七年级下册道法做自尊自信的人辨析题专项训练含答案

1、七年级下册道法做自尊自信的人辨析题专项训练含答案姓名：_ 班级：_考号：_一、辨析题（共6题）1、 李明和别人交谈的时候，总喜欢左顾右盼，任意打断别人说话当妈妈给他指出这个缺点时，他却不以为然：只要我在听就行，其他的不重要你同意他的观点吗？请说出你的理由。判断： 。理由： 。2、 朋友聚会，一个初次谋面的朋友带着孩子来出席，孩子的老爸见面先打圆场：“我这孩子，就是从不叫人。”然后话锋一转：“唉，只要他的学习成绩好，我也懒得管他了！”。你同意这位父亲的观点吗？请说明理由。3、 材料一 中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资

2、，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇 材料二 截至 2021年2月19日，中国已经向53个发展中国家提供疫苗援助，已经向22个国家出口疫苗。许多外国首脑纷纷为中国疫苗“点赞”，并亲自接种中国疫苗。 （ 1）上述材料反映了什么？ （ 2）抓住发展机遇，提高国际竞争力，我国应落实哪些行动？ （ 3）青少年怎样做才能适应世界发展趋势的要求？ 4、 德法之道。 “法安天下，德润人心。”法治和德治是国家治理的一对经典关系。 材料一 “法令者，民之命也，为治之本也”。法治，意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的生活秩序，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严的生活。 （ 1）

3、厉行法治是对全体社会成员的共同要求。结合材料一，从“现代社会的公民”角度，如何践行“法安天下”？（答出两点即可，2分） 材料二 2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会召开，张桂梅获“全国脱贫攻坚楷模”称号。她长期献身民族地区教育事业，疾病缠身却奉献不止；2008年以来，她帮助了1800多名女孩走出大山，用知识改变贫困山区女孩的命运。 （ 2）结合材料二，从“少年当自强”的角度，青少年如何坚持“德润人心”？ 5、 从小学党史，永远跟党走（ 3）我们重走长征路：哪个班“走”得最好？ 2021年3日1日，山西某初中开学第一天，大家就兴奋地看到这样一张海报： 各班积极响应，活动各有特色。下列是

4、该校某班开展活动的过程： 活动一：重走长征路，看红色电影 “他们”与“我们”之间的桥梁 该班结合晨跑，每周 “重走”红军长征路的一段。可还没“走”多久，有些同学就以背单词、打扫卫生、身体不适等为借口开始请假。 （ 1）看到这种情况后，班长很是着急，他该怎么鼓励和劝说这些同学呢？ 他们还将举办 “长征电影嘉年华”活动，并为此收集到了下面五部影片： （ 2）那么，你认为该班应选择其中的哪三部？ 活动二：解答历史之问深入领悟伟大的长征精神 重走长征路活动已经过半，为了让同学们对当年红军长征有更深入的了解，老师在课堂上为大家呈现了一段历史资料： 历史资料：一位当年外国记者提出的历史之问 红军的处境太糟

5、了，军需可谓世界战争史上最低，穿草鞋，缺弹药，艰难时成建制吃野菜；还要面对来自草地雪山的威胁，特别是对手压倒性优势的围追堵截。但这支军队不但未垮，还终成“长城好汉”。这究竟是为什么？ （ 3）老师说：“这位外国记者的历史之问确实发人深思，接下来让我们用中国传统文化特有的表达方式来回答这个问题，一起来对一副对联吧！” 上联：忠诚革命，坚定意志，战湘江渡赤水吴起迎来长城好汉 下联：（示例）不怕牺牲，不怕艰难，穿草鞋吃野菜陕北撑起民族脊梁 （），（），（）陕北撑起民族脊梁（答出长征精神） 活动三：这样评比 让“红色”成为当今教育之底色 5月下旬，学生会召集各班班长开会，经过热烈讨论，出台了活动评比草

6、案（见表），并将“发扬长征精神，争做时代新人”作为评比的指导思想。可草案公布后，同学们议论纷纷，有的赞成，有的反对。 活动评比草案（要点） 1.选出师生代表组成评委； 2.全校班级按统一标准打分排名； 3.对表现突出者，给予表彰及物质奖励。 （ 4）你赞同评比草案中的做法吗？说说你的理由。 （ 5）不要忘了海报中有关“收获”的那道“作业”；你准备怎样“发扬长征精神，争做时代新人”？ 6、 “天行健君子以自强不息”、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“不经历风雨，怎能见彩虹”。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。（1）青春的探索需要我们培养哪

7、些优秀品质? （2）青春自强，励志华章，你准备如何为自己的青春而努力?=参考答案=一、辨析题1、 不同意李明的观点。倾听是一种礼貌，认真倾听是表示对说话者的尊重。倾听也可以体现出一种能力、一种素质。人与人之间交往成功的一个重要因素就是学会倾听。要善于聆听对方的讲话，不要轻易打断，不提与谈话内容无关的问题。在相互交谈时，应目光注视对方，以示专心。别人讲话不要左顾右盼、心不在焉、或注视别处，做出不耐烦的样子，或做伸懒腰、玩东西等漫不经心的动作。2、 不同意；礼貌是尊重的具体表现，人与人之间需要尊重，礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。有礼貌，不仅包含着对他人的尊重、宽容、与人为善，更是与人友好

8、交往的道德基础；礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有被以礼相待的需要，是否礼貌体现了一个人是否具有良好的道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到民族和国家的尊严。3、 （ 1）中国正在为世界经济增长注入新的活力；中国日益成为世界经济增长的主要稳定器和动力源；中国已经成为影响世界经济的重要力量；中国综合国力日益增强。 （ 2）我国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展；把提升发展质量放在首位；积极寻求新的经济增长点；以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 （ 3）努力学习，增强自身实力；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，关注国家发展；积极参与社会实践活动，

9、培养实践创新能力；树立终身学习理念。 【详解】 （ 1 ）本题考查中国担当。依据题文描述，中国向世界其他国家提供的日常生活用品、技术设备、对外投资、援助疫苗等，表明中国正在为世界经济增长注入新的活力；中国日益成为世界经济增长的主要稳定器和动力源；中国已经成为影响世界经济的重要力量；中国综合国力日益增强等。 （ 2 ）本题考查积极谋求发展。依据题文描述和所学知识，从我国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展；把提升发展质量放在首位；积极寻求新的经济增长点；以更加开放的态度积极参与全球规则制定等方面回答即可。 （ 3 ）本题考查青少年怎样适应社会发展趋势。依据教材知识，从努力学习，增强自身实力；树

10、立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，关注国家发展；积极参与社会实践活动，培养实践创新能力；树立终身学习理念等方面回答即可。 4、 （ 1 ） 增强尊法学法守法用法意识，严格遵守法律，依法从事民事活动； 提高自身道德修养，践行社会主义核心价值观； 弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念； 提高防范意识和依法维权意识； 尊重他人的民事权利，当由于自身过错对他人民事权利造成损害时，要勇于担责； （ 2 ） 新时代的青少年要树立远大理想。 要把自己的人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中。 从我做起，从生活点滴小事做起。 努力学习科学文化知识、锻炼能力、提高道德修养，为报效祖国奠定

11、好各方面的基础。 需要艰苦奋斗和不懈努力。 勇于承担时代责任。 【详解】 （ 1 ）本题考查生活中公民该如何践行法治精神，做守法公民。解答时，联系教材知识点，从增强尊法学法守法用法意识、依法从事民事活动、提高自身道德修养、弘扬法治精神、提高防范意识和依法维权意识、尊重他人的民事权利等方面分析作答； （ 2 ）本题考查青少年如何向模范人物学习，肩负民族复兴的崇高使命。开放性试题，可从树立远大理想、把个人理想融入到中国梦、努力学习科学文化知识、艰苦奋斗勇担责任等方面考虑作答，积极向上即可。 5、 （ 1）同学们，今天我们重走长征路，就是要学习红军长征精神，锻炼我们的意志品质，而且这是班集体活动，我

12、们不能因为个人影响到集体的形象和荣誉，坚持就是胜利，同学们，加油！ （ 2）。 （ 3）下联：严守纪律，积极乐观，爬雪山过草地。 （ 4）答案一：我赞同。因为它是经过大家充分讨论形成的，评委由师生共同组成，这不正是民主真谛和民主决策的具体体现吗？这样评比应该是公平公正的。对优胜者物质奖励，是对大家智慧和付出的肯定。 答案二：我有不同看法。 各班活动各具特色，不具有可比性，学校用同一个标准评比，是不是有违公平？学习长征精神是为了充盈生命，不能用物质奖励来代替这种精神的成长。学习长征精神，分享和感悟才是最重要的。 （ 5）了解到红军长征的历史以及伟大长征精神，受到红色文化的教育。有助于合作意识、集

13、体观念和团队精神的培养。有助于语言表达和想象、推理、动手等综合解决实际问题能力的培养。树立了远大理想，提升了思想境界，锻炼了坚强意志，培养了优秀品质。有利于公共意识和民主意识的形成，有利于亲社会行为的培养。今后要发扬红军长征精神，学好科学文化知识，为祖国建设做出贡献。 【分析】 本题以学习党史材料为载体，考查红弘扬民族精神、担当使命等知识。 （ 1 ）本题考查怎么鼓励和劝说同学们 “ 重走 ” 红军长征路。答案具有开放性，围绕要求，写出具体原因即可。 （ 2 ）本题考查选择与长征相关的红色电影。分析可知，五部电影中， 遵义会议、 血染湘江、 四渡赤水与长征有关。 （ 3 ）本题考查书写对联，涉

14、及长征精神。解答时，答出严守纪律，积极乐观，爬雪山过草地即可。 （ 4 ）本题考查对草案的看法。解答时，可从赞同和有不同看法等两个角度作答，合理即可。 （ 5 ）本题考查活动收获。可从了解到红军长征的历史以及伟大长征精神、合作意识、集体观念和团队精神的培养、语言表达和想象、推理、动手等综合解决实际问题能力的培养等角度多角度、多方面联系教材知识规范准确作答。 【详解】 本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有红色电影、长征精神、弘扬民族精神、担当使命等。 （ 1）本题考查怎么鼓励和劝说同学们“重走”红军长征路。答案具有开放性，合理即可。如：同学们，今天我们重

15、走长征路，就是要学习红军长征精神，锻炼我们的意志品质，而且这是班集体活动，我们不能因为个人影响到集体的形象和荣誉，坚持就是胜利，同学们，加油！ （ 2）本题考查选择与长征相关的红色电影。分析可知，五部电影中，遵义会议、血染湘江、四渡赤水与长征有关。 （ 3）本题考查书写对联，涉及长征精神。解答时，答出严守纪律，积极乐观，爬雪山过草地即可。 （ 4）本题考查对草案的看法。解答时，可从赞同和有不同看法等两个角度作答，合理即可。 （ 5）本题考查活动收获。解答时，可从了解到红军长征的历史以及伟大长征精神，有助于合作意识、集体观念和团队精神的培养，有助于语言表达和想象、推理、动手等综合解决实际问题能力的培养，树立了远大理想，提升了思想境界，锻炼了坚强意志，培养了优秀品质，有利于公共意识和民主意识的形成，有利于亲社会行为的培养等方面作答。 本题综合性、开放性强，解答时要认真阅读材料、设问，把握红色电影、长征精神、弘扬民族精神、担当使命等知识点，找到设问与教材知识的结合点，多角度、多方面联系教材知识规范准确作答。 6、 （1）自信、自强、友善、创新、负责、奉献、积极进取、不懈努力等。（2）充满自信，怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；培养自强精神，相信自己，勇敢尝试，不断进步，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；培养坚强的意志、进