六年级扇形统计图

1、六年级扇形统计图第一页，共17页。条形统计图可以清楚地反映数量的多少第二页，共17页。某地区7-15岁男生、女生平均身高统计图。折线统计图能清楚的反映数量的多少还能反映数量的增减变化情况第三页，共17页。名称特点条形统计图能清楚地看出数量的多少折线统计图不仅可以反映数量的多少，而且能看出数量增减变化情况扇形统计图能清楚地反映出各部分数量与总数之间的关系绿色圃中小学教育网http:/第四页，共17页。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3） 2011年绿荫小学校园内各

2、种树木数量统计表。绿色圃中小学教育网http:/第五页，共17页。20072008200920102011年份总量棵050100150200250100120150170200（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/第六页，共17页。20072008200920102011年份总量棵050100150200250100120150170200（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图第七

3、页，共17页。 用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。 （1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。20072008200920102011年份总量棵050100150250绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图200100120150170200你选择了哪种统计图？为什么？20072008200920102011年份050100150200250总量棵100120150170200绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图第八页，共17页。（2） 2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分

4、比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图百分比绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。 但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。第九页，共17页。（3） 2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种绿荫小学校园内各种树木数量统计图 为什么不能用其他的统计图？ 这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。第十页，共17页。1 1、常用的统计图有（、常用的统计图有（ ）、（）、（ ）、）、（ ）。）。2 2、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制

5、、反映某地五年来降水量增减情况，应选择绘制（ ）统计图。）统计图。3 3、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制、反映学校各年级男、女生人数情况，应选择绘制（ ）统计图。）统计图。4 4、从扇形统计图中，可以清楚地看出（、从扇形统计图中，可以清楚地看出（ ）和（和（ ）数量之间的关系。）数量之间的关系。条形统计图折线统计图扇形统计图折线条形总数各部分数量第十一页，共17页。1.在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。 下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。 以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？ 答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息， 但用扇形统计图

6、更能直观地看出它们之间的关系。我是用条形统计图描述的。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%15.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林我是用扇形统计图描述的。幼龄林33.82%中龄林33.43%近龄林14.82%成龄林12.03%过龄林5.9%第十二页，共17页。 答：我国共有农村网民131360000人。农村城镇农村城镇27.172.9 14600000014640000131360000（人）2011 12 2. 截至2012年6月，全国农村网民规模为1.46亿，比2011年12月末增加1464万。 答：我国共大约有网民538745387人。（1）截至2012年6月末，我国共有网民多少人？1%538745387（人）（2）2011年12月末，我国共有农村网民多少人？（3）请您把下面的扇形统计图补充完整。第十三页，共17页。拓展提升 小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？女生50%男生50%女生 40%男生60% 扇形统计图只能看出（ ） ，不能看出（ ）。各部分数量同总数之间的关系数量的多少甲校乙校第十四页，共1