《串并联电路中电压的规律》说课

1、串、并联电路中电压的规律串、并联电路中电压的规律 第十六章第十六章 第节第节 开发区四中开发区四中 梁广生梁广生一、设计思路一、设计思路二、教学过程二、教学过程总体思路：总体思路： 先学后教先学后教 以学定教以学定教一、设计思路一、设计思路1、课前学习：预学任务单引领下的尝、课前学习：预学任务单引领下的尝 试学习法试学习法 关键词：关键词：自主建构自主建构 尝试学习尝试学习 预学任务单预学任务单一、设计思路一、设计思路2、课堂学习：展示与评价学习法、课堂学习：展示与评价学习法 关键词：关键词： 展示展示 评价评价 学习为中心学习为中心一、设计思路一、设计思路3、课后学习：以思维导图为主导的整、

2、课后学习：以思维导图为主导的整 理学习法理学习法 关键词：思维导图、关键词：思维导图、 整理整理一、设计思路一、设计思路二、教学过程二、教学过程第一阶段：课前尝试学习阶段（前置性学习）第一阶段：课前尝试学习阶段（前置性学习） 发放预学任务单发放预学任务单，让学生利用自习时间，以，让学生利用自习时间，以小组为单位，开展自主性学习和合作性学习，小组为单位，开展自主性学习和合作性学习，尝试完成预学任务单上给定的学习任务。尝试完成预学任务单上给定的学习任务。 教师教师批改预学任务单批改预学任务单，掌握学生预学达成度，掌握学生预学达成度，为第二阶段做好准备。为第二阶段做好准备。三、教学过程三、教学过程第

3、二阶段：课堂展评学习阶段（约第二阶段：课堂展评学习阶段（约30分钟）分钟） 教师引领学生展示自己或自己学习小组的教师引领学生展示自己或自己学习小组的学习成果，学习成果，以及以及遇到的困难遇到的困难，寻求同学和老师，寻求同学和老师的帮助。的帮助。二、教学过程二、教学过程导入新课三、教学过程三、教学过程二、教学过程二、教学过程设计实验电路并画设计实验电路并画出电路图。出电路图。 一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律猜想假设猜想假设设计实验设计实验L2ABCL1U=U1=U2 U=U1+U2 教学教学过程过程1调节电压表指针指零，检查器材；调节电压表指针指零，检查器材；2按照电路图连

4、接电路。断开开关，检查电按照电路图连接电路。断开开关，检查电路；路；3用电压表测量灯用电压表测量灯L1两端的电压，记为两端的电压，记为U1；4用电压表测量灯用电压表测量灯L2两端的电压，记为两端的电压，记为U2，测量灯测量灯L1、L2两端的总电压为两端的总电压为U，记入表格；，记入表格；5更换灯泡，重复步骤更换灯泡，重复步骤3、4；一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律实验步骤实验步骤6总结总电压和分电压关系。总结总电压和分电压关系。教学教学过程过程L1 L2 L1 L2 测灯测灯L2两端的电压两端的电压测灯测灯L1两端的电压两端的电压一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电

5、压的规律进行实验进行实验L1 L2 L1 L2 教学教学过程过程L1 L2 串联电路两端电压串联电路两端电压一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律进行实验进行实验 改变两个小灯泡的规格重做上述实验。改变两个小灯泡的规格重做上述实验。L1 L2 教学教学过程过程L1L1 两端的电两端的电压压 U1/ VL2 两端的电压两端的电压 U2/ V两灯串联部分两端的总两灯串联部分两端的总电压电压 U / V 一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律记录数据记录数据分析数据得出结论分析数据得出结论教学教学过程过程串联电路总电压等于各部分两端电压之和。串联电路总电压等于各部分两端电

6、压之和。U=U1+U2L2L1UU1U2结论结论一、探究串联电路电压的规律一、探究串联电路电压的规律教学教学过程过程1各支路两端的电压与电源两端电压的关系是各支路两端的电压与电源两端电压的关系是怎样的？怎样的？2与并联电路中的电流关系一样吗？与并联电路中的电流关系一样吗？3与串联电路中的电压关系一样吗？与串联电路中的电压关系一样吗？二、探究并联电路中电压的规律二、探究并联电路中电压的规律问题问题作出猜想作出猜想教学教学过程过程电路图电路图L1L2步骤：学生设计步骤：学生设计二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律设计实验设计实验教学教学过程过程L2 SL1 L2 SL1 测灯测灯L

7、1两端的电压两端的电压测灯测灯L2两端的电压两端的电压二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律L2 SL1 L2 SL1 教学教学过程过程 电源两端电压电源两端电压 改变两个小灯泡的规格重做上述实验。改变两个小灯泡的规格重做上述实验。二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律L2 SL1 教学教学过程过程L1 两端的电压两端的电压 U1/ VL2 两端的电压两端的电压 U2/ V电源两端的电压电源两端的电压U/ V二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律数据表格数据表格进行实验进行实验分析数据得出结论分析数据得出结论教学教学过程过程 并联电路总电压等于各支路两端电压。并联电路总电压等于各支路两端电压。U=U1=U2L1L2U2U1U二、探究并联电路电压的规律二、探究并联电路电压的规律结论结论教学教学过程过程展评学习法：展评学习法：课堂内容的课堂内容的自然生成自然生成课堂以学生课堂以学生学习为中心学习为中心教学过程教学过程二、教学过程二、教学过程第三阶段：第三阶段：练习整理阶段