合理施肥原理

1、单元五单元五 合理施肥原理合理施肥原理 5.1.1 植物的必需营养元素植物的必需营养元素1、植物的组成、植物的组成 新鲜植株新鲜植株 烘干烘干 95以气体挥发以气体挥发 5灰分灰分(成分复杂成分复杂)75759595水分水分 5 52525干物质干物质 煅烧煅烧二、影响植物体内矿质元素种类和含量的因素二、影响植物体内矿质元素种类和含量的因素1. 1. 遗传因素遗传因素如：禾本科植物需如：禾本科植物需SiSi、淀粉植物块茎含、淀粉植物块茎含K K多、豆科植物含多、豆科植物含N N较多等较多等2. 2. 环境条件（生长环境）环境条件（生长环境）如：盐渍土上生长的植物如：盐渍土上生长的植物含含NaN

2、a和和ClCl较多、沿海的植物含较多、沿海的植物含I I较多、酸性红壤上的植物较多、酸性红壤上的植物含含AlAl和和FeFe较多较多2.植物必需营养元素及确定标准植物必需营养元素及确定标准（一）标准（一）标准这种元素对所有高等植物的生长发育是不可缺少这种元素对所有高等植物的生长发育是不可缺少的。如果缺少该元素，植物就不能完成其生活史的。如果缺少该元素，植物就不能完成其生活史 必要性必要性2. 这种元素的功能不能由其它元素所代替。缺乏这这种元素的功能不能由其它元素所代替。缺乏这种元素时，植物会表现出特有的症状，只有补充种元素时，植物会表现出特有的症状，只有补充这种元素后症状才能减轻或消失这种元素

3、后症状才能减轻或消失专一性专一性3. 这种元素必须直接参与植物的代谢作用，对植物这种元素必须直接参与植物的代谢作用，对植物起直接的营养作用，而不是改善环境的间接作用起直接的营养作用，而不是改善环境的间接作用 直接性直接性（二）植物必需营养元素的种类：（二）植物必需营养元素的种类：16 种种其他元素其他元素必需营养元素必需营养元素非必需营养元素非必需营养元素 有益元素有益元素 其它元素其它元素植物的营养成分植物的营养成分 目前 国内外公认的高等植物所必需的营养元素有16种。它们是碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、硼、锰、铜、锌、鉬、氯。MnBFeSNCOHCaKPCuClZnMgMoNi正

4、常生长植株的干物质中营养元素的平均含量正常生长植株的干物质中营养元素的平均含量元素 符号 mol/克（干重 ） mg/kg %Mo 0.001 0.1 -Cu 0.1 0.6 -Zn 0.30 20 - Mn 1.0 50 -Fe 2.0 100 -B 2.0 20 -Cl 3.0 100 -S 3.0 - 0.1P 60 - 0.2Mg 80 - 0.2Ca 125 - 0.5K 250 - 1.0N 1000 - 1.5O 30000 - 45C 40000 - 45H 60000 - 6钼铜锌锰铁硼氯硫磷镁钙钾氮氧碳氢植物必需营养元素的一般功能植物必需营养元素的一般功能、必需营养元素的、

5、必需营养元素的主要功能主要功能第一类：第一类：C、H、O、N、S1. 组成有机体的结构物质和生活物质组成有机体的结构物质和生活物质2. 组成酶促反应的原子基团组成酶促反应的原子基团第二类：第二类：P、B1. 形成连接大分子的酯键形成连接大分子的酯键2. 储存及转换能量储存及转换能量第三类：第三类：K、Mg、Ca、Mn、Cl维护细胞内的有序性，如渗透调节、电性平衡等维护细胞内的有序性，如渗透调节、电性平衡等2. 2. 活化酶类活化酶类3. 3. 稳定细胞壁和生物膜构型稳定细胞壁和生物膜构型第四类：第四类：FeFe、CuCu、ZnZn、MoMo、NiNi1. 1. 组成酶辅基组成酶辅基2. 2.

6、组成电子转移系统组成电子转移系统 植物必需营养元素的各种功能一般通植物必需营养元素的各种功能一般通过植物的表现出来。而当植物缺乏或过量吸过植物的表现出来。而当植物缺乏或过量吸收某一元素时，会出现特定的外部症状，这收某一元素时，会出现特定的外部症状，这些症状统称为些症状统称为“植物营养失调症植物营养失调症”，包括，包括“营养元素缺乏症营养元素缺乏症”和和“元素毒害症元素毒害症”。必需营养元素间的相互关系必需营养元素间的相互关系1. 1. 同等重要律同等重要律植物必需营养元素在植物体内植物必需营养元素在植物体内的数量不论多少都是同等重要的。的数量不论多少都是同等重要的。生产上要求：生产上要求： 平

7、衡供给养分平衡供给养分2. 2. 不可代替律不可代替律植物的每一种必需营养元素都植物的每一种必需营养元素都有特殊的功能，不能被其它元素所代替。有特殊的功能，不能被其它元素所代替。5.1.2 5.1.2 植物对养分的吸收植物对养分的吸收1.1.植物的根部营养植物的根部营养植物的养分吸收是指养分进入植物体内植物的养分吸收是指养分进入植物体内的过程的过程植物植物离子或无机分子离子或无机分子为主为主有机形态的物质少部分有机形态的物质少部分植物吸收养分的部位：植物吸收养分的部位：矿质养分根为主矿质养分根为主 根部吸收根部吸收气态养分叶为主气态养分叶为主 叶部吸收叶部吸收养分向根表面的迁移养分向根表面的迁

8、移、土壤养面迁移、土壤养面迁移 截获（截获（Interception） 定义：定义：是指植物根系在生长过程中直接接触养分而使养分是指植物根系在生长过程中直接接触养分而使养分转移至根表的过程转移至根表的过程 实质：实质：接触交换接触交换 数量：数量：约占约占1，远小于植物的需要，远小于植物的需要 质流（质流（Mass flow） 定义：定义：是指由于水分吸收形成的水流而引起养分离子向根是指由于水分吸收形成的水流而引起养分离子向根表迁移的过程表迁移的过程 影响因素：影响因素：与蒸腾作用呈正相关与蒸腾作用呈正相关与离子在土壤溶液中的溶解度呈正相关与离子在土壤溶液中的溶解度呈正相关 迁移的离子：迁移的

9、离子：氮氮(硝态氮硝态氮)、钙、镁、硫、钙、镁、硫扩散（扩散（Diffusion） 定义：定义：是指由于植物根系对养分离子的吸收，导致根表是指由于植物根系对养分离子的吸收，导致根表离子浓度下降，从而形成土体根表之间的浓度梯度，使离子浓度下降，从而形成土体根表之间的浓度梯度，使养分离子从浓度高的土体向浓度低的根表迁移的过程养分离子从浓度高的土体向浓度低的根表迁移的过程 影响因素：影响因素：土壤水分含量土壤水分含量 养分离子的扩散系数养分离子的扩散系数 土壤质地土壤质地 土壤温度土壤温度 迁移的离子：迁移的离子：磷、钾、氮磷、钾、氮生物膜的流动镶嵌模型：生物膜的流动镶嵌模型： 被动吸收（被动吸收（

10、Passive absorptionPassive absorption）定义：膜外养分顺浓度梯度（分子）或电化学势梯度定义：膜外养分顺浓度梯度（分子）或电化学势梯度（离子）、不需消耗代谢能量而自发地（即没有选择性（离子）、不需消耗代谢能量而自发地（即没有选择性地）进入原生质膜的过程。地）进入原生质膜的过程。形式：形式：(1) (1) 简如亲脂性分子简如亲脂性分子(O(O2 2、N N2 2) )、不带电极性小分子、不带电极性小分子(H(H2 2O O、COCO2 2 、甘油、甘油 ) )(2)(2)主要形式。机理如下：主要形式。机理如下：a. a. 通道蛋白通道蛋白 （channel pro

11、teinchannel protein）：认为贯穿双重磷）：认为贯穿双重磷脂层的蛋白质在一定条件下开启，成为一定类型离子的脂层的蛋白质在一定条件下开启，成为一定类型离子的“通道通道”。b. 运输蛋白（运输蛋白（transport protein）：认为运输蛋白）：认为运输蛋白在离子的电化学势作用下，与离子结合并产生构在离子的电化学势作用下，与离子结合并产生构型变化，从而将离子翻转型变化，从而将离子翻转“倒入倒入”膜内。膜内。离子的运输动力来自膜间的电化学势梯度，离子的运输动力来自膜间的电化学势梯度，当膜两边的电化学势梯度相等时，离子达到动态当膜两边的电化学势梯度相等时，离子达到动态平衡，净吸收

12、停止。平衡，净吸收停止。 主动吸收（主动吸收（active absorption）定义：膜外养分逆浓度梯度或电化学势梯度、需要定义：膜外养分逆浓度梯度或电化学势梯度、需要消耗代谢能量、有选择性地进入原生质膜内的过程。消耗代谢能量、有选择性地进入原生质膜内的过程。一、介质中的养分浓度一、介质中的养分浓度要求土壤溶液中的养分浓度维持在适要求土壤溶液中的养分浓度维持在适宜植物生长的水平宜植物生长的水平KCl和和NaCl浓度对离体大麦根吸收浓度对离体大麦根吸收K+和和Na+速率的影响速率的影响浓度（浓度（mmol/Lmmol/L）吸收率（吸收率（mol/gmol/g鲜重鲜重h h）0246823451

13、K+Na+外界磷浓度对生长外界磷浓度对生长4周的周的8种植物以及生长种植物以及生长24小时的大麦吸磷速率的影响小时的大麦吸磷速率的影响生长生长24小时小时生长生长8周周0.0010.0010.010.010.10.11 110100.010.010.10.11 1101010010010001000磷浓度（磷浓度（mol/L）磷吸收率（磷吸收率（mol/g根鲜重根鲜重h）光照可通过影响植物叶片的光合强度而光照可通过影响植物叶片的光合强度而对某些酶的活性、气孔的开闭和蒸腾强度等对某些酶的活性、气孔的开闭和蒸腾强度等产生间接影响，最终影响到根系对矿质养分产生间接影响，最终影响到根系对矿质养分的吸收

14、。的吸收。三、光照三、光照养分含量养分含量（相对（相对%）照度照度指数指数 NH4+H2PO4-K+Ca2+Mg2+Mn2+SiO2100100100100 100 100100100 58 58 7678 107 103 85 5 56 40 3341 64 68 46 65 5 17 1513 49 40 22 35光照对水稻吸收养分的影响光照对水稻吸收养分的影响处处 理理每株干物质重(g)根呼吸作用(O2 L/g干物质)32P相对吸收速率(cpm/g 干物质)对对 照照2.460.174100去基部去基部叶叶 片片2.320.095 57遮遮 荫荫1.700.062 32遮荫和去基部叶片

15、对水稻根呼吸作用遮荫和去基部叶片对水稻根呼吸作用和和32P吸收率的影响吸收率的影响水分状况是决定土壤中养分离子以扩散还是以质水分状况是决定土壤中养分离子以扩散还是以质流方式迁移的重要因素，也是化肥溶解和有机肥料矿流方式迁移的重要因素，也是化肥溶解和有机肥料矿化的决定条件。水分状况对植物生长，特别是对根系化的决定条件。水分状况对植物生长，特别是对根系的生长有很大影响，从而间接影响到养分的吸收。的生长有很大影响，从而间接影响到养分的吸收。四、水分四、水分土壤水分土壤水分：作用：作用：1.影响植物根系的生长发育影响植物根系的生长发育 2.影响土壤养分的浓度、有效性和迁移影响土壤养分的浓度、有效性和迁

16、移 3.影响土壤通气性、土壤微生物活性、影响土壤通气性、土壤微生物活性、 土壤温度等，从而影响养分形态、土壤温度等，从而影响养分形态、 转化及有效性转化及有效性适宜的土壤含水量：适宜的土壤含水量：五、土壤通气性五、土壤通气性（与土壤水分协调）（与土壤水分协调）田间持水量的田间持水量的6080%土壤通气状况主要从三个方面影响植物对养分土壤通气状况主要从三个方面影响植物对养分的吸收：一是根系的呼吸作用；二是有毒物质的产的吸收：一是根系的呼吸作用；二是有毒物质的产生；三是土壤养分的形态和有效性。良好的通气环生；三是土壤养分的形态和有效性。良好的通气环境，能使根部供氧状况良好，并能使呼吸产生的境，能使

17、根部供氧状况良好，并能使呼吸产生的CO2从根际散失。这一过程对根系正常发育、根的从根际散失。这一过程对根系正常发育、根的有氧代谢以及离子的吸收都有十分重要的意义。有氧代谢以及离子的吸收都有十分重要的意义。五、通气状况五、通气状况pH 改变了介质中改变了介质中H+和和OH-的比例。其的比例。其对离子吸收的影响主要是通过根表面，特别对离子吸收的影响主要是通过根表面，特别是细胞壁上的电荷变化及其与是细胞壁上的电荷变化及其与K+，Cu2+，Mg2+等阳离子的竞争作用表现出来的。等阳离子的竞争作用表现出来的。六、土壤反应（六、土壤反应（pHpH）外部溶液的外部溶液的pH及及Ca2+的供应对大麦根的供应对

18、大麦根K+净吸收率的影响净吸收率的影响pH234560+10+20K+K+净吸收率净吸收率（molg/molg/鲜重鲜重 3h 3h）78910-10+Ca2+-Ca2+溶液pH相对吸硼量 (%)67891002040801001160硼的相对吸收率与外部溶液硼的相对吸收率与外部溶液pH值的关系值的关系以pH6时各种供应浓度的吸收量为100，其中实线：未解离H3BO3的百分数； ：10 mg/kgB； ：2.5 mg/kgB； ：5.0 mg/kgB； ：7.5 mg/kgB； ：10.0 mg/kgB营养元素营养元素土壤中有效含量土壤中有效含量 较多时的较多时的pH范围范围氮氮 5.58.0

19、钾、钙、镁钾、钙、镁 6.0磷磷 5.57.0硫硫 5.5铁、锰、锌铁、锰、锌 铜、钴铜、钴 6.0硼硼 5.07.0总的来说，总的来说，pH5.57.0时，时， 各种养分的有效性均较高各种养分的有效性均较高pH值值土壤反应和植物有土壤反应和植物有效养分含量的关系效养分含量的关系第四节第四节合理施肥的基本原理合理施肥的基本原理一、合理施肥的基本理论一、合理施肥的基本理论（一）养分归还学说（李比希）（一）养分归还学说（李比希）内容：内容：1 1）随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大随着作物的每次收获，必然要从土壤中取走大 量养分量养分2 2）如果不正确地归还土壤的养分，地力就将逐渐）如果不正

20、确地归还土壤的养分，地力就将逐渐 下降下降3 3）要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部）要想恢复地力就必须归还从土壤中取走的全部 养分养分（二）最小养分律（李比希）（二）最小养分律（李比希） 要点：要点： 1）作物产量的高低受土壤中相对含量）作物产量的高低受土壤中相对含量最低的养分所制约。也就是说，决定作最低的养分所制约。也就是说，决定作物产量的是土壤中相对含量最少的养分物产量的是土壤中相对含量最少的养分 2 2）而最小养分会随条件变化而变化，而最小养分会随条件变化而变化，如果增施不含最小养分的肥料，不但难如果增施不含最小养分的肥料，不但难以增产，还会降低施肥的效益。以增产，还会降低施肥的

21、效益。2. 意义：意义：强调施肥要有强调施肥要有针对性针对性最小养分律最小养分律示意图示意图最小养分随条件而变化最小养分随条件而变化的示意图的示意图（三）限制因子律（布来克曼）（三）限制因子律（布来克曼） 最小养分律的扩大和延伸最小养分律的扩大和延伸1. 含义：含义：增加一个因子的供应，可以使作物增加一个因子的供应，可以使作物生长增加。但在遇到另一个生长因子不足生长增加。但在遇到另一个生长因子不足时，即使增加前一个因子，也不能使作物时，即使增加前一个因子，也不能使作物增产，直到缺少的因子得到满足，作物产增产，直到缺少的因子得到满足，作物产量才能继续增长。量才能继续增长。2. 意义：意义：施肥既

22、要考虑各种养分供应状况，施肥既要考虑各种养分供应状况，又要注意与生长有关的环境因素。又要注意与生长有关的环境因素。（四）报酬递减律（四）报酬递减律1. 含义：含义：在技术条件相对稳定的情况下，在技术条件相对稳定的情况下，随着施肥量的增加，作物的总产量是增加随着施肥量的增加，作物的总产量是增加的，但单位施肥量的增产量却是依次递减的，但单位施肥量的增产量却是依次递减的。的。2. 意义：意义：揭示了作物产量与施肥量之间揭示了作物产量与施肥量之间的一般规律；的一般规律；第一次用函数第一次用函数Y=A(1-e-cx)关系反映了肥料递减规律；关系反映了肥料递减规律；使肥料使用使肥料使用由经验型、定型化走向

23、了定量化。由经验型、定型化走向了定量化。报酬递减律示意图报酬递减律示意图Y=A(1-e-cx)报酬递减律告诫我们：报酬递减律告诫我们：施肥要有施肥要有限度，不是施肥越多越增产，超过合限度，不是施肥越多越增产，超过合理施肥量上限就是盲目施肥理施肥量上限就是盲目施肥。5.4.15.4.1合理施肥的指标和要诀合理施肥的指标和要诀 高产指标高产指标 优质指标优质指标 5 5项指标项指标 高效指标高效指标 环保指标环保指标 培肥指标培肥指标当前国家提出的发展当前国家提出的发展高产、高产、优质优质、高效农、高效农业的基本要求业的基本要求发展可持续农业和发展可持续农业和提高环境质量要求提高环境质量要求5.4

24、 合理施肥的方式方法合理施肥的方式方法蔬菜滴灌施肥蔬菜滴灌施肥大棚蔬菜二氧化碳施肥大棚蔬菜二氧化碳施肥1. 目目标产标产量量和目和目标标养分需养分需求量求量2. 土壤和土壤和环环境境养分养分资资源的充源的充分利用分利用3. 施肥施肥补补充充土壤和土壤和环环境境养分供养分供应应不不足部分足部分配方施肥基本原理图示配方施肥基本原理图示配方施肥：综合运用现代农业科技成果，根据作物 需肥规律、土壤供肥性能与肥料效应， 在以有机肥为基础的条件下，提出氮、 磷、钾和微量元素的适当用量、比例及 相应的施肥措施。 配 方-肥料计划用量 施 肥-配方在生产中执行 依 据-作物营养特性，土壤条件，气候条件， 肥料

25、性质。1 1、养分归还学说、养分归还学说2 2、最小养分律、最小养分律3 3、报酬递减律、报酬递减律一些作物利用养分的近似值一些作物利用养分的近似值作物作物 产量产量(T/ha) 移走的养分移走的养分(kg/ha) N P2O5 K2O MgO S玉米玉米 6 120 50 120 40 25水稻水稻 6 100 50 160 20 10小麦小麦 6 170 75 175 30 30花生花生 2 170 30 110 20 15棉花（皮棉）棉花（皮棉）1 120 45 90 40 20油菜籽油菜籽 3 165 70 220 30 65香蕉香蕉 40 250 60 1000 140 15 （PP

26、I/PPIC,1993）“养分归还学说养分归还学说”的局限：的局限： 1、对养分消耗的估计只局限于磷、钾上、对养分消耗的估计只局限于磷、钾上 2、反对豆种植物能丰富土壤氮素的说法、反对豆种植物能丰富土壤氮素的说法 3、归还是正确的，但绝对的全部归还是不必、归还是正确的，但绝对的全部归还是不必 要的，不经济的要的，不经济的 植物生长发育需要每种必需元素，植物生长发育需要每种必需元素，但决定植物产量（生物量）的是土壤中但决定植物产量（生物量）的是土壤中相对含量最小的养分，只有补充了土壤相对含量最小的养分，只有补充了土壤最小养分，植物的产量才会提高。最小养分，植物的产量才会提高。 李比希李比希184

27、31843（二）（二） 最小养分律最小养分律最最小小养养分分律律之之木木桶桶图图解解“最小养分律最小养分律”的要点：的要点：1、决定作物产量的是土壤中某种对作物需要来说、决定作物产量的是土壤中某种对作物需要来说相对含量最小而非绝对含量最少的养分。相对含量最小而非绝对含量最少的养分。2、最小养分不是固定不变的，而是随条件变化而、最小养分不是固定不变的，而是随条件变化而变化的。变化的。3、继续增加最小养分以外的其它养分，不但难以、继续增加最小养分以外的其它养分，不但难以提高产量而且还会降低施肥的经济效益。提高产量而且还会降低施肥的经济效益。最小养分随条件而变化的示意图最小养分随条件而变化的示意图年

28、代，我国农田土壤普遍缺氮。年代，我国农田土壤普遍缺氮。 年代，磷成为限制作物产量提高最小养分。年代，磷成为限制作物产量提高最小养分。 年代，土壤中钾的耗竭加剧，年代，土壤中钾的耗竭加剧，我国长江以南，钾转化为最小养分。我国长江以南，钾转化为最小养分。年代以后，土壤中微量元素的缺乏严重阻碍年代以后，土壤中微量元素的缺乏严重阻碍作物产量的提高，微量元素成为最小养分，其中作物产量的提高，微量元素成为最小养分，其中缺乏面积较大的微量元素主要是是锌、硼、钼。缺乏面积较大的微量元素主要是是锌、硼、钼。 （三）（三） 报酬递减律报酬递减律 从一定土地上所得到的报酬随着向该土地投入的劳动和资本量的增大而有所增

29、加，但随着投入的增加，单位劳动和资本所获取的报酬却在减少。第一单元，第一单元，200%第二单元，第二单元，100%报酬报酬第三单元，第三单元，50%报酬报酬第四单元，第四单元，25%报酬报酬第五单元，第五单元，10%报酬报酬12345投入价值一单元投入价值一单元产量价值产量价值报酬递减率说明报酬递减率说明 最小养分律的扩大和延伸最小养分律的扩大和延伸 含义：含义：增加一个因子的供应，可以使增加一个因子的供应，可以使作物生长增加。但在遇到另一个生长因子作物生长增加。但在遇到另一个生长因子不足时，即使增加前一个因子，也不能使不足时，即使增加前一个因子，也不能使作物增产，直到缺少的因子得到满足，作作

30、物增产，直到缺少的因子得到满足，作物产量才能继续增长。物产量才能继续增长。2. 2. 意义：意义：施肥既要考虑各种养分供应状况，施肥既要考虑各种养分供应状况，又要注意与生长有关的环境因素。又要注意与生长有关的环境因素。限制因子律（布来克曼）限制因子律（布来克曼） 植物营养是施肥的基础，植物正常生长发育所必需 的营养元素有：C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、 S、B、 Mn、 Mo、Zn、Cu、Fe、Cl等16种，它们在植物营养上是同等重要和不可代替的。在土壤中它们通过根系被植物吸收进入体内，温度、土壤通气性、土壤酸碱性、土壤水分和作物根的营养特性等都影响植物对养分的吸收。根外营养是对根部营养

31、的重要补允，也是经济有效施用微肥的一种方式。土壤养分状况直接影响植物的营养水平，化学肥料和有机肥料能有效补充土壤养分。配方施肥是根据作物的需肥规律、土壤的供肥性能和肥料效应，在施用有机肥的基础上，提出的适宜肥料用量和比例及其相应的施肥技术。 配方施肥配方施肥预习内容：配方施肥的方法预习内容：配方施肥的方法地力分区配方法：地力分区，地力配方。目标产量配方法：养分平衡法，地力差减法。田间试验配方法： 通过田间试验与统计分析，确定肥料种类、用量和比例与作物产量之间的关系，从而确定最优肥料配合比例的方法。有机肥料计量法： 依据肥料的种类、成份和腐熟程度和供肥能力以及作物的用肥特点计量施用各种肥料。养分

32、平衡地力差减养分平衡法养分平衡法养分平衡法-目标产量需肥量减去土壤供肥量， 差额部分通过施肥补充，使作物目 标产量所需要的养分量与供应养分 量之间达到平衡。 单产养分用量目标产量-土壤测定值0.15校正值 肥料用量 肥料中养分含有量肥料当季利用率地力差减法-作物在不施任何肥料情况下所得到 的产量称空白产量（地力产量）， 目标产量所需养分与空白产量所需 养分之差，即是应补施的肥料量。 单产养分用量（目标产量-空白产量） 肥料用量 肥料中养分含有量肥料当季利用率地力差减法地力差减法施肥技术施肥技术（一）确定施肥量的方法（一）确定施肥量的方法影响施肥量的因素：影响施肥量的因素：作物种类及品种、产量水平、作物种类及品种、产量水平、土壤肥力状况、肥料种类、施肥时期以及气候条件等土壤肥力状况、肥料种类、施肥时期以及气候条件等