习“多练习转换方法可提十六进制转换成二进制高学生的熟练程度.*二进制转换成十六迎制观石PPT,练习作业司时提高学生的学习任务布置听习瞄讲解PPT：常用数制对照表自信(9)任务校对学习新课PPL进制间的转换概念与案例结合讲（4）代码4. 阶段总

8、结5. 评价<1）捉何同学们姬炽我们的电脑、手机是 如何显示我们需要的符号和文字？我们 电脑本来就可以显示我们箭要的数字、 符号吗?<2）做出回答.讲解新课 代码概念 BCD代码概念及与十进制转换方 法 ASCII W概念及常见ASCII码的 256个常用数字、符号' 字球的 表格展示回顾：进刮间的转换方法提问：同学们,通过这节课你们组的表 现怎么样？其他粗有什么优缺点？ 对学生本节课的次现进行点评、.也结舰吞PPT,学习新课练习.课堂作业观看PPT.讨论悟题讨论，学生代表发言学习制课总结思考自评与相互评价PPT：显示绿合课堂练习PPT：显示课堂练习答案PPT：代码PPT:

9、BCD 码PPL ASCII 码PPT：阶段总结PPT：评分表W.有利于加强学生 的学习由于代码计功机中学 习的重要内容.在学 生的初学阶段，降低 学生的学习推发.循 序渐进。深入浅出的 引入与忌结可以让.学 生更好的理解和掌握1. 课件的讲解、学生 分组讨论、总结、教 师整理、信息化的应 用突出了教学重点， 突破教学难点。2. 学生每完成一个任 务部要进行评分，实 现了师评、互评、自 评的评价方式.三、成果展 示及评价（5分钟）任务表利用投比位对学生完成的悄况（任务书） 进行展示并评价，同时利用埋板公布每 组的积貌情况.评出第一名进行表扬、 奖励，井请第一名的小ffl代表上台发言, 谈谈自己

10、的学习心得.自评，同时对其他纽的完成情况进行点评黑板：切凯枳分情W每凯凯员在本节课重对自己自评，他评，师评进行自身的不足 进行反思.取长补短、 相互学习四、小结（3钟）1. 数字信号2. 数制间的转换3. 代码更难点的总结、强调小凯讨论、学生总结PPT：显示本节课的内容培排学生团叭协作的 能力,提升学生善于 表达、沟通、归纳总 姑的能力.五、课后任 务（1分钟）作业布置布置任务：PPT课后作业砚看PPL完成作业PPT：课后作业培养学生在学习中能 够有良好的自制总结 的能力六、板书设 计数制转换勺代码一、数字信与二、常见数制三、敖制间的转换"十进制转换为非十进制方法：整数都分除基取余

11、小数部分案基取整*非十进制转挨为十进制 方法：乘权求和 四'代码七、教学 反思总评：全班近85%的同学学会了数制及教制的转换方法，找学效果(1亮点：1.利用多种教学方法及信总化教学手段为学生服务.学生学习兴趣浓.<2> 2.细致的讲解，有效的提高了学生的学习效率.(3)不足：由于个别学生的惜敬及个人素盾&致课堂学习效率没有预计申高。<4)改进：在今后的教学中.将多注意学生素倾及信息技术的培养.多关心、皴励、肯定他们.课堂教学设计案例一、教学内容：电子技术基础与实训（重大教育出版社）项目三数制转换与代码二、课时：2课时三、教材分析：本教材深入浅出，重难点突出四、

12、学生分析：1. 学生喜欢实践，喜欢发现问题并解决问题，有较强的求知欲望。2. 由于数字电路具有较强的趣味性，学生具有较强的学习兴趣与欲望，上课玩手机的机率降低。3. 由丁数制的内容计算难度要求较低，同学们的基础一般，学习新课提出的问题，难度不宜过大。4. 由于学生对新事物的接受能力与情绪的不同，个别的学生对知识点的理解不是很透彻，存在知识掌握 慢拍的现象五、教学目标过程与方法：数字信号的人的认识、常见数制及数制间的转换、认识代码知识目标：（1）认识数字信号的两种表示方法（2）掌握常见的儿种进制及进制间的相互转换（3）认识代码情感、态度、价值观：凭借网络教学平台、课件展示等教学手段，调动学生学习

13、的积极性与主动性，培养学生自觉学习的能力和 良好的信息素养，以及解决问题与创新的能力。六、审点难点重点：进制间的转换难点：非I进制间的转换教学策略：在本节课中，我努力做到教法与学法的辩证统一，既重视教法的使用，也加强学法的指导。教法：1、采用任务驱动法、情境教学法、分组竞赛法、讲解评价法等来增强教学效果；2、教师在“讲”中教，突出理论教学重点，指导学生掌握技巧、突破难点。学法：学生以小组合作的形式，通过自主探究法、小组合作法，学生在数制间的转换计算练习中，反复巩 固练习，对知识的理解掌握循序渐进。课程中借助于信息化教学手段：多媒体展讲解，自己动手练习。能够更直观的发现问题，记住问题，解决 问题

14、。八、教学环境:PPT文稿+教材+练习纸九、教学过程（一）创设情景，温故知新。1. 教师活动：利用PPT展示“模拟信号波形”图，并提出问题。设汁意图：回顾与本节课新的内容相关的已学的知识，为本节课的学习打下基础。2. 学生活动：学生观看、讨论回答老师的问题。设计意图：夏习模拟信号的概念，能够较好的理解数字信号与模拟信号之间的不同，并能够较好的理解数 字信号的表示方法。新授：数字信号的概念、表示方法及特点教师活动：播放PPT,利用PPT课件进行讲解。学生活动：学生观看PPT，并总结，然后听老师的讲解。设计意图：利用信息化示波器波形图更直观，学生更容场接受。2. 常见数制教师活动：播放PPT，利用

15、PPT课件进行讲解。学生活动：学生观看PPT,识记并总结，然后听老师的讲解。设计意图：利用PPT每页分别展示常见数制，最后总结有利于学生识记总结。3. 常见数制间的转换教师活动：播放几种常见的进制及进制间的转换，利用PPT课件进行讲解。学生活动：观看PPT,准备草稿纸，自行练习设计意图：利用PPT课件进行讲解，并进行转换方法案例讲解，之后练习；将理论东西学以致用。4. 代码教师活动：播放PPT,并对课件内容进行讲解学生活动：观看PPT,思考设计意图：此部分内容对丁计算机专业来说是重要的基础部分，深入浅出，浅显易憧让学生更容易认识代 码，简单引入。掌握BCD码与十进制间的转换作为教学重点。5.

16、综合练习教师活动：任务布置。根据学生掌握的情况进行评价提问：同学们，通过这节课你们组的表现怎么样？其 他组有什么优缺点？对学生本节课的表现进行点评、总结。学生活动：学生讨论，每组学生代表发言。设计意图：课后的巩固练习，有利于学生对知识的应用。把讲解的内容应用到自己的知识框架中。成果展示及评价教师活动：利用投彩仪对学生完成的情况（任务书）进行展示并评价。同时利用黑板公布每组的枳赞情况， 评出第一名进行表扬、奖励，并请第一名的小组代表上台发言，谈谈自己的学习心得。学生活动：对其他组的完成情况进行点评，同时听取意见，取长补短。设计意图：在黑板上填写小组得分情况，通过评比的模式，学生也希望有种竞争意识。在快乐的氛围里面 学习到知识。小结教师活动：对本节课的学习进行总结，首先让学生小组讨论，本节课我们学习了那些知识点，应该掌握哪 些理论知识。再次老师进行总结归纳学生活动：小组讨论，学生总结。设计意图：培养学生团队协作的能