《道德与法治》七年级上册：5.2 网上交友新时空 教案

1、.?网上交友新时空?教学设计【教学目的】1、知识和才能：理解网上交友的特点，知道网上交友的两面性，懂得网上交友时要有自我保护的意识。2、过程和方法：通过教学设备现场展示、学生亲自操作、经历分享、师生案例分析等学习方法，让学生体会网上交友的利弊，正确使用网上交友，使之为生活、学习效劳；进步网上自我保护的才能。3、情感态度价值观：既不回避也不沉溺于网上交友，恰当运用网下交往与网上交往。遵守网上交友的规那么，享受安康的网络生活。【教学重难点】“感受网上交友与传统交友的不同，理解网上交友的特点、“慎交网友，学会自我保护是本课的教学重点和教学难点。【教学方法】本课根据教材及学生的实际，拟用“情境案例分析

2、法、“现场展示法、“经历分享法、“讨论法以及“总结法等教学方法施教。【教学过程】一、导入老师活动：展示进入微信的界面图片，提问学生图片的代表含义。第一层意思：世界触手可及 图中的人物比喻你站在月亮上与地球如此接近，触手可及的间隔 。当你使用微信，你跟互联网的世界也是如此之近，沟通没有间隔 ，世界触手可及。第二层意思：地球那么大，谁伴我闯荡？与此同时却让你感到一个人无可抑制的孤独。学生活动：答复孤独、寂寞、站在月球上看地球感觉很近活动目的：让学生初步感受世界触手可及的实现需要网络，解决孤独、寂寞也可以借助网络。引入主题：网上交友新时空板书二、讲授新课1、老师活动：小微很想结交网友，但不知道怎样做

3、。你能告诉小微几种结交网友的方式吗？学生活动：学生讲述自己结交网友的方式，并请2位代表上台展示结交网友的详细操作方式。如QQ、微信、微博、博客、贴吧、网站、游戏等等活动目的：理解学生交友的方式，展示学生应用网络进展交友的才能。2、老师活动：做调查问卷你会和什么样的人成为网友？你交网友的标准是什么？学生活动：学生在问卷星上进展作答老师活动：展示问卷星反响的学生填写情况，理解学生结交网友的标准活动目的：理解学生的网友的人群分类，初步让学生体会网络交友的平等、自由的特点。3、老师活动：在你与网友的交往中，你印象较深的一次经历是什么？这次经历给你什么样的感受？便利的、开心的、难过的、遗憾的、为难的学生

4、活动：学生可以匿名将自己的经历发送到教学平台上与大家分享活动目的：从分享中感受网上交友具有虚拟、平等、自主等特点，它让人们自由表达内心的情感，舒缓压力，扩展人际交往圈；但另一方面又关闭了与别人沟通的心灵之门，难以触摸生活中真实，难以一起真诚持久的相处。板书：网上交友的特点虚拟、平等、自由4、老师活动：展示案例网友提出要见面的要求。并提出问题：1假如小微想去见网友，需要做哪些准备？2与网友见面后，小微可能会是什么心情？为什么？学生答复1不能见面，即沿着学生的话题，继续讨论得出网上交友的虚拟性，具有不平安的因素，需要进步自我保护意识。学生答复2可以见面，即分别展示见面可能会产生的后果：危险没有危险

5、，但与想象的不一样，如何处理？P57没有危险，与想象的一样，如何继续相处？P58活动目的：进步学生正确使用网上交友，使之为生活、学习效劳的意识和行为。让学生在合作中自然总结出慎交网友及网上交友的本卷须知。板书：慎交网友5、拓展：师生活动：在网上交友时，除了见网友，我们还可能会遇到一些其它问题。展示图片活动目的：通过图片展示及学生讨论，让学生明确网上交友需要进步区分才能、需要遵守道德与法律。6、师生活动：回忆导入时展示的微信图片，考虑什么样的人更喜欢网上交友？更容易成为那个“孤独的人？目的：在学生答复中引导学生认识到我们要学会与现实中的同伴交往，增强真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的根底，防止沉迷网络。三、课堂小结四、课堂测试老师提早