九下关注社区和八下《到民间采风去》

1、九下第三单元：关注我们的社区（大综合）一组：老河口市2010年秋九年级期末考试题不管你是在城市，还是在乡村，我们每个人都生活在一定的社区。社区的自然状况、文化环境与我们的生活息息相关。社区是我们的家园。关注社区，建设社区，是每一个人应尽的义务。因此，你班开展了“关注我们的社区” 综合性学习活动，你们组选择了“看看我们的社区”这项活动。请你完成以下任务：（1）作为本次活动的策划人，你打算带小组进入一个社区。如果从初步、大体了解一个社区的角度考虑，你会采用哪些活动形式？写出两种。    、   （2）下边是你们组做的该社区“十一

2、五”期间人口状况的调查统计资料，请你分析数据后，补写调查结论。年度   总人口   高中以上文化程度占总人口比例   男女性别比例   65岁以上占总人口比例2006    585              69.4%       

3、;          104.2 ：100           8.81%2007    588              71.2%     

4、60;           104.8 ：100           8.92%2008    594              71.9%    &

5、#160;            105.1 ：100           8.17%2009    603              73.1%   

6、;              106.4 ：100           8.26%2010    611              78.8% 

7、60;               108.3 ：100           10.5%注：根据联合国教科文组织的规定，大到一个国家，小到一个社区，只要65岁以上的人口占人口总数的7%以上，这个国家或社区则进入老龄化社会。结论：社区总人口逐年增长，呈上升趋势。 社区人口质量，就文化程度而言在不断提升。  &#

8、160;        （3）从思想根源的角度考虑，请分析你补写的第条结论产生的原因。   （4）活动中，小组成员采访了一位老太太，可老太太的话又多又没条理，你能用简洁的话语概括一下她反映的主要问题有哪些吗？最少写出两个问题。问题：         老太太的话：“小区的问题可多了，也没人管。你看看这些小猫小狗随地大小便；小区里全是水泥地，连棵树呀草地啥都看不见；小广告地上到处乱扔；夏天没个阴凉地，

9、我们热得都不敢出门；大家虽然住在一个院里，可各自没啥联系；这垃圾到处乱扔乱倒；墙上地下乱贴乱画；人们生疏了，就是见面了也不理睬对方”一组答案：（1）示例：调查社区人口状况、考察社区环保状况（2）社区男多女少，性别比例失衡，并不断加剧。社区已进入老龄化社会，而且人口老龄化速度加快。（3）原因是男尊女卑、重男轻女的封建思想在人们的意识中还没有彻底根除。（4）卫生状况太差，绿化问题严重  邻里关系淡漠（写出其中两个问题，大意相同即可）二组：老河口市单元检测题不管你是在城市，还是在乡村，我们每个人都生活在一定的社区。关注社区，建设社区，是每一个人应尽的义务。请完成下边有关活动。（1

10、）假如就你居住的社区的老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份简洁的调查计划（提纲）。（2）就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。（3）请以关爱老人为内容，为你居住的社区写一副宣传标语。二组答案：（1）示例：调查老年人的经济状况。调查老年人的居住状况。调查老年人的精神状况。（2）示例：提高农村无子女户或独生子女户老人的经济补贴标准。或大力开展志愿者与城市空巢老人“一帮一”活动。（3）示例：“老吾老以及人之老”，让我们像关爱自己的父母一样去善待所有老人！三组：老河口市单元检测题“群贤社区”开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请你参与下

11、面的主题活动。（1）设立文化长廊：社区新建的文化长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在“创文明，建和谐”活动中取得的成果。现在设置了“邻里剪影”和“爱心快递”两个栏目，请你根据这一主题，仿照已有栏目名称，为文化长廊再设置两个栏目（不要与已有的栏目名称重复）。栏目一：    栏目二：  （2）倡导文明习惯：社区文化建设从消除不良行为习惯开始，针对社区内还存在的诸如违章搭建、乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物、践踏草地等不文明现象，社区开展了“从我做起，净化家园”的“温馨提示”活动，请你就社区内的某一不良现象写一句温馨提示语，不超过15字

12、。不良现象：     温馨提示：   （3）主持纳凉晚会：为进一步增进社区邻里关系，丰富社区文化生活，群贤社区决定举办一场“夸夸咱的好邻居”纳凉晚会。作为晚会主持人的你，请设计一段80字左右的“开场白。三组答案：（1）示例：文明影像、和睦佳话、邻里一家、美景扫描、好人聚集 （2）示例：不良现象：车辆乱停；温馨提示：您的“方便”可能会让许多人不便（3）答案略四组：老河口市单元检测题（1）共创和谐社会是我们的共同目标，也是当今社会发展的需求，现今，在我们身边有着很多的留守孩子，缺少关爱致使有不少的孩子荒废了学业，以致过

13、早辍学，请你对这些孩子说几句话。（2）留守孩子问题日益突出，请你站在学校的角度为解决这一问题提两条建议。（3）当今社会环境污染严重，生态失衡，出现这一现象的主要原因是由于人类与自然不能和谐相处，你认为人类如何与自然和谐相处？ （4）为了构建和谐社会，学校组织了一次“倡导文明新风，共建生态家园”的调查活动，请你写出两种具体的调查方法。四组答案：（1）示例小弟弟（小妹妹）：听到你们辍学的消息，我很难过，你们一定要坚强起来！尽快回校园，我们大家一定会向你们伸出援助之手！  （2）示例：开通亲情电话，建立连心卡。开展献爱心，一帮一活动。（3）示例：我认为应该树立环保意识，

14、保护环境，保持生态平衡。（4）示例：问卷调查、走访调查（抽样调查、实地查看）五组：老河口市单元检测题（1）假如就你居住的社区的老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟出三条调查内容。（2）就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。（3）请以关爱老人为内容，为你居住的社区写一则宣传标语。五组答案：（1）示例：调查社区老年人平时有哪些娱乐活动调查社区老年人对社区的物业管理有什么要求或建议调查社区老年人在心理上有什么需求调查老年人经济状况调查老年人居住状况调查老年人精神状况（2）示例：、建议要切实关注并提高孤寡老人的晚年生活质量和心理需求。 

15、;建议完善福利院的设施，多开展走进福利院“送温暖活动”。 提高老年人的经济补贴标准。开展志愿者一帮一活动。（3）示例：关爱老人，人人有责。或：老吾老以及人之老。或：让我们关爱自己的父母一样去善待所有老人吧！六组综合性学习，2014九下河口训练题：关注我们的社区。（8分）不管你是在城市，还是在乡村，我们每个人都生活在一定的社区。关注我们的社区，建设美好的家园，是每一个人应尽的责任。下边是你班在“关注我们的社区”的综合性学习活动中遇到的一些问题，请你参与解决吧！（1）【恶劣现象我谴责】你们小组在“调查社区人口状况”时，遇到了这样一件令人震惊的事情：一个男子成家后不赡养年迈的母亲还殴打母亲

16、，邻里都很气愤，社会反响强烈。当你们小组和摄影记者一同采访他时，他居然恬不知耻地说：“拍吧，拍好点我就出名了！”对这位虐待母亲的男子，你会怎样谴责他呢？要求：句式上连续用两个以上的反问句；内容上必须有理有据，义正词严。（2分） （2）【文明习惯我倡导】你们小组在“考察社区环保状况”时，发现社区内还存在着乱停车辆、乱倒垃圾、放养宠物等不文明现象。这些现象，究其原因都是因为贪图自己方便而不替别人着想。请你写一句委婉的温馨提示语以告诫大家。（2分） （3）【社区事物我参与】为了杜绝社区内出现的上述不良现象，规范大家的行为，让大家都生活在一个文明、安定、祥和的环境之中，需要帮助社区制定一个文明公约。请

17、你写出拟定公约前你所做的准备活动（不少于两项）。（2分） （4）【社区角色我担当】中小学生上学途中频发交通事故，引起了社会各界的高度重视，交警部门为了在每个社区从初中生中选拔一名社区交通知识宣传员，设计了下边的选拔题目。假如你想担当这一角色，就请你一显身手吧！（2分）请根据下面的记录，分析概括出中小学生产生交通违规现象最主要的两个心理因素： ； 。记录之一：A生过马路不走横道线（即斑马线），被交警问话时说：“我到学校从这里过马路最近，如果走到前面的斑马线处再过马路就绕的太远了，多不方便呀！”记录之二：B生不走人行道，被交警问话时说：“那么多人为了抄近路都不走人行道，我想我也和大家保持一致吧，所

18、以我也就不走了呗！”六组答案：9、（1）示例：你难道没有听说过尊老爱幼是我们中华民族的传统美德吗？你难道没有听说过百善孝为先吗？你难道不知道你这种行为是不光彩的，是犯法的吗？（要求：连续用两个以上的反问句；内容必须有理有据，义正词严） （2）示例：您的“方便”可能会让许多人不便，您说是吗？您想方便吗？那就请您不要做让别人不方便的事吧！我为人人，人人为我，方便了大家，也就方便了自己！（内容要紧扣“究其原因都是因为贪图自己方便而不替别人着想”这一原因撰写；语气告诫要语气委婉） （3）听取有关管理部门的意见 广泛征求各种建议 分别倾听人们的反映（写出任意两项即可） （4）贪图方便；从众心理。（大意相

19、同即可）八下第四单元：到民间采风去（大综合）一组：老河口市2009年春八年级期末考试题端午节是国家法定的民族传统节日，在大家亲历了这一节日后，你校准备举办以“体验端午，感悟传统”为主题的综合性学习交流和展示活动，下边请你一显身手吧！（1）资料收集：请写出你的家乡端午节的习俗有哪些？至少写出四种。（2）现场辩论：同学们收集资料后，对端午节应该如何过产生了激烈的辩论。下边是正、反方的发言。请你根据正、反方的辩词归纳写出双方的观点。正反观点：      正方辩词：节日的内涵就是传统习俗，离开了传统习俗节日的意义就没有，何来传承文化习俗之说呢？所以，我们过端午节的目的就是为了把这一节日及其所蕴含的传统文化和精神保留下来。反方观点：      反方辩词：一个传统节日必须与时俱进才会有生机和活力，传统的节日必须改革才能吸引青少年参与进来，也才有了传承的基础，所以，对传统的端午节我们要在继承的基础上进行大胆的革新。（3）交流展示：如果要在班内组织这次活动的交流展示，请你设计补充完整下边的活动步骤。第一步：主持人致开场白并宣布活动开始；第二步：